人教统编版2 烛之武退秦师学案

这是一份人教统编版2 烛之武退秦师学案，共10页。


(教师用书独具)
晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋(指晋文公早年出亡经过郑国时，郑国没有以应有的礼遇对待他)，且贰于楚(指郑国依附于晋的同时又亲附于楚)也。晋军(驻扎)函陵，秦军氾南。
请概括段意：秦晋围郑，交代烛之武说秦伯的背景。
佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮(壮年。古时男子三十为“壮”)也，犹(尚且)不如人；今老矣，无能为也已(不能干什么了。也已，语气助词，表示确定)。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉。”许(答应)之。
请概括段意：佚之狐力荐，郑伯力请，烛之武临危受命。
请概括层意：第一部分(第1～2段)，在秦晋围郑的危急形势下，佚之狐向郑伯力荐烛之武。
夜缒[用绳子拴着人(或物)从上往下送]而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既(已经)知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事[冒昧地用(亡郑这件事)麻烦您。敢，自言冒昧的谦辞。执事，办事的官员，代指对方(秦穆公)，表示恭敬]。越国以鄙远(越过别国而把远地当作边邑。国，指晋国，地处秦、郑之间。鄙，边邑，这里用作动词。远，指郑国)，君知其难也，焉用亡郑以陪邻(哪里用得着灭掉郑国而给邻国增加土地呢？陪，增加。邻，邻国，指晋国)？邻之厚，君之薄也[邻国的势力雄厚了，您秦国的势力(就)相对削弱了]。若舍郑以为东道主[如果(您)放弃(围攻)郑国而把它作为东方道路上(招待过客)的主人]，行李(外交使者)之往来，共其乏困(供给他们缺少的资粮。共，同“供”，供给)，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣(曾经给予晋君恩惠。为，给予。赐，恩惠。这里指秦穆公曾派兵护送晋惠公回国的事)，许[(晋惠公)答应]君焦、瑕，朝济而夕设版焉(指晋惠公早上渡过黄河回国，晚上就修筑防御工事。济，渡河。设版，修筑防御工事。版，指版筑的工事)，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑(在东边使郑国成为它的边境之后。封，疆界，这里用作动词)，又欲肆其西封(扩张它西边的疆界。意思是，晋国灭了郑国以后，必将进攻秦国。肆，延伸、扩张)，若不阙秦(使秦国土地减少。阙，侵损、削减)，将焉取之(将从哪里取得它所贪求的土地呢？焉，从哪里)？阙秦以利晋，唯君图之(希望您考虑这件事。唯，表示希望、祈请。之，指“阙秦以利晋”这件事)。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。
请概括层意：第二部分(第3段)，烛之武充分利用秦晋矛盾，瓦解了秦晋联盟，说退秦师。
子犯请击之。公(指晋文公)曰：“不可。微(没有)夫人(那个人，指秦穆公)之力不及此。因(依靠)人之力而敝(损害)之，不仁；失其所与(结交、同盟)，不知(同“智”)；以乱易整，不武(用混乱相攻取代和谐一致，这是不符合武德的。武，指使用武力时所应遵守的道义准则)。吾其还也(我们还是回去吧。其，表示祈使)。”亦去之。
请概括层意：第三部分(第4段)，晋失同盟者，晋文公毅然撤军。
eq \f(晋 侯、秦 伯 围 郑 ，,晋文公、秦穆公（共同出兵）围困郑国，)eq \b\lc\[\rc\](\a\vs4\al\c1(晋侯：晋文公。,秦伯：秦穆公。))
eq \f(以 其无 礼于晋， 且 贰 于 楚 也。,因为郑国曾对晋文公无礼，并且又对晋国有二心而跟楚国亲近。)
eq \f(晋军 函陵，秦军 氾南。,晋军驻扎在函陵，秦军驻扎在氾水的南面。)eq \b\lc\[(\a\vs4\al\c1(以其无礼于晋：指,晋文公即位前流))
eq \b\lc\ (\a\vs4\al\c1(亡国外经过郑国时，没有受到应有的礼遇。以，因为。贰于,楚：指郑国依附于晋的同时又亲附于楚。贰，指从属二主。,))
eq \b\lc\ \rc\](\a\vs4\al\c1(军：两个“军”都是名,词活用为动词，驻扎。))
eq \f(佚之狐言于郑伯曰：“国 危 矣，若 使烛之武 见,佚之狐对郑文公说：“国家危急啦，如果派烛之武去会见)
eq \f(秦 君， 师 必退。”,秦穆公，（秦军）一定能撤退。”)eq \b\lc\[\rc\](\a\vs4\al\c1(佚（yì）之狐：郑国大夫。若：,假如。使：派。师：军队。))
eq \f( 公 从 之。 辞曰：“臣之壮 也，,郑文公听从了他的建议。（烛之武）推辞说：“我壮年的时候，)
eq \f( 犹 不 如人；,尚且还不如一般人；)eq \b\lc\[\rc\](\a\vs4\al\c1(之：第二个“之”，主谓之间，取,消句子的独立性。犹：尚且。))
eq \f(今 老矣，无能 为也已。”公 曰：“吾不能早 用子，,现在我已老了，不能做什么啦。”郑文公说：“我不能早重用您，)
eq \b\lc\[\rc\](\a\vs4\al\c1(也已：语气助词，表确定。,子：古代对男子的尊称。))eq \f(今急 而求子，是寡人之过也。,现在事急才来求您，这是我的过错呀。)
eq \f(然 郑 亡，子亦有不利焉。” 许 之。,然而郑国灭亡了，对您也有不利。”（烛之武）答应了郑文公。)
eq \b\lc\[\rc\](\a\vs4\al\c1(是：代词，这。焉：语气,助词，“呀”。许：答应。))
eq \f(夜缒 而 出， ,夜晚，用绳子（把烛之武从城墙上）送出去，（烛之武）)eq \f(见 秦 伯 ， 曰：“秦、晋 围郑，,见到秦穆公，（对他）说：“秦、晋两国包围郑国，)eq \b\lc\[(\a\vs4\al\c1(缒（zhuì）：,用绳子拴))
eq \b\lc\ \rc\](\a\vs4\al\c1(着人（或物）从上往下送。,而：连词，表示修饰。))eq \f(郑 既 知亡矣。 若亡郑,郑国已知道要灭亡了。如果灭亡郑国而)
eq \f( 而 有 益 于 君 ， 敢以 烦 执 事。,能对您有利，（怎么敢）冒昧地拿（亡郑这件事）来麻烦您。)
eq \b\lc\[\rc\](\a\vs4\al\c1(既：已经。而：连词，表示承接。敢：自言冒昧的谦,辞。执事：办事的官员，代指对方（秦穆公），表示恭敬。))eq \f(越国 以,越过别国而)
eq \f(鄙 远 ， 君 知 其 难也，,把远地（郑国）当作边邑，您知道是困难的，)eq \b\lc\[\rc\](\a\vs4\al\c1(鄙：边邑，名词,活用为动词。))
eq \f( 焉 用 亡 郑 以 陪 邻？邻,哪里用得着灭掉郑国而给邻国增加土地呢？邻国的国力雄)
eq \f( 之 厚，君 之 薄 也。,厚了，您（秦国）的国力也就（相对）削弱了。)eq \b\lc\[(\a\vs4\al\c1(焉：哪里，怎么。,陪：增加。邻：))
eq \b\lc\ \rc\](\a\vs4\al\c1(邻国，指晋国。之：两个“之”都是用,于主谓之间，取消句子的独立性。))eq \f( 若 舍,如果（您）放弃（围攻）郑)
eq \f(郑 以 为 东 道 主 ，,国而把它作为东方道路上（招待过客）的主人，（秦国）外)eq \f(行李之 往来，,交使臣经过郑，)
eq \b\lc\[(\a\vs4\al\c1(以为：即“以之为”，译为“把……当作……”。,东道主：东方道路上的主人（郑在秦东）。))
eq \b\lc\ \rc\](\a\vs4\al\c1(后世即以东道主为主人的代称。行李：外,交使者。之：主谓之间，取消句子的独立性。))eq \f(共,（郑国）可以)
eq \f(其 乏 困， 君亦无 所 害。 且君 尝 为,供给他们所缺少的物资粮食，对您并没有损害。况且您也)eq \f( 晋君 赐 矣，,曾对晋君施过恩惠，)
eq \b\lc\[(\a\vs4\al\c1(共（ɡōnɡ）：同“供”，供给。所害：名词性,的“所字结构”，损害。且：况且。为：给))eq \b\lc\ \rc\](\a\vs4\al\c1(予。赐：恩惠，指秦穆公,曾派兵护送晋惠公回国。))
eq \f( 许 君 焦、瑕，,（晋君）也答应给您焦、瑕两地，)
eq \f( 朝 济 而 夕 设 版 焉，,（可是他却）早晨渡过黄河（回国），晚上就修筑防御工事，)
eq \b\lc\[(\a\vs4\al\c1(许：答,应。济：))eq \b\lc\ \rc\](\a\vs4\al\c1(渡河。版：指版筑的工事。,焉：兼词，“于之”，在那里。))
eq \f( 君之所知 也。,（这是）您所知道的事情。那个晋国，)eq \f(夫晋，何厌之有？,有什么满足（的时候）呢？)
eq \b\lc\[(\a\vs4\al\c1(之：第一个“之”用于主谓短语之间，取,消句子独立性。所知：名词性“所字))eq \b\lc\ \rc\](\a\vs4\al\c1(结构”，知道的。,夫：代词，那。))
eq \f( 既 东 封①郑，又 欲 肆,在东边使郑国成为它的边界以后，又想要扩大)
eq \f(其西 封，若不 阙 秦， 将 焉,它西面的边界，如果不使秦国的土地减少，它将从哪里取)eq \f( 取 之？,得它所贪求的土地呢？)
eq \b\lc\[(\a\vs4\al\c1(东：名词作状语，在东边。封①：疆,界，名词活用为动词。肆：延伸，扩))eq \b\lc\ \rc\](\a\vs4\al\c1(张。阙（quē）：削减，侵损。,焉：疑问代词，从哪里。))
eq \f( 阙 秦 以 利晋，,削减秦国的土地而使晋国得利，)eq \f( 唯 君 图 之。”,愿您仔细考虑这件事。”)
eq \b\lc\[(\a\vs4\al\c1(以：连词，表示转折，却，而。唯：句,首语气词，表示希望、祈请。之：代))eq \b\lc\ \rc\](\a\vs4\al\c1(词，指代“阙秦以,利晋”这件事。))
eq \f(秦 伯 说， 与 郑 人 盟。,秦穆公（听了）很高兴，和郑国结了盟。)
eq \f( 使杞子、逢孙、杨孙 戍 之， 乃 还。,派杞子、逢孙、杨孙防守郑国，于是秦国就撤军了。)
eq \b\lc\[\rc\](\a\vs4\al\c1(说：同“悦”。乃：,于是。还：撤军。))
eq \f(子 犯 请 击 之。公 曰：“不 可。 ,子犯请求袭击秦军。晋文公说：“不可以啊。（我）如果)eq \f(微夫人 之力 不及此 。,没有那个人的力量到不了今天。)
eq \b\lc\[(\a\vs4\al\c1(子犯：晋国大夫狐偃（晋文公,的舅舅），字了犯。微：没有。))eq \b\lc\ \rc\](\a\vs4\al\c1(夫人：那个人，,指秦穆公。))
eq \f(因 人 之 力 而 敝 之， 不 仁；,依靠别人的力量，又反过来损害他，这是不仁义的；)
eq \f(失 其 所 与， 不 知；,失掉自己的同盟者，这是不明智的；)eq \b\lc\[\rc\](\a\vs4\al\c1(因：依靠。与（yǔ）：结交，同,盟。敝：损害。知：同“智”。))
eq \f(以 乱 易 整， 不 武 。 吾 其 还也。”,用混乱相攻取代联合一致，这是不符合武德的。我们还是回去吧。”)
eq \f( 亦 去 之。,（晋军）也离开了郑国。)eq \b\lc\[\rc\](\a\vs4\al\c1(以：用。其：表示,祈使。去：离开。))
一、读准字音
氾南(fán) 佚之狐(yì) 夜缒而出(zhuì)
阙秦(quē) 秦伯说(yuè) 逢孙(pánɡ)
失其所与(yǔ) 戍之(shù)
二、辨识通假
(1)行李之往来，共其乏困( )
(2)失其所与，不知( )
[答案] (1)“共”同“供”，供给 (2)“知”同“智”
三、一词多义
(1)微eq \b\lc\{(\a\vs4\al\c1(微夫人之力不及此（ ）,则名微而众寡（《隆中对》）（ ）,微闻有鼠作作索索（《口技》）（ ）,见其发矢十中八九，但微颔之（《卖油翁》）,（ ）))
(2)鄙eq \b\lc\{(\a\vs4\al\c1(越国以鄙远（ ）,顾不如蜀鄙之僧哉（《为学一首示子侄》）（ ）,肉食者鄙，未能远谋（《曹刿论战》）（ ）))
(3)许eq \b\lc\{(\a\vs4\al\c1(许君焦、瑕（ ）,杂然相许（《愚公移山》）（ ）,潭中鱼可百许头（《小石潭记》）（ ）,先生不知何许人也（《五柳先生传》）（ ）))
(4)与eq \b\lc\{(\a\vs4\al\c1(秦伯说，与郑人盟（ ）,失其所与，不知（ ）,彼与彼年相若也（《师说》）（ ）))
(5)以eq \b\lc\{(\a\vs4\al\c1(以其无礼于晋（ ）,敢以烦执事（ ）,越国以鄙远（ ）,若舍郑以为东道主（ ）))
(6)之eq \b\lc\{(\a\vs4\al\c1(臣之壮也，犹不如人（ ）,阙秦以利晋，唯君图之（ ）,子犯请击之（ ）,夫晋，何厌之有（ ）,辍耕之垄上（《陈涉世家》）（ ）))
[答案] (1)动词，没有 形容词，微小 副词，隐约 副词，稍微 (2)名词作动词，把……当作边邑 名词，边境，偏僻的地方 形容词，鄙陋，这里指目光短浅 (3)动词，答应 动词，赞同 副词，表示约数 名词，地方 (4)介词，和、跟 动词，结交，同盟 连词，和、跟 (5)连词，因为 介词，拿，用 连词，表目的，来 介词，把 (6)助词，用在主谓之间，取消句子独立性，无实义 代词，这件事 代词，指秦军 助词，宾语前置的标志，无实义 动词，去，往
四、词类活用
(1)烛之武退秦师( )
(2)且贰于楚也( )
(3)晋军函陵，秦军氾南( )
(4)夜缒而出( )
(5)若亡郑而有益于君( )
(6)越国以鄙远( )
(7)共其乏困( )
(8)邻之厚，君之薄也( )
(9)朝济而夕设版焉( )
(10)与郑人盟( )
[答案] (1)动词的使动用法，使……撤退 (2)数词作动词，从属二主 (3)名词作动词，驻扎 (4)名词作状语，在夜里 (5)动词的使动用法，使……灭亡 (6)名词作动词，把……当作边邑；形容词作名词，远方的国家，这里指郑国 (7)形容词作名词，缺少的资粮 (8)形容词作动词，变雄厚；变薄弱 (9)名词作状语，在早上；在晚上 (10)名词作动词，建立同盟，结盟
五、古今异义
(1)敢以烦执事
古义：___________________________________________________________
今义：旧时俗称仪仗。
(2)若舍郑以为东道主
古义：___________________________________________________________
今义：请客的主人。
(3)行李之往来
古义：___________________________________________________________
今义：出门所带的包裹、箱子等。
(4)共其乏困
古义：___________________________________________________________
今义：疲倦，没有精神。
(5)微夫人之力不及此
古义：___________________________________________________________
今义：尊称一般人的妻子。
[答案] (1)办事的官员，代指对方(秦穆公)，表示恭敬。 (2)东方道路上(招待过客)的主人。 (3)外交使者。 (4)缺少的资粮。 (5)那个人，指秦穆公。
六、文言句式
(1)以其无礼于晋，且贰于楚也。( )
译文：___________________________________________________________
(2)晋军函陵，秦军氾南。( )
译文：___________________________________________________________
(3)佚之狐言于郑伯曰。( )
译文：___________________________________________________________
(4)是寡人之过也。( )
译文：___________________________________________________________
(5)若亡郑而有益于君。( )
译文：___________________________________________________________
(6)敢以烦执事。( )
译文：___________________________________________________________
(7)若舍郑以为东道主。( )
译文：___________________________________________________________
(8)夫晋，何厌之有？( )
译文：___________________________________________________________
(9)因人之力而敝之，不仁。( )
译文：___________________________________________________________
[答案] (1)状语后置句 因为郑国曾对晋文公无礼，并且又对晋国有二心而跟楚国亲近。
(2)省略句 晋军驻扎在函陵，秦军驻扎在氾水的南面。
(3)状语后置句 佚之狐对郑文公说。
(4)判断句 这是我的过错呀。
(5)状语后置句 如果灭亡郑国而能对您有好处。
(6)省略句 (怎么敢)冒昧地拿(亡郑这件事)来麻烦您。
(7)省略句 如果(您)放弃(围攻)郑国而把它作为东方道路上(招待过客)的主人。
(8)宾语前置句 那个晋国，有什么满足(的时候)呢？
(9)判断句 依靠别人的力量，又反过来损害他，这是不仁义的。
鲁之君子——左丘明
左丘明(约前502—约前422)，姓丘，名明(一说复姓左丘，名明)，春秋末期鲁国人。左丘明知识渊博，品德高尚，司马迁称其为“鲁之君子”。他的主要作品是依《春秋》著成的中国古代第一部叙事详备的编年体史书《左传》。相传我国现存最早的国别体史书《国语》亦为其所作。
秦、晋围郑发生在公元前630年(鲁僖公三十年)。在这之前，郑国有两件事得罪了晋国。一是晋文公当年逃亡路过郑国时，郑国没有以礼相待。二是在公元前632年(鲁僖公二十八年)的晋、楚城濮之战中，郑国曾出兵帮助楚国。结果，城濮之战以楚国失败而告终。郑国感到形势不妙，马上派人出使晋国，与晋结好。但是，最终也没能感化晋国。晋文公为了争夺霸权的需要，还是于两年后发动了针对郑国的这次战争。
《左传》
《左传》是我国第一部叙事详备的编年体历史著作，为“十三经”之一。因为《左传》和《公羊传》《谷梁传》都是为解说《春秋》而作，故又称作“春秋三传”。《左传》大约成书于战国初年，与《国语》成书时间差不多，二书在思想倾向上基本一致，《左传》与《国语》相比有新的发展，其民本思想更加鲜明。
《左传》主要记载了东周前期二百多年间各国政治、经济、军事、外交和文化方面的一些重要事件和人物，在一定程度上真实地反映了那个时代的面貌，是研究我国先秦历史很有价值的文献。《左传》同时也是杰出的历史散文，有很高的艺术成就，不仅创造了多种缜密的篇章结构、富有魅力的文学语言，而且塑造了一系列人物形象。作者既善于用委婉含蓄的笔调来描写复杂的战争事件，又善于记述娓娓动听的外交辞令。
本文记叙了秦、晋围郑，郑大夫烛之武奉命说退秦军的故事，赞扬了烛之武临危受命，不避艰险，只身说服秦伯，解除国难的爱国主义精神，体现了他深明大义的气度、捍卫国家主权的使命感以及机智善辩的外交才能，同时也反映了春秋时代诸侯各国之间斗争的复杂性。
①__________ ②__________
[答案] ①邻厚君薄 ②西封阙秦
任务探究一 黄河九曲，波澜起伏
——赏析文本的叙事技巧
[任务导引]
课文的情节虽然十分简单，但从整篇的叙事来看却给人以一波三折、生动活泼之感。文章处处注意伏笔与照应，篇幅虽然短小，但有头有尾；结构严密，事件交代得很清楚，矛盾展示充分，收尾也圆满，增强了文章的艺术感染力。学习时，要注意赏析叙事技巧。
[任务设计]
1．课文虽短，但在叙述故事时，顾后瞻前，巧施伏笔，简练而不失谨严，自然而耐人玩味。请找出文中的伏笔与照应，并作简要分析。
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[答案] ①在交代秦、晋围郑的原因时，说是“以其无礼于晋，且贰于楚也”，说明秦、郑并没有多大的矛盾冲突，这就为下文烛之武说退秦师埋下了伏笔。②“夜缒而出”，照应了开头的“晋侯、秦伯围郑”“国危矣”有关内容。③“许君焦、瑕，朝济而夕设版”和“微夫人之力不及此”又照应了上文秦、晋虽是联合行动，但貌合神离，既没有驻扎在一起，彼此的行动也不需要通知对方，这就为烛之武说退秦师提供了条件。
2．烛之武在使命面前，先“辞”后“许”，有什么作用？
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[答案] 一是交代了烛之武的境况，是一个不被重用的老臣；二是说明了郑伯作为国君具有接受规谏、勇于自责的优秀品质；三是点明烛之武深明大义，以解国难为重。
任务探究二 形态迥异的士人画像
——分析文本的人物形象
[任务导引]
《左传》笔下的人物形象，往往是寥寥几句，就能跃然纸上、栩栩如生，使读者如见其人，如闻其声。这从《烛之武退秦师》中可窥其一斑。学习时，要注意分析人物形象。
[任务设计]
3．请结合文本分析烛之武的形象。
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[答案] ①是一个志士。“若使烛之武见秦君，师必退”，一个“退”字，尽显烛之武的才华。虽长期未被重用，但在大任面前，他决心以国家利益为重，出使秦师。这足以说明他是个深明大义的爱国志士。
②是一个勇士。两方交战，生死未卜；出使秦师，成败难料。烛之武“夜缒而出”，勇入秦营，其知难而上、义无反顾的冒险精神也展示了他的勇士性格。
③是一个辩士。烛之武以机智善辩的外交才华解除了国家的危机。他不卑不亢，委婉曲折，步步深入，说服了秦君，是个非常有感染力的人物形象。
4．课文中提到了三个国君——郑伯、秦伯、晋侯，虽然着墨不多，却也是形象鲜明生动丰富，请分析这三个国君的形象。
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[答案] ①郑伯是一位即将亡国的君主，在文中的表现主要是“一从”“一曰”。在秦、晋围攻的危急时刻，当佚之狐荐烛之武“使烛之武见秦君，师必退”时，他立即抓住这一线希望“从之”，表现了一位君主决策的及时、果断。而面对烛之武的牢骚，郑伯没有放弃，而是首先自责，动之以情，很好地抚慰了烛之武；然后又晓之以理：“然郑亡，子亦有不利焉。”完全站在烛之武利益的角度来看问题，终使烛之武“许之”，达到了预期的目的，也展现了一位善于纳谏、勇于自责、精于言辞的君主形象。
②秦伯。他在这场危机中处于非常关键的地位，作者用了“说(悦)”“盟”“使”“还”四个动词来写秦伯，写出了秦伯决策之过程。他先与晋围郑，后与郑结盟，这完全是站在秦国的利益角度来考虑的。与晋围郑，是为了向外扩张的需要，当他认识到这样做只会增强晋国的实力，而秦国不会获取什么好处时，立即决定与郑结盟。最后“使杞子、逢孙、杨孙戍之”，使晋侯不敢击郑，“乃还”。秦伯是一个善于决策、善谋利益的君主形象。
③晋侯。晋侯以“不仁”“不知”“不武”三个理由明智地拒绝了进击秦军，避免了晋国遭受更大的失败。既表现了一个君主清醒的头脑和理智的判断，又显示了成霸业者应有的隐忍不发的胸怀和随机应变的谋略。
(教师用书独具)
1．了解《左传》相关知识；积累文中重要的文言实词、虚词、特殊句式等文言知识。
2．学习文章善用伏笔、曲折有致、详略得当的叙事技巧。
3．分析烛之武游说秦伯的思路和技巧，赏析烛之武的形象。
4．学习烛之武在国家危难之际，以国家利益为重的爱国主义精神。
在国家危难面前，烛之武深明大义、义无反顾；在强秦面前，烛之武不卑不亢、能言善辩、聪慧机智。烛之武不计个人得失，处处为郑国安危着想；烛之武义无反顾，殒身不恤赴敌营。岁月给了烛之武太多的落寞与不甘，同时也磨砺了他的沉稳与敏锐。与秦伯的交锋，从一开始就注定了他的胜局，几十年积蓄的能量，终于在一瞬间有了释放和爆发的闪亮时刻。让我们一起走进课文，感受烛之武的光辉形象。