小学信息技术粤教版第二册上册三、发送电子邮件教学设计及反思

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1、知识与技能:
学会在自己申请的邮箱里向朋友发送电子邮件
让学生通过积极自主探索,学会收、发电子邮件的基本操作。
2、过程与方法:
通过收发邮件的实践活动,让学生掌握学会自主或借助帮助信息,协同大胆探索知识的方法。
3、情感态度、价值观:
(1)让学生养成遵守网络道德规范的良好习惯,负责任地使用因特网。
(2)培养学生学习、使用因特网的兴趣和意识。
2学情分析
通过发邮件的实践活动,让学生掌握学会自主或借助帮助信息,协同大胆探索知识的方法。
3重点难点
学会在自己申请的邮箱里向朋友发送电子邮件
培养学生使用电子邮件与他人沟通,获取、交流信息的能力。
4教学过程
4.1 第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】一、复习旧知识
谁能说出电子邮件有什么优点?学生回答。(快速传递、价格低廉、书写简单、发送方便)给合生活实际的需求,让学生对电子邮件有清晰的认识,为下面引出本节课题作铺垫,让学生产生激情去体会电子邮件奇特的功能。
1、让学生与现场教师交流电子邮箱地址,要求把地址写在长纸条上并贴在黑板上。
2、复习电子邮件结构和规则。(抽一个说明为什么这样起名,如不懂,可请教现场老师。)学生有礼貌地与现场教师交流电子邮箱地址,并把邮箱地址贴在黑板上。
活动2【讲授】二、引探新知
问:大家想不想发邮件到以上的邮箱与在座的"电脑高手"交流?
提示学生:如果要发邮件给对方,必须要经过对方同意才能发,如果乱发邮件是一种不道德、不守网络安全的行为。
出示老师自己的邮箱地址
把学生出现的问题列出黑板。
让其他学生帮助出问题的学生解决存在的问题。
抽问学生尝试结果,把成功操作的方法列出黑板。说出操作过程中存在的问题。
相互之间协作解决问题。
把成功的过程说说。注重让学生自主探索,主动地构建知识结构。以学生为主体,凸现分层教学。
活动4【作业】显身手
在生活中,我们可以利用电子邮箱把自己的优秀作文向报社投稿,给亲朋好友寄送电子贺卡,还可以通过将邮件发给自己的办法使电子作品在家中或其他地方也能再打开使用。你还能想出电子邮箱的更多用途吗?