小学信息技术粤教版第二册上册一、防范网络陷阱教学设计

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1.知识与技能
(1)了解计算机病毒及其危害,识别网络陷阱的常见形式及应对措施。
(2)认识常见的杀毒软件,初步掌握软件的下载、安装、升级和查杀病毒的基本操作方法。
2.过程与方法
(1)运用“学习网站”进行协作性学习,了解网络陷阱和计算机病毒的相关知识。
(2)在下载、安装、升级杀毒软件和查杀病毒的操作中,形成运用信息的实践能力。
3.情感态度价值观
(1)在完成学习任务的过程中,养成良好的网络文明习惯。
(2)培养信息素养,逐步形成良好的信息意识价值观。
2学情分析
本课的教学对象是五年级的学生。经过前一阶段的学习,学生已经掌握网上搜索、下载资料、收发电子邮件、QQ即时交流等基本上网技能,但由于学生的社会阅历浅,对互联网的负面因素还缺乏了解,还没有树立起足够的计算机网络安全防范意识。
3重点难点
重点:了解网络陷阱和计算机病毒以及应对措施。
难点:掌握安装和使用杀毒软件的基本操作方法。
4教学过程
4.1 第一学时
4.1.1教学活动
活动1【讲授】防范网络陷阱与计算机病毒
一、情境引入
1.联系实际引入:陈老师曾经在自己的QQ空间上看到一个中奖消息“恭喜您已经被系统自动抽取为2009年QQ中奖用户,您将获得人民币38000元和三星笔记本电脑一台”。我一看,非常高兴,马上按照上面的说明,登陆指定的网站,并填写了姓名、电子邮箱、手机号码等信息,结果收到很多短信,要求我先寄钱后才能收到奖品。
2.分4人小组讨论:
(1)如果你遇到了这种情况,会怎么处理?
(2)你在网络上遇到过类似的情况吗?举个例子说说。
3.以小组为单位发表看法。
二、任务驱动
任务一:防范网络陷阱
1.打开学习网站,进入“网络陷阱”页面,自主了解本网站介绍了哪些网络陷阱,并以小组为单位,共同完成“课堂练习”的“网络陷阱知多少”。
2.网站自动统计学生完成结果。教师通过网站查看学生完成的情况,对学生的学习情况给予及时的反馈,并进行有针对性的点评。
任务二:计算机病毒知多少
1.以“熊猫烧香”案例引入:
课件展示“熊猫烧香”的案件过程:2006年12月的一天,中国的许多电脑用户突然发现自己电脑的文件图标都换成了一个熊猫烧香的图案,同时电脑运行非常缓慢、甚至瘫痪……两个月后一个叫李俊的人被拷上了手镣,带进了派出所。
2.进入学习网站的“病毒知识”和“病毒防治”页面,了解网站中介绍了计算机病毒的哪些知识,并以小组为单位,讨论、完成“课堂练习”的“计算机病毒知多少”。
3.网站自动统计学生完成结果。教师通过网站查看学生完成的情况,对学生的学习情况给予及时的反馈,并进行有针对性的点评。
任务三:做计算机的安全卫士
1.学生小组讨论、合作探究应对计算机病毒的措施。
2.实践操作:进入学习网站“病毒防治”页面中的“杀毒软件”和“专杀工具”,自主学习杀毒软件的操作方法,尝试下载、安装、升级杀毒软件,给电脑查杀病毒。
在操作过程中遇到困难,可以通过以下途径获取帮助:
(1)在学习网站中寻求解决的方法;
(2)跟小组的成员讨论;
(3)请教老师。
3.一位同学到教师机演示“安全卫士”查杀病毒的操作。
三、知识抢答
完成学习网站“课堂练习”中的“知识抢答题”。
四、总结评价
交流收获,拓展延伸。