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科学五年级下册3.绿豆苗的生长优秀课件ppt
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这是一份科学五年级下册3.绿豆苗的生长优秀课件ppt，文件包含教科版2017秋五年级下册科学13绿豆苗的生长课件40张ppt+素材pptx、教科版2017秋五年级下册3绿豆苗的生长是否需要阳光视频素材mp4、植物的光合作用是如何进行的_腾讯视频mp4等3份课件配套教学资源，其中PPT共44页， 欢迎下载使用。
教科版科学 五年级下册
1.空气是一种混合物质，氮气和氧气是空气的主要成分。 2.植物可以吸收阳光、空气和水分，并在绿色叶片中制造其生存所需的养分。
设计绿豆苗生长需要阳光的实验方案。
在设计对比实验中严格控制变量，并注意收集实验数据。
绿豆发芽实验的结果怎样？
1.以“土壤”条件的实验结果：有土壤的绿豆会发芽，无土壤的绿豆会发芽。
2.以“水分”条件的实验结果：有水分的绿豆会发芽，无水分的绿豆不会发芽。
3.以“阳光”条件的实验结果有阳光的绿豆会发芽，无阳光的绿豆会发芽。。
4.以“温度”条件的实验结果：常温下的绿豆会发芽，低温下的绿豆不会发芽。
5.以“空气”条件的实验结果：有空气的绿豆会发芽，无空气的绿豆不会发芽。
绿豆种子发芽的必要条件有哪些？
绿豆种子发芽需要水、空气和适宜的温度，土壤和阳光不是种子萌发的必要条件。
同学们、你们知道绿豆种子发芽需要一定的什么条件？
同学们、你们知道绿豆苗的生长需要阳光吗？
同学们、你们知道可以通过什么来验证绿豆苗生长需要不需要阳光?
我们可以设计绿豆苗生长需要阳光的实验来验证。
同学们、你们知道阳光对植物生长起什么作用？
阳光能使植物长得快、更绿、提供营养。
推测空气是一种什么物质？
疑问一
推测阳光对植物生长起什么作用？
疑问二
视频：绿豆苗的生长是否需要阳光
探索一：设计实验来研究绿豆苗的生长是否需要阳光。
探索方法：1.提出问题 ： 2.做出假设： 3.设计实验： （1） 实验材料 ： （ 2）实验步骤： （ 3）.预期结果：4.完成实验 5.实验现象：6.实验结论：
探索步骤：1.设计实验计划
绿豆苗的生长是否需要阳光。
探索步骤：2.完善实验计划
绿豆苗的生长需要阳光。
水分、温度、空气、土壤、种子数量。
1号组种子种在有阳光里，保持湿润:2号组种子种在没有阳光里，也保持湿润。这个实验至少要有两个小姐同时进行。
探索步骤：3.我们如何操作，才能在保持其他条件相同的情况下改变光照条件？
探索操作：（1）材料：两盆长势差不多的绿豆苗、透明大塑料瓶、黑袋子蒙住的大塑料瓶。
探索操作：（2）把两个塑料瓶的头部剪掉，分别倒扣在两盆绿豆苗上。
探索操作：（3）把它们同时放在阳光下，每天加等量的水 。
探索操作：（4）连续观察一周，记录现象。
探索记录：把观察到的现象记录到手册上。
探索小结：有阳光照射的绿豆苗长得好，所以绿豆苗生长需要阳光。
视频：植物的光合作用是如何进行的
空气是一种混合物，氮气和氧气是空气的主要成分。在光照条件下，植物吸收空气中的二氧化碳和水分，在绿色叶片中制造生存所需的养料，并释放出氧气。
光合作用的过程：光合作用是绿色植物的叶绿体吸收光能将二氧化碳和水合成有机物质并放出氧的过程。
探索思考：植物利用光合作用可以茁壮成长，那植物的生长对周围的环境又有怎样的影响呢？
探索环境：植物进行光合作用可以吸收二氧化碳，释放出氧气，净化周围的环境。
1、把无机物转变成有机物。
2、将光能转变成化学能
3、维持大气O2和CO2的相对平衡。
1.绿豆苗的生长需要阳光吗?
2.光对植物生长起着什么作用?
阳光会对植物进行光合作用，在光能的作用下植物把二氧化碳和水转化为有机物 并储存能量 有了能量嘛 植物才能生长存活嘛 然后释放氧气 所以植物能净化空气 绿化环境。
3.为了使绿豆苗生长得更好，我们还需要做什么?
1.把绿豆苗放在阳光充足的地方。
2.给绿豆苗经常浇水。
3.给绿豆苗经常施肥。
4.我们可以怎样制订计划并通过实验开验证?
1.提出问题 ： 2.做出假设： 3.设计实验： （1） 实验材料 ： （ 2）实验步骤： （ 3）.预期结果：4.完成实验 5.实验现象：6.实验结论：
5.不同环境里的植物对阳光、水分等条件的需求相同吗?
芭蕉原产东亚热带。性喜温暖耐寒力弱，茎分生能力强，耐半荫，适应性较强，生长较快。
松树在生长期都喜欢光照和肥沃湿润的土壤，喜欢温和冷凉的气候，耐寒抗旱。
仙人掌耐旱， 生命力强，外表有刺 是它的叶子退化的 为了节约水分 形状有点像手掌。
光的照射方向对植物生长的影响。
今天这节课，我们学习了绿豆苗的生长，知道了空气是一种混合物质，氮气和氧气是空气的主要成分。我们知道了植物可以吸收阳光、空气和水分，并在绿色叶片中制造其生存所需的养分。下节课我们将学习1.4蚯蚓的选择，课后请大家认真预习。
光合作用：水+二氧化碳 氧气+养料
1.绿豆芽的生长需要的最基本条件是（ ）A.一定的水分、适宜的温度和空气 B.光照、水分、温度、空气和土C.光照、水分、温度和空气2.绿豆芽的根会朝着哪个方向生长？（ ）A.有水的方向性 B.没有水的方向 C.生长的方向与有水没水无关
教科版科学 五年级下册
1.空气是一种混合物质，氮气和氧气是空气的主要成分。 2.植物可以吸收阳光、空气和水分，并在绿色叶片中制造其生存所需的养分。
设计绿豆苗生长需要阳光的实验方案。
在设计对比实验中严格控制变量，并注意收集实验数据。
绿豆发芽实验的结果怎样？
1.以“土壤”条件的实验结果：有土壤的绿豆会发芽，无土壤的绿豆会发芽。
2.以“水分”条件的实验结果：有水分的绿豆会发芽，无水分的绿豆不会发芽。
3.以“阳光”条件的实验结果有阳光的绿豆会发芽，无阳光的绿豆会发芽。。
4.以“温度”条件的实验结果：常温下的绿豆会发芽，低温下的绿豆不会发芽。
5.以“空气”条件的实验结果：有空气的绿豆会发芽，无空气的绿豆不会发芽。
绿豆种子发芽的必要条件有哪些？
绿豆种子发芽需要水、空气和适宜的温度，土壤和阳光不是种子萌发的必要条件。
同学们、你们知道绿豆种子发芽需要一定的什么条件？
同学们、你们知道绿豆苗的生长需要阳光吗？
同学们、你们知道可以通过什么来验证绿豆苗生长需要不需要阳光?
我们可以设计绿豆苗生长需要阳光的实验来验证。
同学们、你们知道阳光对植物生长起什么作用？
阳光能使植物长得快、更绿、提供营养。
推测空气是一种什么物质？
疑问一
推测阳光对植物生长起什么作用？
疑问二
视频：绿豆苗的生长是否需要阳光
探索一：设计实验来研究绿豆苗的生长是否需要阳光。
探索方法：1.提出问题 ： 2.做出假设： 3.设计实验： （1） 实验材料 ： （ 2）实验步骤： （ 3）.预期结果：4.完成实验 5.实验现象：6.实验结论：
探索步骤：1.设计实验计划
绿豆苗的生长是否需要阳光。
探索步骤：2.完善实验计划
绿豆苗的生长需要阳光。
水分、温度、空气、土壤、种子数量。
1号组种子种在有阳光里，保持湿润:2号组种子种在没有阳光里，也保持湿润。这个实验至少要有两个小姐同时进行。
探索步骤：3.我们如何操作，才能在保持其他条件相同的情况下改变光照条件？
探索操作：（1）材料：两盆长势差不多的绿豆苗、透明大塑料瓶、黑袋子蒙住的大塑料瓶。
探索操作：（2）把两个塑料瓶的头部剪掉，分别倒扣在两盆绿豆苗上。
探索操作：（3）把它们同时放在阳光下，每天加等量的水 。
探索操作：（4）连续观察一周，记录现象。
探索记录：把观察到的现象记录到手册上。
探索小结：有阳光照射的绿豆苗长得好，所以绿豆苗生长需要阳光。
视频：植物的光合作用是如何进行的
空气是一种混合物，氮气和氧气是空气的主要成分。在光照条件下，植物吸收空气中的二氧化碳和水分，在绿色叶片中制造生存所需的养料，并释放出氧气。
光合作用的过程：光合作用是绿色植物的叶绿体吸收光能将二氧化碳和水合成有机物质并放出氧的过程。
探索思考：植物利用光合作用可以茁壮成长，那植物的生长对周围的环境又有怎样的影响呢？
探索环境：植物进行光合作用可以吸收二氧化碳，释放出氧气，净化周围的环境。
1、把无机物转变成有机物。
2、将光能转变成化学能
3、维持大气O2和CO2的相对平衡。
1.绿豆苗的生长需要阳光吗?
2.光对植物生长起着什么作用?
阳光会对植物进行光合作用，在光能的作用下植物把二氧化碳和水转化为有机物 并储存能量 有了能量嘛 植物才能生长存活嘛 然后释放氧气 所以植物能净化空气 绿化环境。
3.为了使绿豆苗生长得更好，我们还需要做什么?
1.把绿豆苗放在阳光充足的地方。
2.给绿豆苗经常浇水。
3.给绿豆苗经常施肥。
4.我们可以怎样制订计划并通过实验开验证?
1.提出问题 ： 2.做出假设： 3.设计实验： （1） 实验材料 ： （ 2）实验步骤： （ 3）.预期结果：4.完成实验 5.实验现象：6.实验结论：
5.不同环境里的植物对阳光、水分等条件的需求相同吗?
芭蕉原产东亚热带。性喜温暖耐寒力弱，茎分生能力强，耐半荫，适应性较强，生长较快。
松树在生长期都喜欢光照和肥沃湿润的土壤，喜欢温和冷凉的气候，耐寒抗旱。
仙人掌耐旱， 生命力强，外表有刺 是它的叶子退化的 为了节约水分 形状有点像手掌。
光的照射方向对植物生长的影响。
今天这节课，我们学习了绿豆苗的生长，知道了空气是一种混合物质，氮气和氧气是空气的主要成分。我们知道了植物可以吸收阳光、空气和水分，并在绿色叶片中制造其生存所需的养分。下节课我们将学习1.4蚯蚓的选择，课后请大家认真预习。
光合作用：水+二氧化碳 氧气+养料
1.绿豆芽的生长需要的最基本条件是（ ）A.一定的水分、适宜的温度和空气 B.光照、水分、温度、空气和土C.光照、水分、温度和空气2.绿豆芽的根会朝着哪个方向生长？（ ）A.有水的方向性 B.没有水的方向 C.生长的方向与有水没水无关
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