寒假作业——部编版语文五年级上册作业（二十）（含答案）

这是一份寒假作业——部编版语文五年级上册作业（二十）（含答案），共6页。试卷主要包含了选择题，填空题，现代文阅读，书面表达等内容，欢迎下载使用。

一、选择题
1．下列信息相匹配的一项是（ ）
A．《慈母情深》—中国—许地山B．《忆读书》—中国—冰心
C．《观书有感》—清—朱熹D．《松鼠》—法国—法布尔
2．正确的读音的一项是（ ）
A．变窄（zhǎi ）B．一簇簇（chù）C．不可计数（shù）
给句中加点词选择正确的解释，把字母填在括号里
3．九州生气恃风雷（ ）
A．因不合心意而不愉快。B．指朝气蓬勃的局面。
4．我劝天公重抖擞（ ）
A．振作精神。B．抖动或振动。
5．暖风熏得游人醉（ ）
A．温暖的风。B．既指春风，又指社会上的颓废之风。
6．下列读书方法你不赞同是（ ）
A．我喜欢沿着课本找书读，如，读了《我的“长生果”》，我对课文中提到的巴金的《家》很感兴趣，便找来读了。
B．读了法布尔的《昆虫记》，我对与动物有关的书很感兴趣，就又读了布封的《动物素描》。
C．我就是为了打发时间，随便读读。
D．从读一篇文章到读整本书，从读整本书到读一类书，这种方法对我很有启发，我也要这样找书读。
二、填空题
7．根据拼音写词语。
jiù fù（________）经常给我讲一些yīng xióng（________）豪杰的故事，虽然我对其中的内容不能完全理解，但里面的zhēn qíng shí gǎn（_______）我却能体会到，所以一点不会感到yàn fán（________），相反，我总是听得jīn jīn yǒu wèì（___________）。
8．读句子，完成练习。
（1）看踩高跷走路，看虾兵、蚌精、牛头，马面……人群如山似海，非常多________，卖小吃的挤得没有空隙________，许多不同的样式________的糖果点心、鸡鸭鱼肉都有。
（2）“我有点迫不及待，想立刻让爸爸看看我写的诗句。”这句话中的“迫不及待”的意思是________，从这个词可以体会到“我”在得到妈妈的赞许后，等待爸爸回来欣赏诗句时________的心情，可以看出当时的“我”很________。和它意思相近的词语有________，和它意思相反的词语有________。
9．把下列词语补充完整。
（____）（____）细雨 （_____）（_____）匆匆 翩翩（______）（______）
应接（_____）（_____） （______）（_____）不舍 无（______）无（_____）
三、现代文阅读
阅读短文。
圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的皇（wáng huáng）家园林，它由圆明园、万春园和长春园组成，所以也叫圆明三园。此外，还有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面，众星拱月般环绕在圆明园周围。
圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲（ lín líng）珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如海宁的安澜园、苏州的狮子林、杭州西湖的平湖秋月；还有很多景物是根据古代文人的诗情画意建造的，如蓬（péng féng）岛瑶台、武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛（fú fó）置身在幻想的境界里。
10．用“〇”圈出文中括号里正确的读音。
11．写出下列词语的近义词。
景观——（________） 仿照——（________） 仿佛——（________）
12．用“ ” 在文中画出排比句。
13．给下列加点字选择正确的解释。
（1）风景名胜（______）
A．超过 B．优美的地方 C．能担任，能承受
（2）举世闻名（_____）
A．用鼻子嗅 B．知道 C．有名望
14．本文是从___________、__________和 _________三个方面来描写圆明园的，其中____________方面写得最详细。
15．看着昔日辉煌的圆明园，作为一个中国人，你感受最深的是什么？
____________________________
阅读短文。
起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。一只画眉飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋叫着，那歌声真好听。
当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！
16．选文第一自然段主要采用了________态描写，从_____觉和_____觉两方面描写鸟 _______多、_______多、_______多。
17．用“ ”在文中画出表示“应接不暇”的部分。
18．下列对第二自然段的理解不正确的一项是（ ）
A．运用排比和拟人的修辞手法，生动形象地写出了群鸟嬉戏、生动热闹的场面
B．按由概括到具体的顺序，先概写“眼睛应接不暇”，再具体写鸟儿热闹欢腾的景象
C．体现了从整体描写到局部刻画的特点，先写众多的鸟儿让人应接不暇，再细写画眉的自由快乐
四、书面表达
19．习作。
题目：与众不同的老师
教过我们的老师很多，每位老师都给我们留下深刻的印象，请选择他（她） 最与众不同的特点，通过典型的事例来写，展现一个鲜活的老师形象。注意语句通顺，描写具体，人物形象鲜明，有语言、动作、神态、心理等描写。
参考答案
1．B
2．A
3．B
4．A
5．B
6．C
7．舅父 英雄 真情实感 厌烦 津津有味
8．人山人海 密密层层 各式各样 急迫得不能等待。形容心情急切。 着急 得意 急不可耐 从容不迫
9．毛 毛 来 去 起 舞 不 暇 依 依 依 靠
10．huáng líng péng fú
11．景致 模仿 好像
12．圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。
13．B B
14．结构布局 建筑艺术 西洋景观 建筑艺术
15．圆明园集聚了世界的精华，是中国人的骄傲。我们也不能忘记历史，要为祖国的发展贡献出自己的力量。
16．动 视 听 数量 种类 姿态
17．看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。
18．A
19． 与众不同的老师
新的学期开始了，同学们陆续地来到课室。
此时，讲台上站着一位老师，她非常矮，还摆出非常严肃的表情，我目不转睛地盯住她。忽然，她换了个微笑的表情，对我们说：“以后，我就是你们的天使老师，请多多关照哦！”说完，我很好奇，为什么说是天使老师呢？看来，我要细心地观察了。
上课了，天使老师拿了一大袋的东西，心想：应该是语文书、数学书、英语书吧！我有点疑惑：书应该不会这么轻啊？老师把袋子打开，不是我想的那样，里面全都是吃的，有薯片、糖果、巧克力等等。老师应该是要发给我们的吧？就在这时她对我们说：“这些都是我送给你们的礼物，想吃啥就吃啥！”心想：老师果然是天使啊！有一次，我腿受伤了，没有人理我，可我腿那么疼，根本就走不动了，可我也没有办法，我站起来，又疼得坐下去。就在这时，天使老师过来，二话不说就把我扶到校医室。此时，我哭了，感受到老师那热心的关怀，心想：老师真的像我的亲人！
这就是那与众不同的老师，她有一颗善良的心，平易近人，关心我们就像我的“亲人”一般。