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    2023届高考一轮复习讲义(文科)第六章 数列 第5讲 数列的综合应用学案

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    2023届高考一轮复习讲义(文科)第六章 数列 第5讲 数列的综合应用学案

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    这是一份2023届高考一轮复习讲义(文科)第六章 数列 第5讲 数列的综合应用学案,共13页。

    等差数列与等比数列的综合问题(师生共研)
    (2018·高考北京卷)设{an}是等差数列,且a1=ln 2,a2+a3=5ln 2.
    (1)求{an}的通项公式;
    (2)求ea1+ea2+…+ean.
    【解】 (1)设{an}的公差为d.
    因为a2+a3=5ln 2,
    所以2a1+3d=5ln 2.
    又a1=ln 2,所以d=ln 2.
    所以an=a1+(n-1)d=nln 2.
    (2)因为ea1=eln 2=2,eq \f(ean,ean-1)=ean-an-1=eln 2=2,
    所以{ean}是首项为2,公比为2的等比数列.
    所以ea1+e a2+…+ean=2×eq \f(1-2n,1-2)=2(2n-1)=2n+1-2.
    eq \a\vs4\al()
    等差数列、等比数列综合问题的解题策略
    (1)分析已知条件和求解目标,确定最终解决问题需要首先求解的中间问题,如求和需要先求出通项、求出通项需要先求出首项和公差(公比)等,确定解题的顺序.
    (2)注意细节.在等差数列与等比数列综合问题中,如果等比数列的公比不能确定,则要看其是否有等于1的可能,在数列的通项问题中第一项和后面的项能否用同一个公式表示等,这些细节对解题的影响也是巨大的.
    [提醒] 在不能使用同一公式进行计算的情况下要注意分类讨论,分类解决问题后要注意结论的整合.
    (2020·吉林第一次调研测试)设Sn为数列{an}的前n项和,已知a2=3,an+1=2an+1.
    (1)证明:{an+1}为等比数列;
    (2)求{an}的通项公式,并判断n,an,Sn是否成等差数列?说明理由.
    解:(1)证明:因为a2=3,a2=2a1+1,所以a1=1,
    因为an+1=2an+1,所以an+1+1=2(an+1),
    所以{an+1}是首项为2,公比为2的等比数列.
    (2)由(1)知,an+1=2n,所以an=2n-1,
    所以Sn=eq \f(2-2n+1,1-2)-n=2n+1-n-2,
    所以n+Sn-2an=n+2n+1-n-2-2(2n-1)=0,
    所以n+Sn=2an,即n,an,Sn成等差数列.
    数列的实际应用与数学文化(师生共研)
    (2020·重庆八中4月模拟)某地区2018年人口总数为45万.实施“二孩”政策后,专家估计人口总数将发生如下变化:从2019年开始到2028年,每年人口总数比上一年增加0.5万人,从2029年开始到2038年,每年人口总数为上一年的99%.
    (1)求实施“二孩”政策后第n年的人口总数an(单位:万人)的表达式(注:2019年为第一年);
    (2)若“二孩”政策实施后的2019年到2038年人口平均值超过49万,则需调整政策,否则继续实施,问到2038年结束后是否需要调整政策?(参考数据:0.9910≈0.9)
    【解】 (1)由题意知,当1≤n≤10时,数列{an}是首项为45.5,公差为0.5的等差数列,可得an=45.5+0.5×(n-1)=0.5n+45,则a10=50;
    当11≤n≤20时,数列{an}是公比为0.99的等比数列,则an=50×0.99n-10.
    故实施“二孩”政策后第n年的人口总数an(单位:万人)的表达式为
    an=eq \b\lc\{(\a\vs4\al\c1(0.5n+45,1≤n≤10,,50×0.99n-10,11≤n≤20.))
    (2)设Sn为数列{an}的前n项和.从2019年到2038年共20年,由等差数列及等比数列的求和公式得S20=S10+(a11+a12+…+a20)=477.5+4 950×(1-0.9910)≈972.5.
    所以“二孩”政策实施后的2019年到2038年人口平均值为eq \f(S20,20)≈48.63,则eq \f(S20,20)<49,
    故到2038年结束后不需要调整政策.
    eq \a\vs4\al()
    数列实际应用中的常见模型
    (1)等差模型:如果增加(或减少)的量是一个固定的数,则该模型是等差模型,这个固定的数就是公差.
    (2)等比模型:如果后一个量与前一个量的比是一个固定的数,则该模型是等比模型,这个固定的数就是公比.
    (3)递推数列模型:如果题目中给出的前后两项之间的关系不固定,随项的变化而变化,则应考虑考查的是第n项an与第n+1项an+1的递推关系还是前n项和Sn与前n+1项和Sn+1之间的递推关系.
    1.(2020·广东潮州二模)我国古代名著《九章算术》中有这样一段话:“今有金箠,长五尺,斩本一尺,重四斤,斩末一尺,重二斤.”意思是:现有一根金箠,长5尺,头部1尺,重4斤,尾部1尺,重2斤.若该金箠从头到尾,每一尺的质量构成等差数列,则该金箠共重为( )
    A.6斤 B.7斤
    C.9斤 D.15斤
    解析:选D.设从头到尾每一尺的质量构成等差数列{an},
    则有a1=4,a5=2,
    所以a1+a5=6,
    数列{an}的前5项和为S5=5×eq \f(a1+a5,2)=5×3=15,即该金箠共重15斤.故选D.
    2.1979年,李政道博士给中国科技大学少年班出过一道智趣题:5只猴子分一堆桃子,怎么也不能分成5等份,只好先去睡觉,准备第二天再分,夜里1只猴子偷偷爬起来,先吃掉一个桃子,然后将其分成5等份,藏起自己的一份就去睡觉了;第2只猴子又爬起来,将剩余的桃子吃掉一个后,也将桃子分成5等份;藏起自己的一份睡觉去了;以后的3只猴子都先后照此办理,问:最初至少有多少个桃子?最后至少剩下多少个桃子?
    解:假如我们设最初有a1个桃子,猴子每次分剩下的桃子依次为a2,a3,a4,a5,a6,得到一个数列{an},依题意,可知数列的递推公式:an+1=an-eq \f(1,5)(an-1)-1,
    即an+1=eq \f(4,5)(an-1),
    整理变形,得an+1+4=eq \f(4,5)(an+4).
    故{an+4}是以eq \f(4,5)为公比的等比数列,
    所以a6+4=(a1+4)eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\c1(\f(4,5)))eq \s\up12(5),
    欲使(a6+4)∈N*,应有a1+4=55m(m∈N*),
    故最初至少有桃子a1=55-4=3 121个,从而最后至少剩下a6=45-4=1 020个.
    数列与函数、不等式的综合问题(师生共研)
    设函数f(x)=eq \f(1,2)+eq \f(1,x),正项数列{an}满足a1=1,an=feq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\c1(\f(1,an-1))),n∈N*,且n≥2.
    (1)求数列{an}的通项公式;
    (2)对n∈N*,求证:eq \f(1,a1a2)+eq \f(1,a2a3)+eq \f(1,a3a4)+…+eq \f(1,anan+1)

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