初中信息技术浙教版七年级上册第二单元 文字处理与应用第九课 文本框的应用教学设计

这是一份初中信息技术浙教版七年级上册第二单元 文字处理与应用第九课 文本框的应用教学设计，共2页。

知识与技能：1.认识什么是文本框；
2.认识文本框的输入与选中两种状态的区别
3.掌握文本框的插入与大小位置的更改
4.学会设置文本框的格式
过程与方法：通过任务驱动、自主探究、教师示范、学生演示等教学方式完成教学任务。
情感态度与价值观：让学生懂得文本框带来的便捷，同时让学生明白制作一份好的作品需要精心规划和设计。
2学情分析
学生在小学已经接触过用文本框来编辑简单的文字，对文本框的功能应该有所了解。所以可以采用学生自主探究的教学方法，让学生在探索中尝试发现并掌握文本框的使用技巧。并引导学生用好文本框，并合理设置格式，达到美化版面的效果。
3重点难点
教学重点：文本框的插入与大小、位置的更改
教学难点：设置文本框的格式
4教学过程
活动1【导入】观看西方美食视频，与学生交流中外美食，编辑海报引出文本框的应用
播放《西方美食》视频，同学们，视频中的美食看上去美味吧，大家有没有发现视频中的美食都是西方的美食，我们中国有没有哪些有名的美食呀？请同学们举例子。
中国的美食同样也被外国朋友喜欢。老师准备了一份海报，向朋友推荐我们中国的美食。展示美食海报，请问同学们大家都认识这些美食吗？我们都认识，但是有的朋友不一定都认识，那么这海报中是不是需要给美食加入美食介绍呢？但是在文档中直接输入文字不能满足要求。
引出课题——文本框的应用
活动2【讲授】添加文本框的方法
方法一：
（1）在“插入”选项卡上的“文
本”组中，单击“文本框”，选
择“绘制文本框”或“绘制竖排文本框”。
（2）当鼠标呈“+”字状时，拖拽即可画出一个空的文本框。
（3）在文本框中添加文字。
方法二：
选中一段文字，然后插入文本框。
讲解文本框的两种状态——输入状态和选中状态。
活动3【活动】学生自主探究完成任务一
任务一、在北京烤鸭图片下方添加文本框，并在文本框中添加北京烤鸭介绍。
活动4【活动】请学生演示完成任务的步骤
学生演示插入文本框的过程，学生边操作，边讲解
活动5【练习】完成海报中所有美食的文字介绍
把海报中所有的美食都添加文字介绍（要使用文本框）
活动6【讲授】设置文本框格式
选中文本框，单击“绘图工具—格式”选项卡，在“形状样式”组中对文本框填充色、线条色、形状效果进行设置。
活动7【活动】教师演示
教师演示设置文本框格式，学生观看教师演示
活动8【练习】学生完成任务二
任务二、对介绍美食的文本框进行设置，使文本框设计美观、吸引人。
活动9【活动】学生互评海报设计作品
教师挑选部分学生的海报，让学生介绍他的设置过程和设计思路，学生进行交流。
活动10【练习】学生完善设置
学生完善设置
活动11【活动】小结
展示《大家来找茬》，学生观察海报存在的问题，并一一的进行改正。通过找茬环节，把本节课所学的知识点都重现了一遍，使最后的课堂小结更生动不死板。