浙教版七年级上册第十二课 超链接的应用教案及反思

这是一份浙教版七年级上册第十二课 超链接的应用教案及反思，共2页。
1、认知目标：让学生熟悉超级链接的功能，能熟练操作文本超级链接的方法。
2、能力目标：培养学生自我探索、自主学习和团体协作的能力。
3、情感目标：自我展示、自我激励，体验成功；勇于尝试，激发求知欲。
2重点难点
1、让学生掌握文本超级链接的方法；培养学生自主学习、协作学习的能力。
2、学生是学习的主体，是意义建构的主动者，以具体形象思维为主，并逐步向抽象思维过渡，同时由于PwerPint的趣味性浓，动手实践性强的特点，学生的学习积极性较高，乐于探索、勇于创新。基于以上思考，我拟采用情景教学法和任务驱动法，利用建构主义的理论，创建学习环境，让学生在问题解决中学习。
3教学过程
活动1【导入】超级链接的应用
~师：同学们，上一节课你们已经设计好了自己的幻灯片，现在我们先来欣赏一些同学的作品。 师：请同学们仔细观察这个作品，看一看我们在播放时有没有什么不方便的地方？ 生：这个作品只能按顺序播放，不能按照自己的要求随意切换。 师：那么我们现在再来看这个演示文稿（此时出示已经制作好具有超级链接的电影海报），是不是我们在演示的时候方便多了？
活动2【讲授】超级链接
在第一张幻灯片标题幻灯片后插入一张新的幻灯片，作为索引页； 在索引页中插入文本框或自选图形,输入关于电影海报的三个主要内容“内容简单”、“精彩图片”、“精彩片断”，作为索引页面。 师：你会制作超级链接吗？（大部分学生不会，但可能有个别学生会） 师：你不想试一下吗？（此时让会的学生上来演示操作） 师再进行规范操作（演示）： （1）用鼠标左键选中文字对象，并单击鼠标右键，弹出菜单； （2）在弹出的菜单中选取“超级链接”，弹出“插入超级链接”对话框； （3）在“插入超级链接”对话框中的“链接到：”选取“本文档中的位置”； （4）在右边的窗口中选取你所要链接到的幻灯片，最后单击“确定”。 选择一张方法即可，其他方法可让学生自行探究。 师：现在我给同学们2分钟时间，自己在你的宣传片上试一试。
活动3【练习】超级链接
巩固练习。
师：现在请同学们为你们的菜单加上一个方便顾客付费的菜单链接，做完之后，同桌交互操作。
生：进行制作，教师巡回指导。
活动4【作业】超级链接
班级展示，点评。
师：现在，现在我们进行部分作品的交流。
展示时要求学生配合语言进行表述。教师引导学生进行鼓励性点评，发现优点、正视存在的问题。