初中信息技术浙教版七年级上册第四课 获取网上信息教学设计及反思

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学会从http和ftp网站下载文件
学会软件的安装和简单的使用方法
2学情分析
学习者是初一年级第二学期的学生。通过前几课的学习和平时同学之间的相互交流，基本掌握了常用的的电脑操作技巧，掌握了基本的浏览网内容的技能，以及网络搜索引擎使用技能，基本上能将查找到的文件保存下来。本课采用情景导入的教学方法，从而激发学生的学习兴趣和求知欲，以此带动下面学习内容的深入及展开，采用问题解决的教学方法，引导学生使用互联网资源，借助网络查找到相关的内容；对于了解过程中学生所需要掌握的操作技能的学习，采用教师演示与学生操作演示相结合，个别辅导与学生交流相结合，并且教师进行阶段性评价；对于教学媒体的选择，从课堂教学开始之际，运用电子幻灯投影，引导学生进入情景；教学展开过程中，运用投影将教师、学生的演示操作反映出来，或者配以电子教室软件进行演示操作。
3重点难点
软件的下载和安装
下载软件的使用
4教学过程
活动1【导入】网上获取文件
导入：帮助他人是中华民族的传统美德。小乐是个热心的中学生，在学校看见同学们有困难，他都会热心帮忙，如上体育课时，有同学踢足球膝盖受伤了，小乐帮忙扶他到医疗室；小明生病了没来上课，他打电话问候他，关心他的健康，也顺便为他补习功课；在公交车上，车子晃动，老婆婆站不稳，小乐马上起来让座。今天他来找同学们帮忙了，他姐姐给他邮箱里发了几个文件
活动2【讲授】网上获取文件
展示图片，姐姐说她发给我的有一张她家小狗的照片和她的作文。
问：同学们有没有办法帮帮小乐啊（老师在一边提示看文件的扩展名）
解释pdf文件的概念和意义，Adbe公司设计PDF文件格式的目的是为了支持跨平台上的，多媒体集成的信息出版和发布，尤其是提供对网络信息发布的支持。为了达到此目的， PDF具有许多其他电子文档格式无法相比的优点。PDF文件格式可以将文字、字型、格式、颜色及独立于设备和分辨率的图形图像等封装在一个文件中。该格式文件还可以包含超文本链接、声音和动态影像等电子信息，支持特长文件，集成度和安全可靠性都较高。但是要打开这些文件我们必须要安装专门的软件，如Adbe Acrbat Reader
活动3【活动】网上获取文件
提出问题，同学们有没有办法获得Adbe Acrbat Reader这个软件
（老师讲解：现在我们最便捷的获取软件的方法就是去网上下载）
让学生到网上下载软件
参看网站：
华军软件园
httpnewhua.cm/index.htm
电脑之家软件下载
天空软件站
httpskycn.cm/index.html
老师在一旁巡视、辅导
利用下载软件下载速度更快，多线程、断点续传的功能使更多人更加喜欢使用下载软件下载，如网际快车（flashget）
老师：网上最常用的下载方法主要是http和ftp，其中ftp下载稍有不同
安装Adbe Acrbat Reader软件，安装过程比较简单，一般只需要按“下一步”或“继续”即可（在一般情况下尽量避免在别人的电脑上任意安装软件）
老师：请同学们现在双击小乐收到的文件看看，是不是能打开了呢？
检查学生完成情况，并进行展示