初中信息技术浙教版七年级下册第六课 图像处理起步图片ppt课件

这是一份初中信息技术浙教版七年级下册第六课 图像处理起步图片ppt课件，文件包含第六课图像处理起步课件4ppt、第六课图像处理起步教学设计4doc等2份课件配套教学资源，其中PPT共11页， 欢迎下载使用。
1、“一主”教材：《大自然的启示》。2、《主题读写》：《蛇与庄稼》《向大树道歉》及本单元后的2条名言。3、《经典诵读》：《天籁》。
“课前背诵环节”对应的教学目标
1、师生承接读。（师读前面重体字部分，生接读后面内容） 鹿群是森林的旋律/天鹅是湖水的风光/自然是心灵之花/含也富丽 绽也堂皇 别得了喧嚣/怎别得了那夏日幽篁/最悦人处/是那山一道 水一行2、男女生承接读。3、齐读4、尝试背诵
二、“一主”教材教学环节
“‘一主’教材教学环节”对应的教学目标
1、出示自学提示。 （1）批注式阅读课文《大自然的启示》。 （2）说一说每篇短文主要讲了什么，？你从中受到了哪些启发？（用一句话概括出来）画出自己感受深的语句读一读，并在空白处写下你的感悟。2、学生交流汇报。3、重点句感悟启示，思维导图探究解疑。 （1）出示重点句。 原来，大自然中的一切事物都是相互联系的，这样才能保持大自然的生态平衡。
（2）出示思维导图，理清事物见的相互联系（3）说一说：你从这篇文章中收到了什么启发。（谈谈动物间的食物链现象）
4、学习《人类的老师》：学生利用自己掌握的自学方法学习短文，小组合作探究
三、“两翼”带文教学环节
“‘两翼’带文教学环节”对应的教学目标
1、批注式阅读《蛇与庄稼》。 出示自学提示 （1）蛇与庄稼有什么联系？用思维导图表示出来。 （2） 用思维导图表示出来其他事物之间的联系。 （3） 用“___”画出对人有所启示的句子，认真读一读，在空白处写下你的感悟。2、批注式阅读《向大树道歉》 出示自学提示 用“___”画出丹尼尔向大树道歉时表示动作的句子，用“~~~”画出表示语言的句子，认真读一读，在空白处写下你的感悟。
3、小组交流，全班交流。4、名言总结。 （1）出示名言。 只有顺从自然，才能驾驭自然。 从动物身上会获得很多文明的灵感。 （2）速读速记名言。