初中信息技术浙教版七年级下册第三单元 制作多媒体作品第十六课 动画效果添生动教学设计及反思

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《动画效果添生动》是浙江教育出版社第三单元第十六课内容，教学对象为七年级下册的学生。经过前面几课的学习，一件内容充实、形式多样的多媒体主题作品已初步完成，但还没有突出PwerPint软件的特有功能，那就是动画效果。动画是多媒体作品的精彩之处，刻意渲染气氛，吸引观众的眼球。本课安排学习制作动画，涉及到添加动画、设置动画和制作特殊效果的动画，让学生在实际运用中逐步认识动画效果的合理性，学会制订合适的动画方案，在主题作品的不断完善中循序渐进地掌握操作技能，理解动画在多媒体作品中作用及意义。
2教学目标
1、通过制作片头动画，理解动画在演示文稿中的作用和意义。
2、通过不同动画效果的设置与比较，掌握在幻灯片中添加、设置动画的方法，学会根据需要设置合适的动画效果。
3、通过演示文稿片尾动画方案的构思，提高整体的规划能力，体会适当的动画效果对突出演示文稿主题的特殊作用，增加成就感，体验制作演示文稿的乐趣。
3学情分析
七年级的下册学生已经进入青春期，叛逆、好动，爱面子是这个时期的典型特征。他们有很强的求知欲望，但失败之后，却又过于依赖老师，他们让我们一个个去解答。这样会添加我们的工作难度同时也浪费时间。我们在教学的时候更多的让学生动手操作，更多的去引导学生去自主探究。同时，学生已经是七年级下册学生，其在将近一年的中学信息技术学习中，已经初步了解信息技术，对多媒体技术有一定程度的了解。
4重点难点
重点：在演示文稿中添加、设置动画的方法。
难点：根据需要设置合适的动画效果，确定合适的动画方案。
5教学过程
活动1【导入】课堂展示，激发学生学习兴趣
教师：首先全屏广播展示已经完成的演示文稿，给学生展现我先前制作好的片头动画效果，让学生结合之前做的演示文稿来讨论下这个演示文稿的魅力之处。
学生：观察演示文稿并思考。
引出本课内容：为了使演示时更生动有趣，更有吸引力可以添加动画效果。
活动2【讲授】给标题图片添加进入和强调的动画效果
1、教师演示添加动画的操作方法：
（1）“进入”动画效果的操作步骤：选中标题图片，在“动画”选项卡上的“动画”组选择“进入”，选择一种自己喜欢的进入效果，例如“随机线条”。
（2）“强调”动画效果的操作步骤：在“动画”选项卡上的“高级动画”组中选择“添加动画”，然后选择“强调”，选择一种强调的效果，例如“跷跷板”。
学生：教师演示讲解完成后给学生未添加任何动画效果的演示文稿，让学生按照教师的操作方法添加动画效果。
活动3【练习】设置动画
教师：添加动画后，一般需要单击鼠标后才能启动动画。根据不同的应用场合，可以设置不同的播放方式。如果将片头动画设置为自动播放，可以采用以下方法：
选中标题图片，在“动画”选项卡上的“计时”组中选择“开始”，然后选择“与上一动画同时”，设置动画自动播放。在“高级动画”组中单击“动画窗格”，打开“动画窗格”对话框，并在其中选中标题图片的“强调”动画效果，在“动画”选项卡上的“计时”组中，设置“持续时间”和“延迟”都为“00.25”，查看动画播放效果。
教你一招：利用“高级动画”组中的“动画窗格”命令，配合“开始”选项卡上的“绘图”→“排列”→“选择窗格”命令，可以快速设置动画。
学生：完成任务设置动画的操作。
教师：教师在这个过程中巡视了解学生自学的情况，接受学生提出的疑难问题，辅导个别的学生。
活动4【活动】制作特殊的动画效果
教师：精彩并富有创意的片头动画能给人带来震撼，夺人眼球。下面我们使用“形状”命令制作两个黑色矩形，放在页面最上层，分别遮住部分页面内容，通过移动具有遮盖作用的黑色矩形，不断变换表现主题，形成特殊的遮罩动画效，使封面幻灯片产生动感十足的片头效果。
学生：小组一起合作，看着书本上的具体步骤完成制作，有问题举手询问教师。
教师：教师在这个过程中巡视了解学生自学的情况，接受学生提出的疑难问题，辅导有问题的学生。
操作方法：
（1）使用“形状”命令制作一个无空隙的黑色矩形和一个中间有空隙的黑色矩形（通过组合两个黑色矩形完成），放在页面最上层，分别遮住部分页面内容（看课本上的图片）。
（2）选中有空隙的黑色矩形，在“动画”选项卡上的“高级动画”组中单击“添加动画”→“动作路径”→“直线”，然后在“动画”组中单击“效果选项”→“方向”→“上”，并调整移动路径到合适的位置，添加黑色矩形的移动效果。
（3）为没有空隙的黑色矩形添加“飞出”，“到右侧”的退出动画效果；为有空隙的黑色矩形添加“劈裂”，“中央向上下展开”的退出动画效果。
（4）在“高级动画”组中单击“动画窗格”，打开“动画窗格”对话框，通过“计时”组中的各项命令，调整各对象动画播放的先后顺序及时间（参照课本上的图片），使幻灯片播放时，利用黑色矩形的移动逐步展开页面内容。
活动5【练习】小组合作完成个性化的片尾动画（自主创新，巩固知识）
（1）按小组为单位，先进行五分钟左右的自由探讨，设计好具体的动画效果。
（2）给定学生十分钟左右时间，添加动画效果，使演示文稿更加的吸引人。
通过这样的任务驱动，学生学会自主学习，在实践操作过程中掌握方法和技能，充分调动他们的主观能动性，培养了他们互相帮助，取长补短的品质，提高了学生的鉴赏与审美能力，并且使学生具备了一定的创造能力和主动创新的手法。
活动6【活动】作品成果展示
（1）教师视学生的完成情况抽取一个小组，请组长上去演示效果，并简单解释在各个位置添加动画的方法。
（2）由其他小组派代表点评他们的作品，并提出意见，实现学生互评。
（3）老师最后点评学生作品，并提出简单看法，实现教师评价。
活动7【活动】课堂总结
根据本节课知识内容进行小节和学生的表现进行评估。总结学生学习知识的情况，学生学习行为表现情况（以鼓励表扬为主）；并对学生下一步学习提出更高要求等。