小学语文第七单元习作:中国的世界文化遗产备课课件ppt
展开同学们,你游览过辉煌的北京故宫吗?你知道美丽的敦煌莫高窟吗?你对秦始皇陵兵马俑感兴趣吗? 这些令中国人骄傲的世界文化遗产,凝结着我们祖先的汗水和智慧。
假如有机会有游览一些名胜古迹,你想去哪儿,你想要怎样介绍那儿,如何将你看到的景物描写出来,你会有怎样的感慨之情,注意表达出来,让别人明白你的感受。
1.抓关键词语,定准写作范围。 先说一说你喜欢的名胜古迹是什么?注意它应该是我们比较熟悉的地方,能够引起大家的共鸣。2.查找资料,确定写作内容。 说出你的理由(美丽、壮观、历史性、教育意义)3.注意附加条件,明确写作要求。 写出这个地方的与众不同,写出它包含着怎样的故事,接入自己的真情实感。
我应该怎么来写,才能描写出文化遗产的魅力?
你可以用上一些修辞手法,比如:比喻、抒情等加以辅助。
这样也可以,注意语气,加上一些感叹词,显得更有真情实感!
美得似仙境!这就是我对九寨沟的评论。九寨沟的风景美如画,让我不能用语言去形容。唯独这一句,才能表现出九寨沟的天景!
1.选取给你印象最深的一个名胜古迹来说一说。
九寨沟的宝镜岩,犹如一面巨大的镜子屹立在我的面前,气势磅礴;九寨沟的盆景滩,柳、柏、杨、松英挺轩昂,散布其间,树木葱茏;九寨沟的五彩池,四季呈现不出一种美丽的景色,变化无穷……
2.讲清楚这个地方究竟有什么。
九寨沟的风景美得不似人间所有,简直就是人间仙境!九寨沟的美景多得不似珍珠海贝,简直就像大海里的水,无穷无尽!
3.说出自己对这个的地方的的真实感情。
兵马俑 兵马俑坑是秦始皇陵的陪葬坑,位于陵园东侧1500米处,被誉为“世界第八奇迹”,为研究秦朝时期的军事、政治、经济、文化、科学技术等,提供了十分珍贵的实物资料,成为世界人类文化的宝贵财富。① 坑内的陶塑艺术作品是仿制的秦宿卫军。近万个或手执弓、箭、弩,或手持青铜戈、矛、戟,或负弩前驱,或御车策马的陶质卫士,分别组成了步、弩、车、骑四个兵种。② 秦始皇兵马俑整体风格浑厚,健美、洗练。如果仔细观察,脸型、发型、体态、神韵均有差异,从中可以看出秦兵来自不同的地区,有不同的民族,人物性格也不尽相同。陶马双耳竖立,有的张嘴嘶鸣,有的闭嘴静立。所有这些秦始皇兵马俑都富有感人的艺术魅力。③
①介绍兵马俑的地位、作用
③介绍兵马俑的艺术魅力
《假如给我三天光明》是美国当代作家海伦·凯勒的散文代表作。该文的前半部分主要写了海伦变成盲聋人后的生活,后半部分则介绍了海伦的求学生涯。同时也介绍她体会不同的丰富多彩的生活以及她的慈善活动等。她以一个身残志坚的柔弱女子的视角,告诫身体健全的人们应珍惜生命,珍惜造物主赐予的一切。
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