小学语文课文 413 荷叶圆圆教学设计

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语文
年级/册
一年级（下）
教材版本
人教版
课题名称
第六单元 13《荷叶圆圆》
教学目标
仿照“荷叶圆圆的，绿绿的”的句式说话。
重难点分析
重点分析
抓住事物的形状和颜色，运用叠词描写事物的特点，掌握仿写的基本方法，具有一定的难度。
难点分析
培养学生仔细观察，创新想象和综合运用语言的能力，写话训练是难点。
教学方法
通过分析“荷叶圆圆的，绿绿的”这句话，总结这句话抓住了事物的特征，运用同样的方法说一说我们生活中常见事物的特征。
教学环节
教学过程
导入
1、小朋友们，今天老师要带领大家去荷塘边散散步，请同学们一边欣赏荷塘的景色（配乐欣赏图片），一边认真的观察荷叶，想一想荷叶有什么特点？
知识讲解
（难点突破）
2、你看到了什么样的荷叶？根据学生表达,出示:荷叶圆圆的,绿绿的。
教师分析：荷叶是事物的名称，圆圆的是荷叶的形状特点，绿绿的是荷叶的颜色。那么句子的构成就是：形状特点+颜色特点，运用了叠词，突出了荷叶的可爱。
课堂练习
（难点巩固）
3、多媒体出示水果图，自由填写，汇报交流。
苹果 的， 的。（圆圆、红红）
香蕉 的， 的。（弯弯、黄黄）
西瓜 的， 的。（大大、绿绿）
葡萄 的， 的。（圆圆、紫紫）
4、自由想象，练习句式。
例如：星星 的， 的。
草芽 的， 的。
小河 的， 的。
……
小结
只要我们在生活中善于观察事物的特点，并加上适当的叠词进行表达，就能把生活中看似寻常的事物说的形象、具体、生动。