人教部编版二年级上册16 朱德的扁担说课ppt课件

这是一份人教部编版二年级上册16 朱德的扁担说课ppt课件，共31页。PPT课件主要包含了朱德的扁担，RJ二年级上，知识绿卡，生字认一认，生字写一写，半包围，整体感知，课文解读，文章结构，主题归纳等内容，欢迎下载使用。
扁担是生产生活中重要的用具之一，其外形简朴自然，一般呈“一”字形，广泛运用于各个地区，尤其在山区等交通不便的地方。
“扁、担、志、伍”见“生字写一写”
造句：在河里的那一叶扁舟上有一根扁担。我们要担负起建设祖国的重担。
敬爱——
敌人——
研究——
白天——
非常——
【敬爱】尊敬热爱。【不料】没想到；没有预先料到。【敌人】敌对的人；敌对的方面。【打仗】进行战争；进行战斗。【研究】考虑或商讨（意见、问题）。
请同学们朗读课文并思考下面的问题：
1.本文讲述了一个什么故事？
2.事情发生在什么时候、什么地方，起因是什么？
本文写的是朱德同志和战士们一起到山高路陡、路途遥远的茅坪挑粮食的故事。
事情发生在1928年的井冈山根据地，起因是井冈山上生产的粮食不多。
红军在山上，山下不远处就是敌人。
1.这句话点明了什么？
这句话点明了红军与敌人的位置关系，同时也说明井冈山周边环境的险恶，为下文的艰苦挑粮做了铺垫。
井冈山上生产的粮食不多，常常要抽出一些人到山下宁冈的茅坪去挑粮。 从井冈山到茅坪，来回有五六十里，山高路陡，非常难走。可是每次挑粮，大家都争着去。
2.“五六十里”“山高路陡”“难走”说明了什么？ 为什么大家都争着去呢？
“五六十里”“山高路陡”“难走”说明了挑粮路远难走困难重重。而“大家都争着去”又体现出了战士们不怕困难、争相挑粮的勇气和热情。
朱德同志也跟战士们一块儿去挑粮。他穿着草鞋，戴着斗笠，挑起粮食，跟大家一块儿爬山。
3.这句话表现了朱德的什么品质？
“穿着草鞋”“戴着斗笠”表明朱德跟战士们的装束一样，都是艰苦且朴素的；“挑起粮食”“一块儿爬山”是朱德与战士们同甘共苦的表现。
4.读第3自然段并思考：战士们为什么藏了朱德的扁担？
朱德白天挑粮爬山，晚上常常整夜地研究作战，战士们心疼朱德，怕他太劳累，于是就把他的扁担藏了起来。从中可以体会到战士们对朱德同志深切的爱戴之情。
5.对于大家藏扁担这一事件，朱德是怎么做的？
不料，朱德同志又找来一根扁担，写上“朱德的扁担”五个字。
写上“朱德的扁担”一方面委婉而巧妙地告诉战士们不要再藏朱德同志的扁担了；另一方面也表达了朱德同志与战士们同甘共苦的决心。
6.朱德这么做有什么意义？
大家见了，越发敬爱朱德同志，不好意思再藏他的扁担了。
7.大家为什么“不好意思”藏朱德的扁担了？
“不好意思再藏他的扁担了”表明朱德同志以身作则、与战士们同甘共苦的品质深深感动了战士们。
课文讲述了朱德同志和战士们为了坚守井冈山革命根据地，一起到山高路陡、距离遥远的茅坪挑粮的故事。既展现了一位以身作则、与战士们同甘共苦的红军指挥官形象，也表现了战士们对朱德同志的关心、敬爱之情。
朗读课文。说说为什么大家越发敬爱朱德同志了。
大家被朱德同志以身作则、与战士同甘共苦的精神所感动，所以越发敬爱朱德同志。
挑着 穿着 戴着草鞋 斗笠 粮食
扁担长，板凳宽，扁担没有板凳宽，板凳没有扁担长，扁担绑在了板凳上，板凳不让扁担绑在板凳上，扁担偏要扁担绑在板凳上。