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    人教版九年级化学下册 9.4实验活动5 一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制 课件

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    人教版九年级下册实验活动5 一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制多媒体教学课件ppt

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    复习下表:所得几种溶液的组成是否相同,是怎样配制的?
    1. 溶质的质量分数:溶质质量与溶液质量之比。
    托盘天平、烧杯、量筒、玻璃棒、药匙、胶头滴管。氯化钠、蒸馏水。
    (1)计算: NaCl____g,H2O_____g。(2)称量:用__________称量3 g食盐,放入烧杯中。(3)量取:用______量取47 mL水(水的密度可近似看做1 g/cm3),倒入盛有氯化钠的烧杯中。
    实验1:配制50 g质量分数为6%的氯化钠溶液
    (4)溶解:用玻璃棒搅拌,使氯化钠溶解。整个配制过程如下图所示:
    用已配好的质量分数为6%的氯化钠溶液(密度约为1.04 g/cm3),配制50 g质量分数为3%的氯化钠溶液。(1)计算:配制50 g质量分数为3%的氯化钠溶液所需质量分数为6%的氯化钠溶液和水的质量分别为:6%的氯化钠溶液____g(体积____mL);水____g。
    实验2:配制质量分数为3%的氯化钠溶液
    (2)量取:用量筒量取24 mL的6%氯化钠溶液和25 mL的水,倒入烧杯中。(3)混匀:用玻璃棒搅拌,使溶液混合均匀。把配制好的上述两种氯化钠溶液分别装入试剂瓶中,盖好瓶塞并贴上标签(标签中应包括药品名称和溶液中溶质的质量分数),放到试剂柜中。
    1.用托盘天平称量氯化钠时,有哪些注意事项?
    称量前先调零和调平;氯化钠不得与托盘直接接触,在两个托盘各放一张质量相同的纸,将氯化钠放在纸上称量;称量时,氯化钠放左盘,砝码放右盘,等等。
    读数时使视线与量筒内液体凹液面的最低处保持水平。
    2.用量筒量取液体,读数时应该注意什么?
    例如在给农作物或树木喷施农药溶液时,农药溶液太稀不能杀死害虫和病菌,但农药溶液太浓又会毒害农作物或树木。因此在配制溶液时,必须准确配制一定溶质质量分数的溶液。
    3.准确配制一定溶质质量分数的溶液,在实际应用中有什么重要意义?请举例说明。
    1.质量分数偏大可能的原因:称量开始时,未调平衡,指针偏右;量水时,俯视读数;倾倒液体时有少量洒到了烧杯外面。
    2.质量分数偏小可能的原因:往烧杯倒食盐时,少量食盐洒出;量水时仰视读数;溶解时,所用烧杯中有水;称量时药品和砝码的位置放颠倒了(使用了游码)。
    硫酸铜溶液对过氧化氢(H2O2)的分解有催化作用。取8.5%的过氧化氢溶液40 g倒入小烧杯中,向其中加入20%的硫酸铜溶液6.6 g使过氧化氢完全分解。计算:(1)产生氧气的质量。(2)反应后所得溶液中硫酸铜的质量分数。
    解:(1)过氧化氢溶液中溶质的质量为40 g×8.5%=3.4 g。 设产生氧气的质量为x。

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