统编版语文一年级上册 量词我会用 教案

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量词我会用——7《大小多少》教学内容解析：本课是以部编版语文一年级上册第五单元识字7《大小多少》的量词为例，进行量词的学习和积累，并尝试正确的使用量词。一年级的学生语文知识能力还有欠缺，因此本节课主要是从直观的角度，通过随文学习，初识量词，看图说量词，初步学习量词的正确运用，提升语文学习能力，提高语言表达能力，积累语文知识。教学目标：1、初步了解什么是量词。2、尝试用正确的量词表达熟悉的事物，提高语言表达能力，积累语文知识。教学重难点：如何正确使用量词。教学过程：一、直观导入，二、初识量词，启发思考1、出示课文，学生有感情的朗读课文。2、细读课文，找一找文中的量词，把它圈出来。3、读一读，并思考：什么是量词？4、解说量词——用来表示人、事物、或者动作的数量单位的词语，在使用时会根据事物的数量形态等改变。二、辨析量词，学以致用1、辨一辩量词“头”和“只”，观察图片，选择合适的量词填空。头：一般用来形容体型较大的动物。只：一般用于体型较小的或者是昆虫类的动物例如：一头大象、一头狮子、一只兔子……2、辨一辩量词“群”和“堆”，观察图片说量词，再说一说你发现了什么？群:用于有生命的数量较多的事物聚集在一起时堆：一般用于无生命的数量较多的事物堆积在一起时例如：一群羊、一群鸭子、一堆沙子……3、课件出示量词“一堆”、“一群”、“一个”、“一颗”，看图选择合适的量词填空。4、小结量词的类别，初步积累常用量词，。5、观察图片，用合适的量词说一说。（一辆车、一艘船、一朵花、一串葡萄……）6、播放歌曲《量词歌》，在音乐中学习积累量词及其正确使用。7、观察并思考，用合适的量词说句子，提升语言表达能力。四．课堂总结，积累学习同学们，量词就是用来表示人、事物、或者动作的数量单位的词语，你记住了吗?这节微课，我们不仅和量词做了朋友，还学习了如何正确地使用量词。“小小量词作用大，学好语文离不了它”，让我们一起继续努力吧！