小学美术沪教版二年级下册17 漂亮的“扎染”教学设计

这是一份小学美术沪教版二年级下册17 漂亮的“扎染”教学设计，共3页。教案主要包含了 课 题 ， 课 型 ， 教 材 ，教材分析，学情分析，教学目标，教学重点与难点，教具学具等内容，欢迎下载使用。
【 课 题 】 《漂亮的扎染》
【 课 型 】 社团活动课 【 教 材 】 上教版
【教材分析】
漂亮的扎染是上海教育出版社，小学美术二年级第二学期，第七单元感受民间艺术中的一课。此单元是让学生通过学习，了解我国的民间艺术的多样性，增强其民族自豪感。由于扎染的工序较为复杂，在实际教学中，时间有限，学生无法在短时间内充分领悟到扎染的本真艺术魅力，所以，我将本课拓展为社团活动课。本课通过扎和染的方法来制作美丽的扎染作品，美化生活，让学生真真切切地来感受扎染之魅力，既培养了学生善于思考、大胆创新的意识，也让他们体验到了传统的民间艺术。
【学情分析】
小学生在平时可能接触过一些扎染的服饰或者工艺品，但对于他们来说，“扎染”这一民间工艺是比较陌生的，对扎染这门工艺的知识和制作方法还不够了解。通过自己亲手制作扎染作品，可以让学生体验扎染艺术的魅力、提高学生对本课的学习兴趣。
【教学目标】
知识与技能：初步了解民间传统扎染工艺，学会用捆扎与浸染来制作扎染作品。
过程与方法：在欣赏、讨论、合作的过程中，尝试用基本扎与染的方法制作扎染作品。
情感态度与价值观：体验民间美术工艺的乐趣，感受扎染图案千变万化的独特魅力，增强学生对民族艺术的自豪感和自信心。
【教学重点与难点】
教学重点：扎染的基本方法
教学难点：不同扎染技法对花纹的影响
【教具学具】
教具：课件、染料、棉布、橡皮筋、剪刀、白色布包、T恤等
学具：染料、棉布、橡皮筋、剪刀
【教学过程】
两分钟预备活动：欣赏扎染图片的视频
一、欣赏与发现
情景导入
学生穿戴扎染饰品表演走秀
提问学生它们的图案是怎么出来的
教师小结：扎染的基本知识
揭示课题
二、分析与感受
学生：观看扎染视频
媒体出示扎染作品，引导学生观察思考扎染作品给人怎样的感觉、图案有什么特点
教师小结：扎染图案的特点（花纹深浅不均、留白）
分小组讨论：扎染作品中的图案是怎样形成的？
教师：总结、归纳步骤并板书
三、尝试与指导（扎染步骤）
引导学生进行扎染的第一步——扎
教师介绍基本的扎染方法：捆扎、缝绞、夹扎、筷子法
学生：欣赏各种扎制技法图片
教师引导学生：直接扎结法、折叠扎结法出来的图案效果为何不同？
学生欣赏：直接扎结法、折叠扎结法视频
教师小结：不同的扎法会有不同的效果，但相同的一点是都有留白。
教师示范扎（橡皮筋代替扎线）
同一个地方只扎一圈（捆扎法）
同一个地方多扎几圈（捆扎法）
分步提出作业要求1： 扎得要紧
绕得要多（同一个地方多绕几层）
学生操作，师指导检查
师观察学生作品，讨论总结捆扎时容易出现的问题：扎得不紧、一个地方只扎一圈
引导学生进行扎染的第二步——染
请学生上台尝试如何染
教师小结基本染法：浸染法（将布直接浸入染料中）
学生欣赏优秀扎染作品，教师小结
提出作业要求及注意事项
作业要求2： 尝试用不同的扎染技法创作一幅作品
染得要透
学生创作，教师巡回指导
四、展示与评价
1、展示作品
2、根据作业要求进行评价
五、拓展与延伸
师总结：扎染的运用很广泛，这种传统的工艺可以运用到我们的生活中。很多东西都可以用扎染的方法来打扮自己，美化生活，我相信，你们一定能染出更多更美的作品！