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    人音版八年级下册 ☆摇篮曲 教学设计 (2)
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    人音版八年级下册 ☆摇篮曲 教学设计 (2)01
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    人音版八年级下册☆摇篮曲教案

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    这是一份人音版八年级下册☆摇篮曲教案,共3页。

    1、体会歌曲的情绪,体验摇篮曲所表现的意境:歌曲结构短小,旋律轻柔甜美,歌曲伴奏型常带摇篮的动荡感。
    2、引导学生体验歌曲所表达的情感,感受母爱的伟大。
    (二)过程与方法
    1、从听入手,引导学生在学唱的过程中,逐步掌握歌曲的情绪、情感,并以此为依据,调整自己的演唱速度、力度,带着感情去演唱《摇篮曲》。
    (三)知识与技能
    1、有感情的演唱《摇篮曲》,并从演唱过程中感受摇篮曲音乐的风格
    2、让部分学生选用不同的打击乐器为歌曲伴奏,培养学生的创作、表演、合作能力。
    3、掌握《摇篮曲》的歌曲创作背景知识。
    2学情分析
    本节课的教学对象是八后级的学生,但彝区的学生音乐毫无基础,音乐课都是上学期才开始上的,由于年龄特征、生活经验等因素,学生对歌曲情感的把握不到位,因此,在歌曲教唱教学中教师要引导学生采用适当的力度、速度并带着感情地去演唱。
    3重点难点
    (一)教学重点
    1、感受音乐情感,用连贯、柔和的声音来演唱歌曲。
    (二)教学难点
    1、有感情地演唱《摇篮曲》。
    2、弱起的拍子,以及八度的音准的把握。
    教学活动
    活动1【导入】激情导入
    1、同学们,谁能告诉老师世界上最无私最伟大的爱是什么?对!是母爱,当我们来到这个世界上,母亲就把自己的心分成两半,一半变成摇篮,一半变成摇篮曲,没有比睡在母亲心里更幸福的了,没有比伴着母亲的摇篮曲入睡更甜美的了!
    2、今天老师就带大家走进经典音乐,聆听并学唱勃拉姆斯的《摇篮曲》,首先,聆听这首曲子,想一想 ,音乐的节奏和旋律是怎样的?主要由什么乐器演奏?向我们表达了怎样的情感和情绪?提问:节奏舒缓旋律优美抒情 ;主要由萨克斯演奏,还有钢琴;语气安详平缓情绪亲切温和恬静。
    活动2【讲授】作品介绍
    1、介绍摇篮曲
    什么是摇篮曲?你知道吗?提示:摇篮曲,又称催眠曲。原是母亲在摇篮旁为使婴儿安静入睡而唱的歌曲,后来逐渐发展成为一种音乐体裁。摇篮曲的音乐形象一般都具有温存、亲切、安宁的气氛。 曲调平静、徐缓、优美,充满母亲对孩子未来的热诚的祝福。伴奏中往往模仿摇篮摆动的律动。
    2、学习目标
    (1).感悟歌曲蕴含的情感,把握摇篮曲的音乐特性,用连贯,流畅,甜美,柔和的声音演唱歌曲.
    (2) 了解德国作曲家勃拉姆斯在艺术歌曲创作上取得的成就和贡献;了解摇篮曲这种音乐体裁.3.感受歌曲中柔情真挚的母爱,认识母爱的伟大,能够理解母亲,学会感恩。
    3、介绍作者及《摇篮曲》
    (1)、接下来老师带大家认识一下创作这首名曲的作曲家勃拉姆斯,请看大屏幕读作者简介。勃拉姆斯(1833一1897) 德国作曲家,钢琴家,欧洲浪漫乐派后期的代表人物之一。在欧洲音乐史上,他曾与巴赫,贝多芬齐名,被称作“德国三B”(他们的姓氏的第一个字母都是B)他是一位热爱民族音乐,追求古典精神的作曲家,他一生从未间断过艺术歌曲的创作,数量最多最有影响的是抒情歌曲和民歌改编曲。他最大的贡献是记录整理所完成的《德意志民歌集》。
    (2)、其实这首歌曲的来历还有一个小故事呢! 1858年,勃拉姆斯在汉堡指挥女声合唱团时,与女歌唱家法柏夫人相识,她很喜欢演唱勃拉姆斯的歌曲。十年后,法柏夫人生了第二个男孩,勃拉姆斯闻讯后,决定写一首“摇篮曲”向她表示庆贺。于是,便从《德意志儿童绘画读本》一书中选取一首童谣并将其改编成歌词,创作出这首脍炙人口的《摇篮曲》。
    活动3【活动】学唱情节
    1、分析歌曲拍号:含义-弱起小节-作用休止与换气装饰音:唱法——作用
    2、发声练习
    3/411∣ⅰ—64∣5—31︱432︱1—
    啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦
    ∨∨∨∨∨∨∨∨∨∨∨∨∨∨
    注意:难点1到ⅰ的八度的音准。
    要求:演唱八度大跳音程时喉头要稳定,用气息支持声音,气息控制平稳,声音连贯,柔和保持高位置共鸣。
    3、分小节打节奏、学唱谱子
    4、填词歌词带有感情的学唱
    5、男女分组演唱。
    活动4【活动】课外延伸
    1、篮曲有很多种,如:中国东北民歌摇篮曲、莫扎特摇篮曲、舒伯特摇篮曲等。今天我们要学习的是勃拉姆斯《摇篮曲》。我们彝族也有属于自己语言的《摇篮曲》,接下来一起聆听这首摇篮曲,观看视频让你们体会一下。
    2、小结
    中外摇篮曲这种音乐体裁的特点:
    (1)具有温存、亲切、安宁的气氛。
    (2)曲调平静、徐缓、优美、充满母亲对孩子未来的祝福和希望。
    (3)伴奏音型多模仿摇篮摆动的节奏。
    (4)最常见节拍是6/8拍,其次是3/4拍、4/4拍
    活动5【活动】课堂小结
    通过你们的演唱,让我感到你们与妈妈的之间的爱是那么浓厚,为了我们,母亲付出了许多许多,看着妈妈眼角的皱纹,忙碌的身影,你们闭上眼睛,听着音乐,想一想你和妈妈在日常生活中的一些情景,回味一下浓浓的母爱,此时此刻,你最想对妈妈说些什么?千言万语难以表达我们对妈妈的感激之情,就让我们带着对妈妈深深的爱再一次演唱勃拉姆斯的《摇篮曲》
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