高中生物人教版 (2019)选择性必修2第4节 生态系统的信息传递图片课件ppt

这是一份高中生物人教版 (2019)选择性必修2第4节 生态系统的信息传递图片课件ppt，共32页。PPT课件主要包含了内容索引，课前篇自主预习，课堂篇探究学习，素养目标，①④⑦⑨⑩，②⑤⑧⑪等内容，欢迎下载使用。
一、生态系统中信息的种类
【微思考】 一个完整的信息传递过程由哪些环节构成?提示 完整的信息传递过程包括信息源、信道和信息受体。缺少其中任意一项,信息传递都不能完成。
二、信息传递在生态系统中的作用
三、信息传递在农业生产中的应用1.提高农产品或畜产品的产量。2.对有害动物进行控制。
自我检测1.下列各项属于物理信息的是　　　　　　　　　　　;属于化学信息的是　　　　　　　　;属于行为信息的是　　　　。 ①花椒树上的刺 ②昆虫的性外激素 ③孔雀开屏④鸟类的鸣叫声所发出的信息⑤猎豹和猫科动物的高度特化的尿⑥蜜蜂的舞蹈行为⑦某些植物花朵的颜色、形状等传递给传粉昆虫的信息⑧生物代谢产生的物质如酶、维生素、生长素、抗生素等⑨萤火虫的闪光⑩有些候鸟的迁徙,在夜间是靠天空中的星座来确定方位的⑪鼬遇到危险时,由肛门排出有强烈恶臭味的气体,起到报警和防御的功能
2.具有警戒色的生物会向其他的生物发出不能捕食的信息,警戒色从信息的种类分析属于(　　)A.物理信息B.化学信息C.生物信息D.行为信息答案 A解析 警戒色是某些有毒的或不可食的生物所具有的鲜艳醒目的颜色或斑纹,这种颜色往往会对捕食者产生信号作用,使其避而远之。通过颜色传递的警告信息,属于物理信息。
3.下列生产实践措施不是利用生态系统中信息传递的是(　　)A.利用性外激素,干扰害虫的正常交尾B.控制日照时间以控制开花时间C.利用“黑光灯”集中捕杀棉铃虫D.利用生长素类似物杀死单子叶植物田地中的双子叶杂草答案 D解析 生长素类似物如2,4-D等是人工合成的具有生长素效应的物质,应用其除草的原理是双子叶植物对生长素的敏感性较单子叶植物强,在高浓度时生长素类似物可将双子叶植物杀死,却对单子叶植物有促进生长的作用。此措施没有体现信息在生物与生物之间或生物与环境之间的传递。
4.下列信息传递的实例中,属于调节生物种间关系的是(　　)A.莴苣在适宜波长的光下才能萌发生长B.昆虫散发性外激素传递信息C.草原返青时,“绿色”为食草动物提供信息D.雄鸟求偶时进行复杂的“求偶炫耀”答案 C解析 莴苣在适宜波长的光下才能萌发生长,属于生物与非生物环境之间的信息传递。昆虫散发性外激素传递信息和雄鸟求偶时进行复杂的“求偶炫耀”,属于生物种内的信息传递。草原返青时,“绿色”为食草动物提供信息,反映的是草与食草动物两种不同的生物之间的信息传递,说明可调节种间关系。
[问题探究] 1.生态系统中信息传递与物质循环和能量流动存在哪些差异?提示 差异主要有以下方面:①物质循环和能量流动借助于食物链进行,信息传递不依赖于食物链,可在同一个物种内传递,也可在不同物种间传递,还可以在非生物环境与生物体之间传递;②能量流动的特点是单向流动,物质是可循环利用的,但信息传递往往是双向的,且不能循环。2.动物的行为信息都与繁衍有关吗?提示 不一定。有些行为与繁衍有关,如孔雀开屏。但某些信息与捕食有关,如某大型肉食动物捕食时,除了发出吼叫声外,还伴随着一些动作,这些动作就是行为信息。
3.高等动物的神经信息的传递和遗传信息的传递与表达是否属于生态系统的信息传递?提示 二者都不属于,神经系统的信息传递是个体细胞、器官、组织间的信息传递,遗传信息的传递与表达是细胞内部的信息传递。生态系统的信息传递的范围包括同种生物个体之间、异种生物个体之间和生物与非生物环境之间。
【归纳提升】生态系统信息传递的模型
(1)该模型属于物理模型。(2)信息传递的范围。
(3)信息的来源:可来自非生物环境,也可来自生物。(4)信息传递的方向:信息传递往往是双向的。(5)信息传递的过程阻碍其中的任一环节均不能实现信息的传递。
方法技巧 巧判生态系统信息的类型(1)涉及光、声、颜色、磁场、温度、湿度这些信号,通过动物的感觉器官,如皮肤、耳朵、眼,植物的光敏色素、叶、芽等感受上述信息,则可判断为物理信息。(2)若涉及化学物质(如性外激素等),则可判断为化学信息。(3)凡涉及“肢体语言”者属行为信息。(4)在影响视线的环境中(如深山、密林),生物间多以“声音”这种物理信息进行交流。(5)在嘈杂的环境(如洪水、瀑布旁),生物多以“肢体语言”这种行为信息进行交流。
【探究应用】1.一只蚜虫受到攻击时,就会释放一种起警告作用的化学物质,以便邻近的蚜虫迅速逃避敌害,这种现象所属的特征及所释放的化学物质分别是(　　)A.种内互助,化学信息B.种内互助,行为信息C.种间互助,化学信息D.种内互助,物理信息答案 A解析 由题意可知,蚜虫受到攻击时释放的化学物质属于化学信息;受到攻击的蚜虫释放的化学物质帮助邻近的蚜虫迅速逃避敌害,属于种内互助。
2.雌蚕蛾能释放一种性引诱剂,可以把3 km以外的雄蚕蛾吸引过来。虽然每只雌蚕蛾所释放的性引诱剂的数量不足0.01 mg,但雄蚕蛾仍能对其作出反应。有趣的是雄蚕蛾对密封在玻璃瓶中的雌蚕蛾虽然看得见,却无动于衷。下列相关叙述错误的是(　　)A.使雄蚕蛾作出反应的性引诱剂属于化学信息B.体现了信息的传递有益于种群的繁衍C.说明生态系统中的信息都是由生物产生的D.说明性引诱剂具有高效性
答案 C解析 生态系统中传递的信息包括物理信息、化学信息、行为信息等,并非都是由生物产生的。微量的性引诱剂就可引起同种雄蚕蛾作出反应,说明性引诱剂具有高效性。
3.以下三个实例分别体现了哪一类信息的作用?(　　)①萤火虫通过闪光互相识别　②草原上的鸟在发现天敌后,雄鸟急速飞起,扇动翅膀向雌鸟发出信号　③某种植物根系可以分泌一种使休眠的真菌孢子发芽的化合物,如将这类物质在作物播种前施入土中,就可以使休眠孢子提前发芽,使其因找不到宿主而死亡A.物理信息、化学信息、行为信息B.物理信息、行为信息、化学信息C.行为信息、物理信息、化学信息D.化学信息、行为信息、物理信息答案 B
[情境创设] 生态系统的信息传递在农业生产中有重要的应用。材料1　苹果园里放置一个电子仪器,产生与蜜蜂跳舞时相同的频率或声音,以吸引大量蜜蜂到苹果园采蜜,利于苹果更好地传粉,从而提高苹果的产量。材料2　用一定频率的声波处理蔬菜、谷类作物及树木等种子,可以提高发芽率,获得增产。材料3　家禽饲养,在增加营养的基础上延长光照时间,提高产蛋率。材料4　利用音响设备发出不同的声音信号诱捕或驱赶某些动物,使其结群或远离农田。材料5　“迷向法”防治害虫:在田间释放过量的人工合成的性引诱剂,使雄虫无法辨别雌虫的方位,或者使它的气味感受器变得疲劳,不再对雌虫有反应,从而干扰害虫的正常交尾活动。
[问题探究] 1.通过材料1、2、3可以得出什么结论?提示 信息传递可用于农业生产,提高农畜产品的产量。2.结合种群的数量特征分析,材料5中“迷向法”防治害虫的原理是什么?提示 通过干扰害虫的正常交尾活动,降低害虫种群的出生率,从而降低害虫种群密度。3.由材料4、5可以得出什么结论?提示 农业生产中,信息传递可用于对有害动物进行控制。
【归纳提升】对有害动物进行控制
【探究应用】1.下列有关生态系统的信息传递在农业生产中应用的说法,不正确的是(　　)A.利用信息传递防治害虫不会造成环境污染B.信息传递应用在农业生产中,不仅可以提高农产品的产量,也可对有害动物进行控制C.延长短日照植物黄麻的光照时间可提高麻皮产量,这属于对行为信息的合理利用D.模拟动物信息吸引大量传粉动物,不能改善农产品的品质
答案 C解析 利用信息传递防治害虫,属于生物防治,不会造成环境污染,A项正确;信息传递在农业中的应用主要是提高农产品或畜产品的产量,对有害生物进行控制等,B项正确;光照属于物理信息,而不是行为信息,C项错误;模拟动物信息吸引大量传粉动物,可提高果树的传粉率和结实率,不会改变农产品的品质,D项正确。
2.下列有关化学信息和化学防治的叙述,错误的是(　　)A.化学信息是生物在生命活动过程中产生的可以传递信息的化学物质B.化学防治的原理是利用农药的生物活性,对有害生物种群进行控制C.化学防治的优点:在一定条件下,能快速消灭害虫,降低害虫密度D.利用化学信息防治害虫会导致生态环境的破坏答案 D解析 化学信息是生物在生命活动过程中产生的可以传递信息的化学物质,A项正确;化学防治的原理是利用农药的生物活性,对有害生物种群进行控制,B项正确;化学防治的优点是在一定条件下,能快速消灭害虫,降低害虫密度,C项正确;利用化学信息防治害虫属于生物防治,生物防治的优点有对环境污染小、能有效保护天敌等,不会导致生态环境的破坏,D项错误。
3.低温处理萌发的种子可促使其长成的小麦植株提前开花和成熟,如春小麦经过春化处理后,可早熟5~10 d。下列说法不正确的是(　　)A.温度在生态系统的信息传递中属于物理信息B.该材料体现了信息的传递对植物的生长发育起重要作用C.信息传递在农业生产中能够提高产品的产量D.影响春小麦生长发育过程的信息只有温度
答案 D解析 春小麦春播时气温较低,如果提早进行低温处理(即春化阶段),然后播种,小麦植株会提前进入开花阶段,从而提高产量。该生产实例体现了物理信息(温度)对植物生长发育的影响,也体现出物理信息在农业生产上的应用。春小麦在生长发育过程中,受光、温度、水分、空气等多种信息的影响。