初中音乐人音版九年级上册夜莺教案设计

这是一份初中音乐人音版九年级上册夜莺教案设计，共3页。教案主要包含了设计意图等内容，欢迎下载使用。
2、通过欣赏、对比感受电声乐队的音响效果和中国音乐韵味的意境。
3、感受不同形式的音乐表现手段，激发学生对电子音乐的兴趣，了解电声乐队。
2学情分析
3重点难点
欣赏乐曲《夜莺》，能哼唱音乐主题。
感受不同音乐表现形式的魅力。
教学活动
活动1【讲授】一、导入
聆听电子合成器演奏的《渔舟唱晚》片段。
思考：电子版的《渔舟唱晚》采用了什么乐器的音色演奏？同时还加入了什么声音？
归纳：采用了古筝的音色演奏，还加入大自然的各种声音，使这个古代的乐曲增添了现代的气息。
师：那是什么乐器这么神奇，可以扮演这么多角色呢？
介绍电子音响合成器：一种能产生多种音响的电子乐器系统。
师：由电子合成器演奏的音乐又是什么音乐呢？
介绍电子音乐：用电子方法产生和修饰的音乐。
师：同学们有耳熟能详的电子音乐吗？听一听老师放的，说说它经常出现在哪种场合？
播放音乐《圣托里尼》
师：这么经典的开场音乐来自于哪一位作曲家呢？
简介雅尼：希腊血统的美国音乐家，被称为“世界一流键盘奇才”，是电子音乐的奠基人之一。
师：请看他精彩的表演。（视频）这个节目有什么特点？有哪些乐器在演奏？有哪几首乐曲组成？
学生回答交流。
师：雅尼将管弦乐队、电声乐队和不同国家的民族乐器融合在他的音乐作品之中。请听作者特意为中国而创作的乐曲《夜莺》！
【设计意图】从学生熟悉的音乐开始，激发学习兴趣，让学生对电子音乐有所了解，引出课题。
活动2【活动】二、新课
（一）欣赏《夜莺》片段
（二）分段欣赏
1、引子
师：这是什么乐器演奏的？表现了怎样的音乐形象？
生：乐器是中国的竹笛，它模拟了夜莺的叫声。
2、音乐主题
(1)、主题一：
哼唱音乐主题一，并体会旋律特点。
作品简介：《夜莺》是一首充满中国古典音乐情调的现代电声音乐作品，是雅尼为华人而作的，全曲洋溢着中华民族的风格。
①音乐主题出现了几次？
②主题第二次出现时，发生了什么变化？
【设计意图】通过由浅入深的提问，引导学生有层次的进行欣赏，初步感受音乐，熟悉主题。
(2)、再次聆听主题一
①音乐一开始是用什么乐器演奏的？
②后面又加入了什么乐器组的乐器？
③边听音乐，边用动作模仿每件乐器的演奏方式。
【设计意图】让学生再次聆听主题一，进一步熟悉主旋律，引导学生关注旋律音色的变化，并且通过边听边用动作模仿来表现，深入欣赏体验音乐主题。
（3）、主题二：
①仔细聆听音乐有什么变化？
②对比两个音乐主题
主题一：旋律平稳、流畅，节奏自由。
主题二：旋律起伏大，节奏较主题一紧凑，含有切分节奏。
③如果整个乐队来演奏主题二，会给你怎样的感受？
笛子——悠扬、清脆
小提琴——婉转、飞扬
大提琴——低沉、肃穆
钢琴和电声乐队——雄浑、壮丽
【设计意图】引导学生通过聆听、对比、分析等方法了解旋律、节奏、音色等音乐要素的变化，感受两个主题的不同音乐特点感受旋律的独特魅力。
（4）全曲结构：引子+A+B(二段式)
（5）师：同学们有没有想过为什么这位外国的作曲家会创作有中国古典音乐情调的作品呢？
背景简介：1994年，雅尼在意大利威尼斯的时候，每当落日时分，有一只夜莺就会来到他的窗前唱歌。那歌声美妙如丝，令人陶醉，因为这鸟的歌声包含着这么多的词汇、节奏和旋律，雅尼为他们之间无法用对方的语言进行交流而深感遗憾。后来有人向他介绍中国笛子，他发现中国笛子与夜莺的歌声在音调上有许多共同的地方，特别是在高音区。所以创作了这首作品。让我们再次聆听这优美的旋律！
(三)、完整欣赏《夜莺》（视频）
【设计意图】在熟悉两个音乐主题，并且进行了简单分析旋律特点的基础上，再次欣赏，让学生对音乐有整体的感受和把握，加深对乐曲的理解。
活动3【测试】三、总结
《夜莺》的特点就是乐曲中加入了中国的竹笛。笛子悠扬，小提琴婉转，大提琴低沉，还有钢琴和电声乐队的雄浑、壮丽，最后还加入了人声。他的音乐冲破了高雅音乐创作的种种局限，广泛吸收了民间音乐的精华，充分展示了乐曲的独特魅力。高科技手段的电声音乐与其他音乐具有同样的魅力，随着科学的发展和科技的进步，电子音乐越来越普及，接触的面越来越广，希望同学们在课余能多关注和参与电子音乐的发展。