2021学年第二单元 舞剧之魂欣赏☆场景音乐教案设计

这是一份2021学年第二单元 舞剧之魂欣赏☆场景音乐教案设计，共2页。

情感目标:能认真欣赏中外舞剧片段,感受其中的美,培养对舞剧艺术的兴趣。
知识目标:了解舞剧的相关知识,能够辨别和感受乐曲的情绪和风格,主动探讨舞剧灵魂——音乐在舞剧中的重要作用。
技能目标:在欣赏过程中能积极思考,善于表现自己并发表自己的见解,培养学生的音乐想象力,并在教师的启发下,积极参与课堂实践活动。
2学情分析
九年级学生对音乐已经有了一定鉴赏能力,通过对作品的对比分析,学生能自己得出结论。
3重点难点
探讨并感受音乐在舞剧中的重要作用。
4教学过程
活动1【导入】导入
一、导入:
1、课前背景音乐(《天鹅湖》中《天鹅主题》),
2、配上《天鹅湖》剧照,引出课题
3、舞剧的定义
活动2【活动】感受
二、感受无音乐的舞剧片断,切入主题
1、欣赏一个舞剧片断(《四小天鹅》片断)
2、配上音乐再来感受四小天鹅的情绪。
活动3【讲授】欣赏分析
三、《天鹅湖》音乐
1、作品简介
《天鹅湖》是西方芭蕾舞剧的典范。这部舞剧的音乐和舞蹈都非常经典。
2、对比欣赏。
(1)请学生简单描述三段音乐各自不同的情绪?
这三段音乐会伴随着何种人物形象而出现?
(2)结合剧中的片段检验是否正确。
(3)唱主题,(分角色)
(4)刚才这三段音乐在剧中起到了什么作用?
3、观赏舞剧片断:《天鹅湖》之《西班牙舞曲》
(1)作品简介:
《西班牙舞曲》
(2)这段音乐在剧中起到了什么作用?
4、讨论:舞剧音乐的作用?
活动4【练习】实践与创造
四、创造与实践
1、学习芭蕾手位
2、展示
活动5【练习】中国舞剧
五、中国舞剧
1、作品简介
2、欣赏《大红灯笼高高挂》音乐