高中生物人教版 (2019)选择性必修1第5节 人脑的高级功能教学演示ppt课件

这是一份高中生物人教版 (2019)选择性必修1第5节 人脑的高级功能教学演示ppt课件，共24页。PPT课件主要包含了内容索引，课标定位，素养阐释，自主预习·新知导学，合作探究·释疑解惑，问题引领，归纳提升，人脑的高级功能，典型例题，课堂小结等内容，欢迎下载使用。

1.语言功能简述语言活动是由大脑皮层控制的高级活动。2.学习、记忆与情绪概述学习与记忆的过程;克服生活中的消极情绪,维持情绪的稳定。
1.运用结构与功能相适应的观点认识大脑皮层的结构,了解大脑的高级功能,对学习和记忆规律有一定的认识,并能运用这些规律提高学习效率。2.能够调整自己的情绪,享受美好生活。
一、语言功能1.大脑皮层的高级功能(1)结构:有140多亿个神经元组成了许多神经中枢,是整个神经系统中最高级的部位。(2)功能:除了感知外部世界以及控制机体的反射活动,还具有语言、学习和记忆等方面的高级功能。(3)意义:使人类能够主动适应环境,创造出灿烂的人类文明。
2.语言功能(1)语言文字是人类社会信息传递的主要形式,也是人类进行思维的主要工具。(2)人类大脑皮层的语言功能特点(连线)
(3)特点人类的语言活动是与大脑皮层某些特定区域相关的;大多数人主导语言功能的区域是在大脑的左半球,逻辑思维主要由左半球负责。大多数人的大脑右半球主要负责形象思维。
二、学习、记忆与情绪1.学习和记忆也是脑的高级功能,是指神经系统不断地接受刺激,获得新的行为、习惯和积累经验的过程。学习和记忆由多个脑区和神经通路参与。2.记忆过程的四个阶段
【预习检测】 判断正误。(1)大脑能对外界刺激作出反应,说明大脑与脊髓相比具有复杂的高级功能。(　　)(2)人类语言功能中的听、说、读、写,是由大脑皮层的相同区域控制的。(　　)(3)大脑皮层言语区的H区损伤后看不懂文字。(　　)(4)大多数人的大脑右半球主要负责形象思维。(　　)(5)长时记忆的形成可能与神经元之间即时的信息交流有关。(　　)(6)短期的抑郁可通过自我调适好转,长期的抑郁则必须进行专业治疗。(　　)
1.大脑皮层的言语区是不是一个特定的区域?提示:不是。言语区分为W区、S区、V区和H区,它们分布在大脑皮层的不同区域。2.某人因车祸导致语言中枢的S区受损,则此人的读、听、写、说中的哪一方面会出现障碍?提示:S区受损,不能讲话。3.从大脑的左右半球上区分,这两个半球对语言功能的主导作用相同吗?为什么?提示:不相同。大多数人主导语言功能的区域是大脑的左半球,逻辑思维主要由左半球负责;大多数人的大脑右半球主要负责形象思维。
某人的大脑某个部位受到损伤,但能用语言表达自己的思想,也能听懂别人的谈话,却读不懂报刊上的新闻。他的大脑受损的区域可能是(　　)A.S区　B.W区C.V区D.H区答案:C解析:不能看懂文字,说明V区发生障碍。
【变式训练】 下列分析正确的是(　　)A.某人因意外而使大脑受损,其表现症状是能够看懂文字和听懂别人讲话,但不会说,这个人受损的部位是言语区的S区B.当盲人用手指阅读盲文时,参与此过程的高级神经中枢只有躯体感觉中枢和躯体运动中枢C.当你专心答题时,参与的高级中枢主要有大脑皮层言语区的H区和S区D.某同学正在跑步,下丘脑和脑干不参与调节答案:A
1.与短时记忆有关的结构是大脑中的语言中枢吗?提示:不是语言中枢,是位于大脑皮层下一个形状像海马的脑区。2.短时记忆与长时记忆持续时间上有何差别?造成这种差别的原因可能是什么?提示:短时记忆持续时间为数秒至数分钟,长时记忆持续时间为数分钟至数年,甚至永久。短时记忆可能与神经元之间即时的信息交流有关,长时记忆可能与突触形态及功能的改变以及新突触的建立有关。
3.在学习过程中,老师经常强调要动用多种器官,反复复习,这有什么道理?提示:记忆必须加以巩固才能持久,巩固的方法是复习。通过各种感觉器官进入人脑的信息量非常大,据估计仅有1%的信息能被较长期地记忆,大部分都将被遗忘。能被长期储存的信息是反复重复和强化的结果。通过反复重复,新信息与已有的信息整合,有些信息就储存在第三级记忆中,成为永久记忆。
1.学习与记忆的关系学习和记忆是两个相联系的神经过程,是指神经系统不断地接受刺激,获得新的行为、习惯和积累经验的过程。人类的记忆过程可以分成四个阶段,即感觉性记忆、第一级记忆、第二级记忆和第三级记忆;前两个阶段相当于短时记忆,后两个阶段相当于长时记忆。
2.学习与记忆的机制 (1)从神经生理的角度来看,感觉性记忆和第一级记忆主要是神经元生理活动的功能表现。(2)从神经生化的角度来看,较长时性的记忆必然与脑内的物质代谢有关,尤其是与脑内蛋白质的合成有关。(3)从神经解剖的角度来看,持久性记忆可能与新突触的建立有关。
学习和记忆是脑的高级功能之一。下列有关叙述错误的是(　　)A.听课时需要神经元的活动和神经元之间通过突触单向传递信息B.学习和记忆是由单一脑区控制的C.抄笔记需要大脑皮层感知学习内容和控制手部书写活动D.参与小组讨论,需要大脑皮层言语区的 S 区和 H 区参与答案:B解析:学习和记忆由多个脑区和神经通路参与。
【变式训练】 下列有关人脑的学习和记忆的叙述,错误的是(　　)A.学习和记忆涉及脑内神经递质的作用和某些种类蛋白质的合成B.在学习紧张时,多食富含磷脂的食物有利于加强记忆C.短时记忆与神经元的活动和神经元之间的信息交流有关D.长时记忆需不断重复,与新突触的建立无关答案:D解析:学习和记忆涉及脑内神经递质的作用和某些种类蛋白质的合成。短时记忆主要与神经元的活动以及神经元之间的信息交流有关;长时记忆与新突触的建立有关。多食富含磷脂的食物有利于神经元突触的形成,有利于新突触的建立,加强记忆。