初中音乐人教版八年级下册欣赏 c小调第五（命运）交响曲优质课件ppt

这是一份初中音乐人教版八年级下册欣赏 c小调第五（命运）交响曲优质课件ppt，共19页。PPT课件主要包含了音乐家相册，音乐卡片，分段欣赏呈示部，完整聆听呈示部音乐，分段欣赏展开部，分段欣赏再现部，完整聆听第一乐章，音乐家故事等内容，欢迎下载使用。
　　德国作曲家、钢琴家、指挥家。维也纳古典乐派代表人物之一，被尊称为“乐圣”。代表作品有：9部交响曲、5部钢琴协奏曲、32首钢琴奏鸣曲等。
Ludwig van Beethven贝多芬 1770-1827
贝多芬的音乐集中和发展了欧洲古典音乐的精华，也开辟了欧洲浪漫主义音乐的道路。耳聋症虽给他的生活和音乐创作带来莫大的打击，但他最终还是战胜了困难，度过了坎坷并创作出大量的优秀作品
维也纳“三杰”在欧洲18世纪古典乐派中，为交响曲作出杰出贡献的有三位音乐家，被人们称为“维也纳三杰”。 
交响曲 交响曲是器乐体裁的一种，是音乐中最大的管弦乐套曲，一般有四个乐章。
请同学们聆听一段音乐，思考：●这段音乐表现了什么内容？●它表现了哪种音乐情绪？●给你印象最深的音调是什么？典型节奏型是什么？
请同学们用手拍打下面两条节奏，说一说它们有什么不同？分别适合表现哪种音乐情绪？
请同学们按照以下的力度记号拍打这条节奏，并思考：这种力度变化对音乐情绪的表现有什么作用？
请同学们聆听主部主题音乐片段，并思考：这段音乐表现了什么情绪？它的力度、速度有什么变化？请同学们随音乐哼唱主部主题旋律
请同学们聆听副部主题音乐片段，并思考：这段音乐表现了什么情绪？与主部主题有什么不同？它的力度、速度有什么变化？请同学们随音乐哼唱副部主题旋律，并思考：主题旋律的发展采用哪种创作手法？
请同学们聆听音乐，并思考：●这段音乐具有怎样的情绪？它与呈示部的音调有 相同之处吗？“命运动机”节奏型出现了吗？●这段音乐的力度变化较多，这种变化给音乐情绪 带来了什么影响？
请同学们聆听音乐，并思考：●这段音乐表现了什么情绪？●这段音乐的音调与呈示部完全相同吗？呈示部的 两个主题是如何呈现的？
贝多芬与《月光奏鸣曲》
请同学们聆听贝多芬的另一首作品，边听边思考：●这首作品的音乐风格与《c小调第五（命运）交响曲》 有什么不同？它的音乐情绪是怎样的？●它的主奏乐器是什么？伴奏音型有什么特点？●它表现了哪种意境？
作业拓展： 《命运交响曲》共分为四个乐章，根据我们对第一乐章的分析，请同学们课下自己对第二、三、四乐章进行欣赏分析，下节课大家一起讨论交流。
课堂小结： 这首命运交响曲高亢激昂、催人奋进。他是作者在饱尝了人生的苦难，忍受了身体与心灵双重伤害后，向命运发出的挑战和呐喊！今天的音乐欣赏课是否给你一些启迪?