人教版七年级上册欣赏 查尔达什舞曲教案

这是一份人教版七年级上册欣赏 查尔达什舞曲教案，共3页。教案主要包含了情感，过程与方法，知识与技能等内容，欢迎下载使用。
一、情感、态度、价值观
初步熟悉欧洲音乐的一般特征，理解作品丰富的情感内涵，增强对音乐的感受力。
二、过程与方法
1.通过讲解、合作、探究等方法，了解西洋管弦乐队的组成，初步熟悉欧洲音乐的一般特征。
2.通过聆听、对比、讨论等方法，欣赏《查尔达什舞曲》，提高音乐的感受力。
三、知识与技能
认识各种弦乐器，了解音质、音色、表现力及在乐队中的地位和作用。
2学情分析
课前我了解到，现在绝大多数中学生喜欢流行音乐，对西洋的音乐文化接触较少，大多数都不甚了解，一部分学生甚至存在“西洋交响乐高深莫测，听不懂”的偏见，因此，我确定了紧紧围绕单元“管弦和鸣”予以展开，每一课时选择一个不同的主题，并围绕此主题进行教学设计思路。《管弦和鸣》选自义务教育教科书《音乐》（人民教育出版社）七年级上册第六单元。这个单元主要是为学生了解西洋乐器及西洋音乐而设立的。《走进西洋交响乐》就是我在进行本单元第一课时所选择的主题。本节课的教学内容主要有：认识西洋管弦乐队中的每一件乐器、聆听感受其他乐器的音色，欣赏旋律优美动听、表现不同乐器特色的器乐独奏曲。通过鲜明的音乐形象，引起学生的共鸣，从而为学生走进西洋音乐、了解西洋音乐、喜欢西洋音乐打下基础。
3重点难点
教学重点：了解西洋管弦乐队的组成以及西洋管弦乐队中的弦乐器组。
教学难点：听辨出不同弦乐器在不同音区的音色。
4教学过程
一．导入
1.播放约翰·施特劳斯的《蝙蝠序曲》片段。请学生说出此去由何种乐队演奏？能否说出具体乐器的名称？（此段视频片段为动画片《万能指挥家》）。
【以大家喜爱的动画片切入主题，激发学生的学习兴趣，让学生感受到西洋交响音乐就在我们身边。】
2．确定本节课的学习任务
教师：本节课我将带领大家去西洋音乐的家庭里参观，向同学们介绍这个音乐家庭里的一些成员，一些乐器，希望大家能和它们成为好朋友。
【通过教师富有感染力的语言，带领学生走进西洋交响音乐的王国，拉近了学生与西洋音乐文化的距离】
二、新课教学
1.简介西洋管弦乐队
西洋管弦乐队也叫交响乐队，是一种大型乐队形式。它的音域宽广，音色对比鲜明，表现力极为丰富，通常用来演奏大、中型乐曲。管弦乐队中使用的乐器虽然很多，但根据乐器的构造、性能和演奏方式，可以将整个管弦乐队分为四个乐器组：弦乐器组、木管乐器组、铜管乐器组、打击乐器组。
2.自学指导，了解弦乐器组
（1）出示乐器图片，请学生判断下图中哪些乐器属于弦乐器组？
A小号B小提琴C单簧管D大提琴
E低音提琴F竖琴G中提琴H定音鼓
（2）归纳总结。
弦乐组由小提琴、中提琴、大提琴和低音提琴等组成。
3.辨别音色
（1）音色的概念
音色：指乐器或人的嗓音的音质。在器乐音色中，可分为单一音色和混合音色。
单一音色：在乐队中一种乐器的音色。
混合音色：两种或两种以上乐器的音色。
（2）依次欣赏作品片段，了解弦乐器组乐器的特点。
【借助多媒体课件的优势，将乐器图片与声音有机结合，形象直观。以小组合作学习的方式营造竞争、合作的学习氛围】
4.合作探究，欣赏作品
欣赏《查尔达什舞曲》
A.聆听两部分的音乐主题，说出主奏乐器及感受。
B.聆听两部分的音乐主题，判断在哪些音乐要素上的鲜明变化形成了情绪上的对比变化。
第一部分：慢而忧郁的“拉绍”速度徐缓，情绪低沉而忧郁，旋律带有歌唱性。
第二部分：快而热烈的“弗里斯”热烈而奔放，音乐富于动感，具有舞蹈性。
C．初听全曲。小组合作，划分段落。
D．介绍作曲家——维托里奥·蒙蒂
【通过欣赏，调动学生的学习热情，聆听音乐、感受音乐，培养音乐鉴赏能力】
5.实践检测。
【以小组合作、抢答游戏的方式进行本课的巩固学习，帮助学生整理、记忆本课学习重点、要点，有效地提高课堂教学质量。】
6.归纳总结。