人教部编版四年级上册第二单元语文园地图文ppt课件

这是一份人教部编版四年级上册第二单元语文园地图文ppt课件，共60页。PPT课件主要包含了交流平台，识字加油站，验钞机，词句段运用，日积月累等内容，欢迎下载使用。

本单元课文主要是围绕“从不同的角度去思考问题”这个专题进行编排的。主要由《一个豆荚里的五粒豆》《蝙蝠和雷达》《呼风唤雨的世纪》和《蝴蝶的家》四篇课文组成。目的是阅读时尝试从不同角度去思考，提出自己的问题。这是本单元的语文要素，旨在引导学生从不同角度去思考，提出自己的问题。第二单元的语文要素可归结为两点：阅读时尝试从不同角度去思考，提出自己的问题写一个人，注意把印象最深的地方写出来 正如本单元四篇课文给我们的启示那样，见微知著，小事中蕴含深刻的科学道理……
《一个豆荚里的五粒豆》讲了有五颗小豌豆出生了，一个小男孩捡到了他们，便把他们当做气枪子弹用。有三粒被鸽子吃了，一粒掉臭水沟里了。最后一粒掉到长满青苔的裂缝里，这户人家有一个多病的小女孩，当她看着小豌豆一天长大时，她对生活也充满了希望，最后病好了。 我们通过本课的学习，感受到了爱的幸福，爱的神奇，同时更感受到奉献爱是最崇高的、最伟大的。只要我们都献出一份爱心，世界将处处充满爱!
《蝙蝠和雷达》主要讲了科学家通过反复试验，揭开了蝙蝠能在夜间飞行的秘密，并从中受到启发，给飞机装上雷达，解决了飞机在夜间安全飞行的问题。 《蝙蝠和雷达》告诉我们研究生物可以对人类的发明创造有所启示。
《呼风唤雨的世纪》仅用了短短的几百字就清楚地介绍了20世纪一百年间的科学技术的发展历程，展示了科学技术的飞速发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景。 回顾20世纪的百年历程，科学的确创造了一个又一个神话，为人类创造了比以往任何时代都要美好的生活。
《蝴蝶的家》以问题与思索为主线，以雨天为蝴蝶躲藏在哪里而着急的情感贯穿全篇，真切地表达了作者多幼小生灵的关爱之情。从作者的字里行间我们可以了解到他是一个对小生命怜爱的人，又是一个善于观察、热爱大自然的人。 作者向我们传达了热爱自然、向往美好生活的感受，给人以丰富的联想和美的享受。
新课： 回顾可知新，接下来，就让我们走进课本，一起去看看语文园地给我们安排了什么样的精彩内容……
请同学们仔细阅读交流平台，和 同学交流，说说你有什么样了不起 的发现？
《一粒豆荚里的五粒豆》
母亲为什么要把一株豆苗称为“一个小花园”呢？
究竟哪粒豌豆才是最了不起的呢？
我们可以针对一个细节来提问，也可以针对全文来提问。
无线电波跟超声波是一样的吗？
为什么课文没有具体写后两次实验？
针对同一篇课文，我们可以从不同的角度来提问。
“蝙蝠探路”还可以用在生活中的什么地方呢？
“原子核”、“远洋船舶”……这些词是什么意思呢？
有些问题并不影响我对整篇课文内容的理解。
天气是怎样难为蝴蝶的呢？
作者为什么那么多次写到“真为蝴蝶着急”？
不仅要会提问，还要学会筛选问题。
最后“我”找到蝴蝶的家了吗？
相传盘古开天之前，宇宙只是混沌的一团。盘古开天之后，身体化作了天地万物，世界才变得生机勃勃，风光无限。盘古在化作万物之前，担心自己的本领无人继承，于是决定在消失之前，留下自己的眼泪与头发来繁衍后代。于是他等眼睛化作日月之后，就把自己的眼泪藏了起来；在他的头发散向天空化成满天星斗之前，藏起了两根头发。不知道过了多少年，当有熊国的一个女人从一个小山丘经过的时候，不小心碰到了盘古的眼泪，生下了一个孩子。这个孩子就是轩辕，他与炎帝结盟，成为中国最有名的国君——黄帝。
运用策略，你能提出哪些问题，来帮助理解这篇文章呢？
希望大家以后在阅读文章的时候，能把这些提问的策略用上，养成敢于提问、善于提问的习惯。
请同学们仔细阅读识字加油站，和 同学交流，说说你有什么样了不起 的发现？
认真观察，说说它们都有什么相同之处和不同之处？
你能借助偏旁记住这些形声字吗？
认读形声字时，可以根据形旁表意义的特点来记住它们。
驻 钞 培 赌 媒 氛账 贺 樟 杠 狡 猾
你还用形旁表意的方法记住了哪些形声字呢？
请同学们仔细阅读词句段运用，和 同学交流，说说你有什么样了不起 的感悟？
那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。
读一读，体会每组句子在表达上的不同。
那时没有电灯、电视、收音机和汽车。
那条狗高兴的时候叫，紧张的时候叫，发怒的时候也叫。
你能说出每组句子在表达上的不同吗？
那条狗高兴、紧张、发怒的时候都叫。
这两组句子中的第一句都是排比句，第一组中的第一句反复运用“没有”，第二组中的第一句反复使用“叫”，分别表现“那时候什么也没有，十分落后”和“那条狗十分爱叫”的特点。第二句的表述都比较平实，起不到强调的作用。
读下面的句子，说说你的发现，再抄写下来。是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。竺（zhú）可桢（zhēn）每天去北海公园，单是为了观赏景物吗？不是。他是去观察物候，作科学研究的。
这三个句子的特点都是自问自答。自问自答是自己提出问题，然后自己再回答这个问题。自问自答能加强语气，从而达到强调的目的。
照样子，你也写一写吧。
地球是圆的吗？不是的。
鲸鱼是鱼类吗？不是的。
昆明是个春城吗？是的。
设问句就是明知故问，自问自答。为了强调自己的观点和看法，先提出一个问题，接着自己回答。设问句的基本特点是“无疑而问”，目的在于引人注意，启发思考。
请同学们仔细阅读书写提示，和 同学交流，说说你有什么样了不起 的感悟？
◎好问则裕，自用则小。 ——《尚书》
【译文】喜欢问问题就会变得知识渊博自以为是、不接受别人的意见就会变得狭隘。
◎博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。 ——《礼记》
【译文】要广泛地学习，详细地探究，谨慎地思考，明白地分辨，切实地履行。
◎智能之士，不学不成，不问不知。——王充
【译文】有智慧、有才能的人，不学习就不会有所成就，不提问就不会获得知识。
◎人非生而知之者，孰能无惑？——韩愈
【译文】人不是生来就懂得知识和道理的，谁能没有疑惑呢？
通过上面名言的学习，我们知道了，在生活和学习中，我们要有自己的见解，要善于提出自己的问题，学会思考，这样我们才会成长更快哟！
学了本组课文，我们学习了很多有趣的故事，也学会了很多新字词，让我们再次回顾课文，品尝学习的快乐吧！
wān dòu kē xué zhèng míng
（ ） （ ） （ ）
豌 豆 科 学 证 明 技 能 躲 避 震 撼
jì néng duǒ bì zhèn hàn
舒适——( )温暖——( )明亮——( ) 丰满——( )愉快——( ) 洋溢——( )柔嫩——( ) 仔细——( )
二、在括号里写出下列词语的近义词。　
3．花儿自己已经被雨点打得抖个不停了，怎能容它们藏身呢？(改为陈述句)______________________________________________________________________________________4．蝴蝶在阳光里飞。(扩句，至少扩两处)___________________________________________
示例：美丽的蝴蝶在金灿灿的阳光里自由地飞。
花儿自己已经被雨点打得抖个不停了，不能容它们藏身。
1．下雨时，作者猜想蝴蝶的家在(　　　　)、(　　　　)、(　　　　)、(　　　　 )、(　　　　 )、(　　　　)、树叶下面，但最后又都否定了，此时作者的内心除了(　　　　)还有(　　　　)。2．下雨天作者为蝴蝶“找家”，反复提到“我真为蝴蝶着急了”，这在结构上，________________；在情感上强调了作者____________________之情。
四、根据课文内容填空。　　
3.《蝙蝠和雷达》主要讲了科学家通过反复试验，揭开了蝙蝠能在夜间飞行的秘密，并从中受到启发，给飞机装上雷达，解决了飞机在夜间安全飞行的问题。告诉我们研究生物可以对人类的发明创造有所启示。
4. 青苔把它裹起来，它躺在那儿真可以说成了一个囚犯。这句话用了_______的修辞手法，把______比作________，说明_________________________________________。5. 它怎么钻进这个隙缝里去的？你现在有一个小花园了！第二句是一个________句，这样写可看出母亲是个______________________________的人。
对生活充满希望、热爱生活
第五粒豌豆的生存环境很差，条件很艰苦
◎好问则裕，自用则小。 ——《尚书》◎博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。 ——《礼记》◎智能之士，不学不成，不问不知。——王充◎人非生而知之者，孰能无惑？——韩愈
1、积累好词、佳句。把你认为写得好的词、句摘抄在积累本上，并读一读。2、说一说你最令你心动的文章。