岭南版九年级上册6 个性张扬的现代陶艺教学设计

这是一份岭南版九年级上册6 个性张扬的现代陶艺教学设计，共1页。

教材给我们提供了丰富的各种陶艺图片，有关于陶艺的小知识。课本给我们营造了一个非常好的像陶艺作坊一样的艺术氛围。
教学目标：
1、简单了解传统陶艺与现代陶艺的区别，学会现代陶艺的形式风格与造型。
2、尝试自己在老师的辅导下感受制作陶艺的快。
教学重点和难点：
1、重点是欣赏陶艺和亲手制作一个陶艺作品。
2、难点是在制作过程中的技术问题。对于课堂上学生的兴趣不用担心，学生的想象在这堂课也会自然的很丰富，关键是学生可能遇到技术问题而失去信心。
课前准备：
学生：在老师的指导下利用前一天的傍晚到附近田里采集黏土。（抛去上面有杂质的部分，挖取下面黄色的土。然后仔细捣，去出小石子和渣滓。然后像揉面一样揉。注意泥的湿度。最后用塑料布包裹起来备用。）还要准备水粉颜料和毛笔。
老师：给每个学生准备一个简易转盘。就是用一快直径20CM的圆形三夹板在圆心的下面丁一棵图钉。然后是每人一把泥塑小刀。还有老师用的课件（有原始人制作陶器和近代制作陶艺的视频，还有丰富的陶艺作品图片。）。再有老师用的陶艺制作工具。
教学过程：
1、首先播放原始人制作陶器的视频。一边视频播放一边老师生动的讲解原始人是怎样明陶器，进而自己也生动的参与表演。营造氛围，调动学生对陶艺的兴趣和制作陶艺的冲动。
2、老师给大家示范陶器的制作，叫上几个学生上来帮忙。情景设计是一群原始人在给自己制作生活用品。先分工。由一个学生捣土，另外一个学生准备颜料和水，而现在老师故意做出在思考的样子等待。然后老师开始制作。做好叫这俩学生给陶器彩绘和做装饰。
3、课件展示近代成熟的陶艺制作工艺。展示丰富的陶艺作品。指导阅读课本。
学生作业：
（1）、可以根据老师刚才的作品制作，然后在其基础上做自己的装饰，包括雕塑上的装饰和色彩装饰。
（2）、学生自己独立设计制作一件自己的陶艺作品。
老师巡视指导，解决学生遇到的技术问题。