人教部编版三年级上册习作:这儿真美说课课件ppt
展开第六单元的语文要素可归结为两点:借助关键语句理解一段话的意思习作的时候,试着围绕一个意思写 正如本单元四篇课文给我们展示的那样:山河壮丽,无处不美景,作者围绕心中所想,为我们展开了一幅幅绝美画卷……
第六单元课文主要是围绕“自然风光”这个专题进行编排的。主要由《古诗三首》《富饶的西沙群岛》《海滨小城》和《美丽的小兴安岭》四篇课文组成。编排意图是引导学生阅读,学会课文围绕一个意思去写的方法,体会祖国山河的壮丽,激发学生热爱大自然热爱祖国的情感。 而第六单元习作依托课文,设置的主题是《这儿真美》,让我们把身边的美景介绍给别人,重点是围绕一个意思,用上最近学过的词语,按一定的顺序描写下来。
今天,我们就将理论付诸于实践,希望同学们通过今天的习作,夯实自己的学习成果,学会如何叙写——这 儿 真 美
按一定的顺序进行描写。
仔细观察,抓住景物特点写具体。
运用比喻和拟人的手法,使文章更具体更生动。
公园、田野,果园、小河……我们周围有许多美丽的地方,你发现了吗?
操场后面的小花园真美。
秋天的树林就像一幅色彩斑斓的图画。
写的时候,试着运用从课文中学到的方法,围绕一个意思写。如:1.操场后面的小花园真美……2.秋天的树林就像一幅色彩斑斓的图画……3.一到池塘边,我就被眼前的景色吸引住了……
小城的公园更美①。这里栽着许许多多榕树②。一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞,树叶密不透风,可以遮太阳,挡风雨③。树下摆着石凳,每逢休息的日子,石凳上总是坐满了人④。
中央公园真像一幅画。道路两旁有许许多多的树,长得葱葱茏茏。一棵棵大榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞,树叶密不透风,可以遮太阳,挡风雨。小鸟在大榕树上叽叽喳喳叫,好像在唱歌呢。湖中央的荷花盛开了,黄的像金,白的像雪, 粉的似霞。 一阵风吹过, 淡淡的荷花香扑鼻而来,让人感到非常舒服。
习作总结: 抓住景物特征 按照顺序描写 结构清晰完整 .用上好词好句
这儿真美 一天,小刚和我一起来到了一个中央公园,我们被这迷人的景象所陶醉了。 “瞧”蓝蓝的天空上不时飘来几朵白云,小鸟在空中自由的飞翔。碧绿的小的小丘连绵起伏小丘下面的一片嫩绿的草地上,一群群小白兔在痛痛快快的吃青草,不时,还采摘几个蘑菇。它们无论走到哪,就像给绿色的草地绣上了白色的花朵。
“看”!河岸两边的大树远看,像一个高大的巨人,近看,像从人间通往天堂的道路,河水清澈见底,一群群鱼儿在河里游来游去,不时,还吐出几个泡泡玩。 这儿真美!
每个人都有让自己感到心动的美景,这些美景让我们心旷神怡,在习作《这儿真美》中,小作者以生动形象又不失优美的语言,将山脚下的美景呈现在读者面前。作者擅用比喻手法,“河岸两边的大树远看,像一个高大的巨人”形象地表达出大树的特点。十分有借鉴意义。
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