语文三年级上册2 花的学校教学ppt课件

这是一份语文三年级上册2 花的学校教学ppt课件，共41页。PPT课件主要包含了荒笛罚假裳等内容，欢迎下载使用。

泰戈尔，出生于印度加尔各答，毕业于伦敦大学，印度著名诗人、文学家、哲学家。 他于1880年回国从事文学活动，于1913年以《吉檀迦利》成为第一位获得诺贝尔文学奖的亚洲人，其代表作有《飞鸟集》《眼中沙》《园丁集》等。
《花的学校》选自泰戈尔的儿童散文诗集《新月集》。由我国近代文学家郑振铎翻译而成。诗人依照儿童的思维，以灵动的语言、明快的格调和瑰丽的联想，描绘出儿童种种动人情态和奇思妙想，令人叹为观止。散文赞美了人类生活中最为宝贵的两样东西：童真和母爱，整首诗散发着人性的光辉。
有人说，《新月集》是天使带给人间的浪漫，是天堂送给大地的诗篇，那么就让我们接受一次心灵的洗礼，走近泰戈尔，走进《花的学校》。
听录音，小声跟读。要求：
1、边听边画出课文中的生字词。同时认准字音。 2、小声跟读，划分段落。
同学们，这些词语你们都认识吗？
huānɡ dí fá jià shanɡ
狂 假 所 够 猜 扬
落 荒 笛 舞 罚 臂
笛： 不要写成草字头“艹”。臂： 下部不要写成“月”。
假（jiǎ）如我能坚持每天阅读一小时，妈妈就在假（jià）期带我去云南旅游。
同学们，识字练习结束啦！接下来让我们走进课文……
朗读课文，给课文划分段落。
（1、2）：想象阵雨降落时，花儿们在绿草上跳舞、狂欢。
（3～6）：雨来时，花儿们放假了，出来玩耍。
（7～9）：想象花孩子的家在天上，急急忙忙要回到妈妈身边。
当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。
拟人：表现了东风的可爱。
于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。
强调花的数量多，仿佛一夜之间全部开了
运用拟人的手法，把花描写成可爱的孩子，非常富有童趣。“跳舞”“狂欢”写出了花孩子们活泼、调皮的特点。
妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。
雨一来，他们便放假了。
想一想：你是怎么理解这两句话的？
在六月阵雨之前，花儿尚未开放，所以是“在地下的学校里上学”。而当阵雨过后，花儿纷纷盛开，跑出了“学校”，可见是“放假了”。
树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。
这是一种怎样的情景？
描写了夏天雷雨的情景。风吹得树枝摇摇摆摆，树叶在剧烈地晃动，发出声响，而雷声轰鸣仿佛拍手一般，可见雨势的猛烈，营造出一种热情、激动的情景。
这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。
说明 。
你可知道，妈妈，他们的家是在天上，在星星所住的地方。
花孩子们在天上的家是怎样的？
花孩子们在天上的家是他们的乐园，那里无拘无束，充满欢乐和幸福，尤其是充满爱——神圣的母爱。
我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来,他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。
《花的学校》中，作者依照儿童的思维，以灵动的语言、明快的格调和瑰丽的联想，描绘出儿童种种动人情态和奇思妙想，令人叹为观止。 诗歌围绕“花的学校”，通过孩子和妈妈的对话，赞美了人类生活中最为宝贵的两样东西：童真和母爱，整首诗散发着人性的光辉。细细读来，有这样的感觉，在这首诗中“花－孩子－诗人”三者是水乳交融，不可分割的。诗歌的魅力来源于诗人和孩子一样的童心，和孩子一样的丰富的想象力。
一、看拼音，写词语。　　
huāng yě kǒu dí tià wǔ kuáng huān chéng fá yī shang cāi cè fàng jià
荒 野 口 笛 跳 舞 狂 欢 惩 罚 衣 裳 猜 测 放 假
裳 棠海（ ） 衣（ ） 湿 碰（ ）撞 （ ）润 潮（ ）
一群一群哗啦啦急急忙忙
三、说一说和所给词语结构一样的词语。　　
《花的学校》的作者是泰戈尔，是一首优美而富有童趣的诗歌，作者展开丰富的想象，以儿童的眼光描绘了雨后花儿竞相开放的景象，表现了花孩子们的美丽、活泼、调皮。
四、根据课外内容填空。　　
五、想一想，在花儿学校里还会发生哪些有趣的事？
1、用自己的话说说花的学校的深刻寓意。2、背诵含义深刻的段落。