人教版 (新课标)八年级上册第一节 尝试对生物进行分类教课内容课件ppt

这是一份人教版 (新课标)八年级上册第一节 尝试对生物进行分类教课内容课件ppt，共23页。PPT课件主要包含了微生物，生物分类意义，植物的分类，藻类植物，葫芦藓，苔藓植物，蕨类植物，铁线蕨，裸子植物，被子植物等内容，欢迎下载使用。

对生物进行分类可以使知识变得更有逻辑，更成体系，弄清不同类群生物之间的亲缘关系和进化关系,有利于我们了解生物的多样性，并且保护生物的多样性。
结构简单，没有根、茎、叶的分化，靠孢子繁殖后代。
有茎、叶的分化，无根，只有假根，靠孢子繁殖后代。
有根、茎、叶，不开花，靠孢子繁殖后代。
根、茎、叶发达，种子是裸露的，无果皮的包被，无果实。
具有根、茎、叶、花、果实、种子，种子外面有果皮包被。
单子叶植物：种子胚里只有一片子叶，叶脉一般为平行脉。双子叶植物：种子胚里有两片子叶，叶脉一般为网状脉。
植物分类的主要依据是植物的形态结构，如被子植物的根、茎、叶、花、果实和种子，从这些器官中发现它们共同的或不同的特征，从而确定它们的亲缘关系。
被子植物中，花、果实和种子往往作为分类的重要依据。
有花，两片子叶，叶脉一般为网状脉
向日葵、南瓜、花生、桃
侧柏、水杉、银杏、铁树
水绵、衣藻、海带、紫菜
1.将这10种动物分为两组，应该如何划分？每组里有哪些动物？
螳螂、蜗牛、蚯蚓、蝴蝶、涡虫
白尾海雕、岩蜥、鱼、雨蛙、虎
2.将每组中的动物再进行分类，又可以分为哪几类？每类有哪些动物？
3.你能尝试仿照植物分类的表解方式，将这10种动物列入表中相应的位置吗？
环节动物、软体动物、扁形动物
动物的分类除了要比较形态结构，往往还要比较动物的生理功能。有时还要结合动物的生活习性和地理分布进行分类。
细菌、真菌、病毒等其他生物的分类，也需要根据它们的形态结构特征来进行分类。
分类的依据：细菌和真菌的形态结构特征
1、分类的方法：一分为二2、分类的依据：以植物的形态结构作为依据，被子植物往往以花、果实和种子作为重要依据。
分类的依据：以动物的形态结构和生理功能作为依据。
6.1.1尝试对生物进行分类
1.小军同学对下列动物进行了简单分类，其分类依据是 （ ）A． 恒温或变温 B．水生或陆生 C．有无脊椎骨 D．卵生或胎生
2.下列有关生物分类的叙述，正确的是（ ）A.鲸鱼生活在水中，属鱼类 B.蚯蚓身体分节，属节肢动物C.蝙蝠胎生哺乳，属哺乳动物 D.鳄鱼水陆两栖生活，属两栖动物