山东省临沂市费县2021-2022学年九年级上学期期末化学试题（word版 含答案）

这是一份山东省临沂市费县2021-2022学年九年级上学期期末化学试题（word版 含答案），共13页。试卷主要包含了单选题，填空题，科学探究题，流程题，实验题，计算题等内容，欢迎下载使用。


一、单选题
1．下列涉及生活生产中的变化，不属于化学变化的是
A．燃气燃烧B．食物腐烂C．汽油挥发D．铁锅生锈
2．下列各组物质中，前者为单质，后者为化合物的是
A．水、二氧化碳B．镁、水银
C．白磷、冰水混合物D．硫粉、稀有气体
3．2020年6月，某高速路上一辆液化石油气槽罐车发生爆炸。爆炸产生的以下物质不属于空气污染物的是（ ）
A．NO2B．SO2C．粉尘D．CO2
4．下列实验操作规范的是
A．引燃酒精灯B．量取液体
C．滴加液体D．连接胶皮管和玻璃管
5．2022年北京、张家口将联合举办冬奥会，为办成绿色奥运会，下列措施不可行的是
A．用天然气代替煤，减少酸雨的形成
B．发展公共交通，提倡绿色出行
C．改进燃煤锅炉烟囱，将废气排到高空
D．增加使用太阳能、风能、核能等新能源
6．下列关于宏观事实的微观解释错误的是：（ ）
A．墙内开花墙外可闻到花香——分子在不断地运动
B．密封的饼干包装袋在青藏高原鼓起——袋内气体分子的个数增多
C．金刚石和石墨物理性质存在明显差异——碳原子排列方式不同
D．一氧化碳能燃烧，二氧化碳不能燃烧——分子构成不同
7．燃烧与人类的生活有密切的联系。下列说法及做法错误的是（ ）
A．烧锅炉用的煤加工成粉末状，是为了增大煤与氧气的接触面积促进燃烧
B．炒菜时油锅着火，立即盖上锅盖，使可燃物隔绝氧气而灭火
C．发现家中天然气或者液化气泄漏时，应立即打开抽油烟机排气
D．为了节能，燃烧前常将汽油喷成雾状，目的是增大汽油与空气的接触面积
8．有甲、乙、丙、丁四种金属，只有丙在自然界能以单质形态存在。含甲化合物的水溶液不能用乙制的容器盛放。将甲和丁分别放入硝酸铜溶液中，在甲表面有铜析出，而丁没有变化。这四种金属活动性顺序由弱到强的是
A．丙<丁<甲<乙B．乙<甲<丁<丙C．丁<甲<乙<丙D．丙< 乙<甲<丁
9．下列对实验现象的描述错误的是（ ）
A．硫在氧气中燃烧产生蓝紫色的火焰，生成二氧化硫
B．将二氧化碳通入紫色石蕊试液中，溶液变红
C．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，产生黑色固体
D．镁和稀盐酸反应产生大量气泡，放出热量
10．关于氧气和二氧化碳的说法正确的是
A．构成:都是由分子构成，且都含有氧分子
B．性质:常温下均为气体，且都易溶于水
C．用途:氧气可用作燃料，二氧化碳可用作化工原料
D．转化:在自然界中氧气和二氧化碳可以相互转化
11．石灰氮（化学式为CaCN2）是一种固态肥料遇水发生反应的化学方程式为，则X化学式为
A．NOB．N2C．CO2D．NH3
12．用稀的碱性溶液或清水浸泡，可使残留在蔬菜上的农药降低毒性，下列物质加入水中后不能清洗残留在蔬菜上的农药的是（ ）
A．白酒（溶液pH＝7）B．食醋（溶液pH＝4）C．小苏打（溶液pH＝8）D．纯碱（溶液pH＝10）
13．图表资料为我们提供很多信息，下列说法错误的是（ ）
A．根据原子结构示意图，能推断原子的中子数
B．根据元素周期表，能查找元素的原子序数、元素符号、相对原子质量
C．根据金属活动性顺序表，能判断金属是否容易被稀盐酸腐蚀
D．根据溶解度曲线，能判断从溶液中获取晶体的方法
14．“归纳推理”是化学学习过程中常用的思维方法，下列推理合理的是
A．同一元素组成纯净物是单质，则含同一元素的物质一定是单质
B．化合物一定含有不同种元素，则不同种元素组成的纯净物一定是化合物
C．置换反应一定有单质生成，所以有单质生成的反应一定是置换反应
D．中和反应生成盐和水，则生成盐和水的反应一定是中和反应
15．被誉为中国“新四大发明”之一的复方蒿甲醚（C16H26O5）是治疗疾病的有效药品，下列有关蒿甲醚说法错误的是
A．蒿甲醚由三种元素组成B．一个蒿甲醚分子由47个原子构成
C．蒿甲醚中氧元素的质量分数最小D．蒿甲醚的相对分子质量为298
16．在一定条件下，一密闭容器内发生某反应，测得反应前后各物质的质量如下表所示。下列说法不正确的是
A．b可能是催化剂B．X的值等于25
C．该反应是分解反应D．c与d变化的质量比为14:11
17．下列实验方案中，不可行的是
A．除去硫酸亚铁溶液中的硫酸铜：加入足量铁粉，充分反应后过滤
B．鉴别黄铜和纯铜：相互刻画，观察划痕
C．除去氧化铜中的木炭粉：将混合物在空气中灼烧
D．鉴别二氧化碳和一氧化碳：通入酚酞溶液，观察颜色变化
18．下列图象表示的化学反应过程，与实际情况相符合的是（ ）
A． 图①表示等质量等浓度的过氧化氢溶液分别在有、无MnO2的条件下反应
B． 图②表示等质量的块状碳酸钙与碳酸钙粉末分别与足量等浓度的稀盐酸反应
C． 图③表示等质量的锌粉和铁粉分别与足量的等浓度的稀盐酸反应
D． 图④表示足量的锌粉和铁粉分别与等质量等浓度的稀盐酸反应
二、填空题
19．“化学就在我们身边，它与我们生活息息相关”。请你用化学知识回答下列问题。
（1）国家推广使用加铁强化酱油，这里的“铁”是指的_______（填“元素”或“单质”）；
（2）生铁和钢都是铁的合金，二者性能差异很大的原因是______，生活中防止铁生锈的常见方法有_______（写一条即可）
（3）“84消毒液”的主要成分是次氯酸钠NaC1O，其中C1的化合价是_______。
20．我国嫦娥五号携带月球样品安全着陆。嫦娥五号的制作材料有硅、石墨等。工业上制取硅的微观示意图如图所示。
（1）该反应中共有_________种物质；
（2）该反应的化学方程式为_______；该反应属于_______反应（填基本反应类型）；
21．金属制品与我们的日常生活密不可分。
（1）金属锅铲常需要加上橡胶柄，是因为金属具有_________性；
（2）有铁、铜、镁、银四种金属，其中不能与稀硫酸发生反应的是_________。
（3）为验证Fe、Cu、AB三种金属的活动性强弱，某同学选用如下试剂组进行实验，其中不合理的一组是______（填序号）；
①Fe、CuSO4溶液、Ag ②FeSO4溶液、Cu、AgNO3溶液 ③Fe、Cu、AgNO3溶液
（4）金属活动性Fe>Cu，。非金属与金属类似，活动性Cl2>Br2>I2，请写出将Cl2通入NaBr溶液中发生反应的化学方程式为________。
22．“宏观一微观一符号”之间建立联系是化学学科特有的思维方式。请用所学化学知识回答下列问题：
(1)我国的北斗导航卫星系统采用铷原子钟，提供精确时间。从图A可知，铷原子的核外电子数为__。
(2)B~E是四种粒子的结构示意图，在B~E四种粒子中，属于阴离子的是_______(填字母序号)，与B化学性质相似的粒子是_______(填字母序号)。
(3)元素D和E形成的化合物的化学式为_______。
23．构建知识网络，可以帮助理解知识间的内在联系。下图是盐酸与不同类别物质之间反应的知识网络。
（1）图中M应为_________类物质；
（2）写出一种能与盐酸反应的金属_________。
（3）用盐酸除铁锈（主要成分Fe2O3）的化学方程式_________。
24．如图是a、b、c三种物质的溶解度曲线，据图回答下列问题:
（1）三种物质的溶解度随着温度升高而减小的是_______。
（2）t1℃时，物质a的溶解度与物质_______的溶解度相等。
（3）t3℃时，把80g物质a加入到100g水中充分搅拌、静置，形成溶液的质量______g，是_______（填“饱和”或“不饱”）溶液。
（4）t3℃时，将等质量a和b的饱和溶液降到t1℃时，析出晶体的质量关系正确的是______。
25．化学是以实验为基础的学科，关于下列实验，请回答：
(1)A中水的作用是提供热量和_______。
(2)B中瓶底水的作用是_______。
(3)C实验可得出二氧化碳具有的化学性质是_______(用化学方程式表示)。
三、科学探究题
26．利用数据传感技术可以形象地比较不同形状的碳酸钙与稀盐酸反应的速率。某同学倾斜锥形瓶，使试管内的稀盐酸流入瓶中与碳酸钙发生反应，测得瓶内气压随时间的变化如图所示。
(1)对比分析a、b点可知，曲线_______(填“①”或“②”)表示块状碳酸钙与稀盐酸的反应，b点所得溶液中的溶质是_______(填化学式)。
(2)通过上述实验可得影响反应速率的因素之一是_______。
(3)上述对比实验产生的二氧化碳质量关系_______。
27．化学兴趣小组在实验室用氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气。某次实验时偶然发现制得的气体有刺激性气味，这一现象引起了同学们的兴趣，于是在老师的指导下对该气体成分进行探究。
（提出问题）氯酸钾与二氧化锰混合加热后产生的气体成分是什么？
（查阅资料）
①氯酸钾与二氧化锰混合加热产生的气体只以单质形式存在；
②氯气（）是有刺激性气味的气体，能溶于水，能使湿润的淀粉碘化钾试纸变蓝。
（猜想假设）
猜想一：该气体为；猜想二：该气体为______，猜想三：该气体为和的混合物。
（实验探究）
（反思评价）
为什么两种方案得出的结论不一致？哪个是正确的？
同学：方案I结论不正确，其操作不合理，不合理之处是______。
老师：不需要进行实验，就能排除猜想一，理由是______。
（拓展应用）不仅能作催化剂还可以作反应物，实验室通常用与浓盐酸共热制取，同时生成价的锰的氯化物和另一种常见的化合物，请写出该反应的化学方程式：______。
四、流程题
28．某化学兴趣小组的同学想从含有Al2(SO4)3、CuSO4的废液中回收金属铜，设计流程如图：
(1)操作①的名称为_______。
(2)Ⅰ中有关反应的化学方程式为_______。通过该步实验及现象得出三种金属活动性由强到弱的顺序是_______(用化学符号表示)。
(3)固体A的成分是_______(填化学式)。
(4)Ⅱ中加入过量的稀硫酸的目的是_______。
五、实验题
29．根据如图所示装置，回答有关问题:
(1)装置B中，仪器X的名称为__________________；
(2)实验室用大理石和稀盐酸来制取二氧化碳，则选取的发生装置为____(填字母序号);
(3)若用装置C收集氧气，则氧气应从______(填“m”或“n”)端导管口通入；
(4)利用实验室制取二氧化碳的发生装置，还可以制取初中化学常见的气体是______(填化学式，任写一种)。
六、计算题
30．“舌尖上的中国”在央视上的热播，让厨房再次成为人们施展厨艺的舞台。大多数厨师有个工作经验：炒菜时，又加料酒又加醋，可使菜变得香美可口，原因是醋中的乙酸与料酒中:的乙醇生成乙酸乙酯（C4H8O2）。请完成下列问题：
（1）乙酸乙酯的相对分子质量是 。
（2）乙酸乙酯中碳元素的质量分数是 。
31．某品牌补钙剂主要成分含碳酸钙，为了测定该品牌补钙剂中CaCO3的质量分数，取该补钙剂制成的粉末20g，逐滴滴入稀盐酸（补钙剂中其他成分不与盐酸反应），得到数据如图所示，请根据有关信息回答问题
（1）该补钙剂刚好完全反应时产生气体的质量为 克。
（2）该品牌补钙剂中CaCO3的质量分数是多少？
（3）该盐酸中溶质的质量分数。
物质
a
b
c
d
反应前的质量/g
40
5
16
15
反应后的质量/g
X
5
30
26
序号
操作
现象
结论
方案I
用排水集气法收集甲、乙两瓶气体，将带火星的木条伸入甲瓶，湿润的淀粉碘化钾试纸伸入乙瓶。
木条复燃，
淀粉碘化钾试纸不变色
猜想______成立
方案II
向上排空气法收集甲、乙两瓶气体，将带火星的木条伸入甲瓶，湿润的淀粉碘化钾试纸伸入乙瓶。
木条______，
淀粉碘化钾试纸为______色
猜想三成立
参考答案
1．C
2．C
3．D
4．D
5．C
6．B
7．C
8．A
9．A
10．D
11．D
12．B
13．A
14．B
15．C
16．B
17．D
18．B
19．
（1）元素
（2） 含碳量不同 保持其表面洁净干燥
（3）+1
20．
（1）四
（2） 置换
21．
（1）导热性
（2）铜和银
（3）③
（4）
22．37 C E Na2S
23．
（1）碱
（2）Fe
（3）
24．
（1）c
（2）c
（3） 150 饱和
（4）a＞b
25．隔绝O2(或空气) 防止高温熔化物溅落，炸裂瓶底
26．② CaCl2和 HCl 反应物的接触面积 相等
27． 一 复燃 蓝 用排水法收集气体 氧气没有刺激性气味
28．过滤 Fe+CuSO4=FeSO4+Cu Al>Fe>Cu Cu、Fe 除去固体A中的铁
29．长颈漏斗 B n H2或O2
30．
（1）88
（2）54.5%
31．
（1）4.4
（2）解：设补钙剂中碳酸钙的质量为， 参加反应的氯化氢的质量为.
该品牌补钙剂中CaCO3的质量分数为：
答：该品牌补钙剂中CaCO3的质量分数是50%。
（3）该盐酸中溶质的质量分数为：.
答：该盐酸中溶质的质量分数为7.3%。