物理八年级上册1 我们怎样听见声音说课课件ppt

这是一份物理八年级上册1 我们怎样听见声音说课课件ppt，共8页。PPT课件主要包含了又可以，理想实验，液体或水等内容，欢迎下载使用。
1.认识声音产生的条件,明确声音是由于物体振动而产生的。(重点)2.会运用声音的传播需要介质,真空不能传声等知识解释简单的物理现象。能记住声音是以波的形式向外传播的。3.明确不同介质中声速不同,记住声音在15 ℃的空气中的传播速度;明确回声的概念。(难点)
用直尺做实验探究声音的产生(或完成课本“活动1　观察发声物体的振动”)。把直尺紧压在桌边上,另一只手拨动直尺的伸出端,观察现象并思考:(1)能听到声音吗?此时直尺处于什么状态?当直尺停止振动时,还能听到声音吗?
答:能听到声音,此时直尺在振动。当直尺停止振动时,不能听到声音。
探究一：声音是怎样产生的
(2)通过上述实验,你发现直尺在什么情况下能发出声音?在什么情况下不能发出声音?
答:直尺振动时发出声音,振动停止,发声停止。
1.完成课本“活动3　传声试验”。(1)观察老师演示课本图2-6所示的实验“真空能传声吗”,你能观察到哪些现象?该实验用到了什么实验方法?答:用抽气机逐渐抽去瓶内空气,铃声会________;当抽到一定程度时,还能听到铃声吗?______;拔掉抽气管,让空气进入瓶内后_________听到铃声。本实验用到了___________法。
探究二:声音是怎样传播的
(2)观察老师演示课本图2-7所示的实验“水中传声”,我们能够听到水中石块敲击的声音吗?这个实验说明了什么?答:_________(填“能”或“不能”)听见水中石块敲击的声音,该实验表明____________能传播声音。 (3)与你的同桌合作,完成课本图2-8所示的实验“隔墙听音”,按照课本提供的步骤进行实验,你发现了什么?
答:固体能传声,且传声效果比气体好　 　
(4)综合以上三个实验,可以得出:声音的传播需要　_________,________、__________、__________　都可以作为传播声音的介质,____________不能传声。