2020-2021学年憧憬美好集体课文内容ppt课件

这是一份2020-2021学年憧憬美好集体课文内容ppt课件，共39页。PPT课件主要包含了自主导学，共同的愿景，畅所欲言等内容，欢迎下载使用。
新课导入 集体愿景是什么？集体愿景有什么作用？带着这些问题，这节课我们来学习憧憬美好集体这个框题的内容
第八课 美好集体有我在
1、集体愿景的含义2、集体愿景的作用？3、美好集体的作用有哪些？4、美好集体的特征是什么？（重点）5、在集体中应怎样进行合作？集体生活合作策略有哪些？（重点）6、怎样在集体生活中学会竞争？（重点）
请同学们认真阅读课本P72-76内容，思考下列问题，并在课本上做标记。时间：5分钟
个人脑海中所向往的前景
你理想中的班集体是什么样的？
我希望的美好集体是……
我憧憬的美好集体是……
美好集体拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求。
看视频思考：集体愿景具有什么作用？
2、集体愿景的作用？P72
①愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。②共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。
思考：这是一个怎样的集体？这样的集体给她们带来怎样的影响？
每个人能在其中获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活。
美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园引领我们成长。
传出华为工资100多万，贫穷限制了我的想象！
在华为，有这样一句话，最典型的华为人，都不是人才，钱给多了，不是人才也变成人才。虽然外界对于华为的工时制度非议甚多，但有竞争力的薪酬，巨额的年终奖，人人持股分红，这些可是外界根本羡慕不来的。这与一般薪酬相比，高出不要太多。经常有华为员工 “炫耀” 。 除了高薪酬以外，华为还推行全员持股，创始人、总裁任正非不断稀释自身股份，让员工获得更多利益。另外，华为还在松山湖购入约12万平方米的商住用地，为员工建设福利性住房，均价低于当地平均房价。
思考：你觉得一个美好的集体具有怎样的作用呢？
感受到集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念等
3、美好集体对个人的作用？
（1）美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。（2）在美好集体中，每个人都能在其中获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。
探究与分享：良好的氛围
情景一：很多同学经常给班级提建议。为了保持教室卫生，有同学建议每位同学准备一个废物袋装废纸、杂物；为了让家长及时了解同学的学校生活，有同学建议建立家长交流群……同学们的建议大都被班级采纳，有些建议没有被班级采纳，但班主任和班委对他们的建议都会认真讨论。情景二：值日班干部小李被同学吐槽，说他自己不遵守纪律，老讲话，班主任对小李进行了批评并按班规进行处理。情景三：班级举行演讲活动，按学号进行演讲，小张虽然性格内向，但也能参与演讲，他很开心。
每个人可以提出意见和建议
每个人的意见和建议都应得到尊重和重视
每个人都应该遵守共同的规则
每个人都享有公平的发展机会
思考：结合美好集体的知识思考美好集体有怎样的特征？
（1）美好集体是民主的、公正的。
4、美好集体的特征 P73-76
怎样在集体中做到民主、公正？（P73）①对于集体事务，每个人都可以提出意见和建议，每个人的意见和建议都应得到尊重和重视；②每个人都应该遵守共同的规则，在规则面前没有特权和例外;③每个人都享有公平的发展机会 ，没有偏见与排斥。
温暖友爱的七（1）班级活动掠影二
美好集体是充满关怀和友爱的
2、怎样在集体中做到关怀与友爱？
（2）美好集体是充满关怀与友爱的。
怎样在集体中做到关怀与友爱？（P74）在集体生活中，人与人之间友善相待、礼让他人，相互包容、相互关心、相互帮助；不仅有关怀与友爱之心，而且有具体的行动和得当的方法；不以关爱之名行“伤害”之实，也不因外貌、性格、家境等歧视、欺侮他人，让每个人都感受到集体的温暖。
思考：这体现了我们是一个怎样的集体？
此次运动会，全班同学积极参与，有的飞驰在跑道上，有的在奋笔疾书的为广播站投稿，有的在为运动员做好后勤保障工作，还有的在助威呐喊。正是由于同学们的共同努力，我们取得了优异的成绩。
美好集体是善于合作的，在集体中应怎样进行合作？
4、美好集体的特征 P73-76（3）美好集体是善于合作的。
美洲虎是一种濒临灭绝的动物，在世界仅存17只 。其中一只生活在秘鲁国家公园里。秘鲁人为专门保护这只虎，在公园里开辟出20平方千米的森林作虎园，建造了豪华的虎房，1500英亩的草地上，有成群的牛、羊、兔供老虎享用。然而这只老虎总是一副懒洋洋、无精打采的样子。后来公园引进了几只美洲豹投放进虎园，从此这只虎每天不是站在高高的山岗上愤怒咆哮，就是如飓风般冲下山岗，在草地上游荡，找回了往日的威风。 【思考】这则故事给你哪些启示？
4、美好集体的特征 P73-76（4）美好的集体是充满活力的。
这体现了美好集体有怎样的特征？
4、美好集体的特征 P73-6
小明爱打篮球，球艺精湛，班级篮球赛上，几乎凭借小明的一人之力，七年级（2）班杀进决赛。决赛的那场球，小明只要持球就一路杀到篮下，从不管队友是否落位，也不给队友传球，队友持球时，他还向队友大声嚷嚷要球。而他的队友也乐得看他一个人打球，都站在一边，对方多人盯防小明，最后七（2）班失利。
问题：1、七（2）班的失利，给我们那些启示？2、在集体中应怎样进行合作？
集体讲究合作，合作可以发挥每个人的最大的作用，同时要避免个人英雄主义；每个人都要努力实现自己的价值，而不是消极依赖或袖手旁观。
（1）分工协作，优势互补，相互帮助，共同进步，充分发展各自的能力。 (2）每个人都发挥自己最大的作用，同时又避免个人英雄主义。（3）每个人都努力实现自己的价值，而不消极依赖或袖手旁观。
5、在集体中应怎样进行合作？
（1）有积极、开放的心态，坦诚交流，彼此信任（2）正确认识自己，懂得欣赏他人的优点并包容他人的不足（3）遵守规则，明确任务分工，主动承担自己的责任（4）经常自我反思
志强和秦军都是校乒乓球队的主力……
志强，你的球技好，我很佩服。以后有机会，我找你切磋。
秦军，你的球技也很棒，稳健而勇猛，我也要多向你讨教。我们一起练习，共同提高吧。
志强和秦军之间存在竞争吗？如果存在，你如何看待这种竞争？在集体生活中，你是如何处理竞争关系的？
存在。这种竞争是以承认、尊重为前提的，集体成员之间交流互鉴、合作学习、共同提高。
尊重竞争对手，面对竞争的压力，采取正当的方式，坚守自己的人格。与竞争对手在合作中竞争，在竞争中合作。
“对手，是实现梦想的另一只手!”
想一想：这种竞争可取吗？
◆为了考出好成绩，在考试中作弊。◆为了避免同桌成绩超过自己，偷偷地把对方的学习资料扔进厕所。◆班干部选举，为了当上班干部给班里每个同学发一瓶可乐，让他们选自己。◆为了评优评先，故意讲竞争对方的坏话。
在集体中应怎样学会竞争？
在集体生活中，竞争不是嫉妒、排斥，更不是敌对，而是以承认、尊重为前提，集体成员之间交流互鉴，合作学习，共同提高。
6、怎样在集体中学会竞争
（1）在集体生活中，竞争是以承认、尊重为前提的竞争，集体成员之间交流互鉴、合作学习、共同提高。 P76（2）既要敢于竞争，又要善于合作，在竞争中合作，在合作中竞争。（补充）
美好的集体就像一个温暖的家，共同愿景是这个家的灵魂，四个特征是这个家的支柱。希望我们大家齐心协力，一同建设我们憧憬的美好集体！
1、集体愿景的含义2、集体愿景的作用（重要性）3、美好集体的意义（作用）
4、美好集体的特征是什么？5、在集体中应怎样进行合作？集体生活合作策略有哪些？6、怎样在集体生活中学会竞争？
1、美好集体是一缕春风，万物生长；美好集体是一方净土，百花齐放；美好集体是一汪碧水，鱼翔浅底；美好集体是一团星火，魅力四射。下列对美好集体表述不正确的是（　　）A．美好集体是充满活力的B．美好集体是充满关怀与友爱的C．美好集体只有竞争，没有合作D．美好集体是民主的、公正的
2 、某中学举行校园义卖活动，九（1）班同学为了筹集善款，大家齐心协力；有的发动宣传，有的收集义卖品……该班在活动中表现优秀，受到学校表彰。这表明，美好集体（　　）①有共同的愿景 ②不存在个体差异 ③是远离竞争的 ④是善于合作的A．①②B．①④C．②③D．③④
3 、离开生活了3年的班集体了，小强无比留恋，他说，自己所在的班集体像一支乐队。班主任是指挥，每个同学都是演奏者，大家团结一致，奏响了美妙的乐章。下列符合小强说法的是（　　）A．一个人的力量无法完成任何事情B．班主任作为指挥者非常重要C．善于合作成就了一个美好的班集体D．在班集体中，自己的个性得不到展示
答：这个观点是错误的。①竞争并不意味“你死我活”，竞争是以承认、尊重为前提，集体成员之间交流互鉴，合作学习，共同提高。竞争的目的在于超越自我，共同进步，不以成败论英雄。②竞争与合作是你中有我,我中有你的关系，学会在竞争中合作,在合作中竞争,求得双赢。所以，我们要处理好竞争与合作的关系，促进美好集体的形成。
辨析：竞争与合作是水火不容的。
在合作中竞争竞争是以承认、尊重为前提竞争中交流互鉴竞争的目的在于超越自我竞争的目的在于共同进步