部编版五年级语文下册 第6单元达标测试卷

第6单元达标测试卷

　时间:90分钟　满分:100分　

★卷面分:2分

一、拼音、汉字。(13分)

1.看拼音,写词语。(11分)

2.下列加点字的字音、字形完全正确的一项是(2分)(　　)

A.吩咐(fù)          侮(wū)辱         末(mè)期

B.顺(sùn)序         匀称(chèn)       堕(zhuì)落

C.准(zhǔn)备        主(zhǔ)意        一匹(pǐ)马

D.血(xuě)液         似(sì)的         桅(wéi)杆

二、词语、句子。(26分)

1.比一比,组词语。(4分)

2.把词语补充完整。(6分)

(　　)头(　　)气　　　　得意(　　)(　　)　　　　心(　　)胆(　　)

目(　　)口(　　) (　　)有成(　　) 哭(　　)(　　)得

3.选词填空。(4分)

若无其事　　不动声色　　面不改色　　得意扬扬

(1)楚国的大臣们听了,都(　　　　)地笑起来,以为这一下可让晏子丢尽脸了。

(2)大家都快着急死了,你怎么还是一副(　　　　)的样子啊!

(3)这个孩子撒了谎,竟然(　　　　)。

(4)面对蛮横可恶的敌人,伯诺德夫人(　　　　)地慢慢说:“柴房里很黑,杰克需要蜡烛。”

4.根据意思填词语,并选择其中的一个词语写一句话。(6分)

(1)很轻视;非常看不起。 (　　　　)

(2)推荐(人)。 (　　　　)

(3)因失败或不顺利而情绪低落、精神不振的样子。 (　　　　)

(4)(言行)轻率任意,毫无顾忌。 (　　　　)

5.按要求写句子。(6分)

(1)老百姓怎能不感谢帮助他们破除迷信、兴修水利的西门豹呢?(改为陈述句)

 (2)孙膑是齐国大将田忌的门客。(缩句)

 (3)他高兴地喊道:“我的作文发表了!”(改为间接引语句)

三、阅读理解。(24分)

(一)螳螂捕蝉

  吴王准备出兵攻打楚国,遭到了一些大臣的反对。大臣们认为,攻打楚国虽然取胜的希望很大,但如果其他诸侯国乘虚而入,(后果　结果)将不堪设想。可是吴王(固执　坚持)地说:“谁敢来(阻挡　劝阻)我,我就处(chǔ　chù)死他!”

  有一位侍奉吴王的少年,听了大臣们的(讨论　议论),想去劝说吴王。可是吴王已经下了死命令,怎么办呢?

  第二天清晨,他拿着一只弹(dàn　tán)弓,在王宫花园里转来转去。露水沾湿了他的衣裳和鞋子,他也毫不介意。就这样,一连转了三个早晨。

少年终于被吴王发现了。吴王问道:“你早晨跑到花园里来干什么?看你的衣裳都被露水打湿啦!”

  少年回答说:“禀报大王,我在打鸟。”

  吴王问:“你打着鸟了吗?”

  少年说:“我没有打着鸟,却知道一件挺有意思的事。”

  吴王来了兴趣,问:“什么事啊?”

  少年说:“花园里有一棵树,树上有一只蝉。蝉高高在上,悠闲地叫着,自由自在地喝着露水,却不知道有只螳螂在它的身后。那螳螂弓着身子,举起前爪,要去捕蝉,却不知道有只黄雀在它的身后。”

  吴王夸奖说:“你看得真仔细!那黄雀要捉螳螂吗?”

  少年接着说　是的,黄雀伸长脖子正要啄食螳螂,却不知道我拿着弹弓在瞄准它呢。蝉、螳螂、黄雀,它们都一心想得到眼前的利益,却没顾到自己身后正隐伏着祸患呢　

  听了少年这番话,吴王恍然大悟,连声说:“对!对!你讲得太有道理了!”于是打消了攻打楚国的念头。

1.用“√”选出文中括号里正确的词语或读音。(3分)

2.在文中“　”内加上恰当的标点符号。(2分)

3.用“　　”画出表现吴王专横、固执的句子,用“”画出表现吴王知错就改的句子。(2分)  

4.这则故事说明了一个什么道理?(4分)

 (二)

有一天,蔺相如坐车出去,远远看见廉颇骑着高头大马过来了,他赶紧叫车夫把车往回赶。蔺相如手下的人可看不顺眼了。他们说,蔺相如见了廉颇像老鼠见了猫似的,为什么怕他呢!蔺相如对他们说:“诸位请想一想,廉将军和秦王比,谁厉害?”他们说:“当然秦王厉害!”蔺相如说:“秦王我都不怕,会怕廉将军吗?大家知道,秦王不敢进攻我们赵国,就因为武有廉颇,文有蔺相如。如果我们俩闹不和,就会削弱赵国的力量,秦国必然乘机来打我们。我所以避着廉将军,为的是我们赵国啊!”

  蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了想,觉得自己为了争一口气,就不顾国家的利益,真不应该。于是,他脱下战袍,背上荆条,到蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来负荆请罪,连忙热情地出来迎接。从此以后,他们俩成了好朋友,同心协力保卫赵国。

1.写出下列词语的反义词。(3分)

进攻——(　　　　)　　　　削弱——(　　　　)　　　　热情——(　　　　)

2.用文中的语句解释“负荆请罪”。(2分)

负荆请罪: 

3.用“　　”画出文中一个反问句,并把它改成陈述句。(2分) 

4.“蔺相如见了廉颇像老鼠见了猫似的”一句中,把　　　　比作　　　　,把　　　比作　　　。(2分) 

5.读了这两段话,你认为蔺相如和廉颇各是怎样的人?他们俩和好的根本原因是什么?(4分)

四、表达、习作。(35分)

1.李娜最近学习不努力,上课经常迟到,还出现了完不成作业的现象,学习成绩明显下降。你该怎样劝说她,让她好好学习呢?(5分)

2.习作。(30分)

在日常生活中我们经常会遇到一些问题,遇到一些困难,你是如何解决这些问题的呢?其实在我们生活中有很多很多的智慧,写一写你经历过的一件动脑筋解决的问题。

比如杯子上有很多的茶渍,洗不干净了,可以用点盐放进杯里擦洗,就会干净许多。比如做数学题时,你灵机一动,想出了巧妙的解法……只要多动脑筋,很多问题就会迎刃而解。

注意:要把事情的起因、经过、结果写清楚,重点写清人物的思维过程。题目自拟。

附加题。(附加10分)

下列歇后语都出自名著《三国演义》,请将它们连起来。(10分)

曹操南下                来得凶,败得惨

诸葛亮立军令状          一言不发

鲁肃上了孔明的船        糊里糊涂

徐庶进曹营              面不改色心不跳

诸葛亮开口              尽是计谋

第6单元达标测试卷

一、1.矛盾　荣誉　对策　引荐　放肆　鱼钩　海鸥　胸有成竹　摩拳擦掌　2.C

二、1.茅草　矛盾　飞机　讥讽　几艘　搜查　鱼钩　钓鱼　2.垂　丧　扬扬　惊　战　瞪　呆　胸　竹　笑不　3.(1)得意扬扬　(2)不动声色　(3)面不改色　(4)若无其事　4.(1)轻蔑　(2)引荐　(3)垂头丧气　(4)放肆　他向欧洲和全世界的歌剧院引荐这位歌手。　5.(1)老百姓感谢帮助他们破除迷信、兴修水利的西门豹。　(2)孙膑是门客。　(3)他高兴地喊道,他的作文发表了!

三、(一)1.后果　固执　劝阻　chǔ　议论　dàn　2.:“　!”　3.“谁敢来劝阻我,我就处死他!”　“对!对!你讲得太有道理了!”　4.知错能改,善莫大焉。

(二)1.后退　增强　冷淡　2.于是,他脱下战袍,背上荆条,到蔺相如门上请罪。　3.秦王我都不怕,会怕廉将军吗?　秦王我都不怕,更不怕廉将军。　4.蔺相如　老鼠　廉颇　猫　5.蔺相如是一个顾全大局的人。　廉颇是一个知错能改的人。为了国家利益,同心协力保卫赵国。

四、1.提示:可以引用名言或举例说明学习的好处。　2.略

附加题　曹操南下——来得凶,败得惨　诸葛亮立军令状——面不改色心不跳　鲁肃上了孔明的船——糊里糊涂　徐庶进曹营——一言不发　诸葛亮开口——尽是计谋