初中美术冀美版八年级下册5 戏曲美术教学设计

这是一份初中美术冀美版八年级下册5 戏曲美术教学设计，共3页。教案主要包含了如何画脸谱，课堂活动 教师巡回辅导，课堂评价等内容，欢迎下载使用。

中国戏曲门类丰富，历史悠久，是中国独特的民族艺术文化。初中学生学习戏曲美术最感兴趣的应该是勾画了的五色脸谱。把“脸谱”提取出来，做为本节的重点，并影射戏剧的基本常识，开阔学生的视野。学习领域属于造型·表现。
学生分析：
我校是一所农村学校，学生都是周边农村的学生，与市区学生存在一定差异，美术知识掌握少，绘画基础差，但见识广泛，并且对美术有较浓厚的兴趣。
教学目标：
1、对中国戏曲以及戏曲美术的面貌和基础常识初步的了解。
2、能够从戏曲美术中吸取感兴趣的艺术形象。
3、愿意亲近和了解中国戏曲及戏曲美术。
重点：能够发现、总结戏剧脸谱的个性特征，并能表现于画面。
难点：独立创作脸谱。
课时：1课时
教学过程：
导入：
多媒体播放《京剧选段》，从听觉把学生带入戏剧世界，引出课题。
今天我们来学习《戏曲美术》板书：戏曲美术。
师：请同学们说说自己知道的戏曲门类。
讲授新课：
戏曲的种类（由学生提前准备好材料介绍）
戏剧是通过演员表演故事来反映社会生活中的各种冲突的艺术。戏曲是中国传统的戏剧形式。是包含文学、音乐、舞蹈、美术、武术、杂技以及表演艺术各种因素综合而成的。据不完全统计，我国各民族地区的戏曲剧种，约有三百六十多种 。比较流行著名的剧种有：京剧、昆曲、越剧、豫剧 、秦腔、川剧、评剧 、河北梆子、黄梅戏、湖南花鼓戏……等等五十多个剧种，尤以京剧流行最广，遍及全国，不受地区所限。
师：中国戏剧历史悠久、门类丰富、其中影响最大的是京剧。
以图片展示并介绍京剧四大行当
京剧按照戏中人物“生旦净丑”的行当划分和“忠奸善恶”的人性划分来设计和装扮角色，其中最突出的就是京剧脸谱艺术，使人物更加鲜明和生动。（点名这节课的主要任务）
师：这节课要画脸谱，而今天要学习的题目是《戏剧美术》却画脸谱，两者有联系吗？
生：戏剧美术中包括脸谱。（大家小声讨论，有的学生举手回答）
师：回答得对，但是不确切。话剧、歌剧、舞剧、戏曲都属于戏剧，脸谱呢是戏曲人物的脸部化妆。这就是两者之间的关系，现在谁来具体回答，什么是脸谱？(大家小声讨论，有学生举手)
生：在戏曲舞台上使用的化妆艺术。
师：回答的很好，不过在它前面得加上是中国戏曲独有的，外国可没有。那是不是戏曲中所有的的角色都要画脸谱呢？
(学生有的脸上茫然，有的在小声说“不是”)
师：看来大家对这些角色都认识得非常准确了，那么回头再看问题。（指着板书上的问题那是不是戏曲中所有的的角色都要画脸谱呢？）
生：不是，丑和净要画脸谱。
师：回答的很好。那“生”“旦”角呢？（重新回到“生”“旦”角投影）
生：画淡妆 。（学生都笑了）
师：同学们我们一起来认识一下京剧里的四大行当
⑴、生：“生”是除了大花脸以及丑角以外的男性角色的统称，又分老生（须生）、小生、武生、娃娃生等。
⑵、旦：“旦”分正旦（青衣）、花旦、武旦、老旦、彩旦等角色。旦角全为女性。并简单介绍梅兰芳大师的事迹。
⑶、净：“净”俗称花脸。以面部化妆运用图案化的脸谱为标志，音色宏亮宽阔，演唱风格粗壮浑厚，动作大开大阖，顿挫鲜明。分大花脸、二花脸和武花脸。
⑷、丑：“丑”角，一般在鼻子处沟画一块白，所以叫“小花脸”。丑主要分“文丑” 、“武丑”和“一般丑”三种。
京剧人物欣赏
请同学们分别说说他们是什么行当呢？
戏曲脸谱（说唱脸谱视频）
传统戏曲中演员面部化装的一种程式。在面部勾画一定的彩色图案，以显示剧中人物的性格和特征。主要用于净角和丑角 。
师：（教师思考的表情）咱们先看一段视频。从刚才的视频中我们了解到了一个重要的信息——颜色决定人物性格设定。
同学们讨论一下：脸谱中人物性格以及忠奸善恶
活动：请各小组出一名成员贴出脸谱性格相对应的关键词
5、介绍脸谱人物
红色--表现忠贞,英勇的人物性格,如:关羽。蓝色--表现刚强,骁勇,有心计的人物性格,窦尔敦。黑色--表现正直,无私,刚直不阿的人物形象,如:包公。白色--代表阴险,疑诈,飞扬,肃煞的人物形象.如:曹操。 绿色--代表顽强,暴躁的人物形象。如：程咬金。 黄色--代表枭勇,凶猛的人物,如:宇文成都。 紫色--表现刚正,稳练,沉着的人物。如：徐延昭。金,银色--表现各种神怪形象 。
三、如何画脸谱
播放自制微课视频详细介绍绘画过程，让学生明白如何起稿，勾线，填色。
四、课堂活动 教师巡回辅导
学生绘画自己喜爱的脸谱
五、课堂评价
学生介绍自己所绘制的脸谱人物，以拓展学生对于不同脸谱人物的认识。