数学六年级下册图形的运动优秀ppt课件

这是一份数学六年级下册图形的运动优秀ppt课件，文件包含第4课时图形的运动2pptx、第4课时图形的运动2docx、视频1mp4、视频2mp4、音频m4a等5份课件配套教学资源，其中PPT共17页， 欢迎下载使用。

如下图，图1是一幅由四张卡片组成的图，图2中有两张卡片移动了位置。
还原的方案不是只有一种，按照自己记录的路径去还原，从而验证确定的路线。
用卡片按你的思考过程摆一摆，看一看“还原”到原来的图片了吗？
(1)图片①先向(　　)平移(　　)格，再绕左下点(　　)时针旋转(　　)°。(2)图片②先绕左下点(　　)时针旋转(　　)°，再向(　　)平移(　　)格。(3)图片③向(　　)平移(　　)格。(4)图片④向(　　)平移(　　)格。
图1是被打乱的四张图片，怎样才能还原成图2?
用平移或旋转进行图形运动时，要先观察变化前后各部分的位置，再确定如何通过平移或旋转得到。
3.你能通过卡片的平移和旋转将图2“还原”为图1吗？请尝试 用一定的方式将“还原”的过程记录下来，并与同伴交流。
[选自教材P34 练一练 第3题]
D：顺时针旋转90°，右3，上2格;
4.下面图1中的四个图形A，B，C，D如何运动得到图2的圆？
[选自教材P34 练一练 第4题]
图1中，A先向右平移3格，再向下平移3格；B先向左平移3格，再向下平移3格；C先向上平移3格，再向右平移3格；D先向左平移3格，再向上平移3格，即可得到图2的圆。
5. 剪几个相同的等腰三角形，在方格纸上摆一摆，然后回答问题。
（1）图形B可以看作图形A如何运 动得到的？
绕点Q顺时针旋转90°，再向下平移2格
[选自教材P34 练一练 第5题]
（2）图形A、图形B、图形D都可以 通过运动得到图形C，说说分别 可以怎样运动。
图形A以方格纸最中间的横线为对称轴作轴对称图形得到图形C。
图形B绕点O顺时针旋转90°，再向左平移2格得到图形C。
图形D绕点 I 逆时针旋转90°，再向右平移2格得到图形C。
图形平移时，先确定移动的方向，再确定移动的格数；旋转应找准旋转中心、旋转方向以及旋转角度；作轴对称图形要先确定对称轴。图形经过平移、旋转、轴对称变换后，图形大小不变。用平移或旋转进行图形运动时，要先观察变化前后各部分的位置，再确定如何通过平移或旋转得到。