初中地理人教版 (新课标)七年级上册第一章 地球和地图第一节 地球和地球仪说课课件ppt

这是一份初中地理人教版 (新课标)七年级上册第一章 地球和地图第一节 地球和地球仪说课课件ppt，共18页。PPT课件主要包含了地球和地球仪，地球的形状和大小，天圆地方直觉，球体推测，环球航行证实，卫星照片确证，麦哲伦环球航行，地球的大小，地球仪上的点和线，椭球体等内容，欢迎下载使用。

1.说出地球的形状，用平均半径、赤道周长和表面积描述地球的大小；2.知道地球仪的基本构造，能用地球仪模拟地球。
地球的形状，顾名思意，是“球”形的。
不过，人类对于“球”形的认识却曾经历了一个相当漫长的过程。
阅读教材P2~P3，试归纳人类认识地球经历了哪几个阶段？并说明每个阶段的证据或说法。
人类对地球形状的认识历程：
人类认识地球的形状的过程中，第一次通过实践证明地球是个球体的是（ ）A 麦哲伦环球航行 B 人造卫星拍摄的地球照片C 远航的船逐渐消失在地平线下 D 流星划过
1519年，葡萄牙航海家麦哲伦率领船队，经过长达3年的十分艰苦的海上航行，于1522年胜利地完成了人类历史上第一次环绕地球航行一周的壮举。 地球到底有多大呢？
1.从人类探索地球形状的过程中，同学们都有哪些感想？从中悟出了怎样的道理？
（1）任何真理的发现都不是一蹴而就的，都是一个漫长的过程。（2）我们要学习先辈为探索真理勇于奉献，不怕牺牲的大无畏精神。（3）对待任何事物要坚持科学、严谨、认真的态度， 要善于总结，勇于实践。
2.用你学校中熟悉的事物作比较，感受地球的大小，完成表1.1。
二、地球的模型——地球仪
为了便于看到地球的全貌，人们仿照地球的形状并按照一定比例缩小，制作了地球的模型——地球仪。
观察比较地球仪和地球有什么不同？
下列有关地球仪的说法，错误的是（ ）A 按一定的比例把地球缩小B 用不同的颜色、符号和文字表示地理事物C 地球仪就是人们制作的地球模型D 地球仪能反应地球的真实形状
《优化设计》P2–P3；预习新课，完成《优化设计》第2课时预习感知部分。