人教部编版16 海上日出评优课习题ppt课件

这是一份人教部编版16 海上日出评优课习题ppt课件，文件包含《海上日出》第2课时课件pptx、《海上日出》第2课时教案docx、《海上日出》第2课时同步练习docx等3份课件配套教学资源，其中PPT共24页， 欢迎下载使用。

①为了看日出，我常常早起。那时天还没有大亮，周围非常清静，船上只有机器的响声。
思考：第一自然段中“周围非常清静”和“船上只有机器的响声”矛盾吗？为什么？
请同学们默读2—5自然段。思考：作者是按什么顺序描绘日出景象的?
日出前——日出时——日出后。
思考：在第2、3自然段中作者写出了海上日出的哪些变化？并标注出相关词句。
天空还是一片浅蓝，颜色很浅。转眼间天边出现了一道红霞，慢慢地在扩大它的范围，加强它的亮光。我知道太阳要从天边升起来了，便不转眼地望向那里。
日出前，天空的颜色和红霞的变化。
果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。
日出时，太阳的形状和光线的变化。
深红的圆东西，发出了夺目的亮光
思考：说说你认为哪句写得更好，为什么？
太阳努力上升。太阳像负着重荷似的，努力上升。太阳好像负着重荷似的，慢慢地努力上升。太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。
太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。

这句话运用了拟人的修辞手法，连用了“负”“冲”“跳”等动词，形象地写出了太阳在上升过程中缓慢费劲、吃力的样子，表现出日出时的动态美。
作者按照顺序一步步写出了日出时的景象变化，作者不仅抓住了日出时太阳的（ ）变化，还抓住了太阳的（ ）变化和（ ）变化。

试着描述你所想象到的日出情景，你觉得当时的作者会做些什么？说些什么呢？心情如何呢？
有感情地朗读第4、5两个自然段。思考：在这两个段落中，作者主要在写什么？
有时太阳走进了云堆中，它的光线却从云里射下来，直射到水面上。这时候要分辨出哪里是水，哪里是天，倒也不容易，因为我就只看见一片灿烂的亮光。
有时天边有黑云，而且云片很厚，太阳出来，人眼还看不见。然而太阳在黑云里放射的光芒，透过黑云的重围，替黑云镶了一道发光的金边。后来太阳才慢慢地冲出重围，出现在天空，甚至把黑云也染成了紫色或者红色。这时候发亮的不仅是太阳、云和海水，连我自己也成了光亮的了。
思考：读一读下面的句子，句子中的“染成”可以改成“涂成”吗？说说你的看法。
后来太阳才慢慢地冲出重围，出现在天空，甚至把黑云也染成了紫色或者红色。
1.当作者看到太阳被黑云挡住时，心情会怎样？2.太阳冲出重围时云和周围的景物有什么变化？作者的心情又是怎样的？3.为什么说“连我自己也成了光亮的了”？
然而太阳在黑云里放射的光芒，透过黑云的重围，替黑云镶了一道发光的金边。后来太阳才慢慢地冲出重围，出现在天空，甚至把黑云也染成了紫色或者红色。
作者自己与云、水同时融入了霞光万道、水天一色的世界里，自己也像是成了光亮一样。
“镶”“冲”“染”形象地描绘出黑云毕竟遮不住红日的奇特景观，也赞美了太阳奋力冲出黑云重围的勇不可当的上升力量。
这不是很伟大的奇观吗?
无论是哪种天气下的日出，都是那样的美丽神奇，伟大壮观。所以作者情不自禁地感叹道：
思考：为什么说海上日出是一种“伟大的奇观”？
这一句运用反问的修辞手法，既总结了全文，又抒发了对海上日出由衷的赞叹，表达了作者对大自然无限热爱的感情。
本文按照时间顺序，分别描写了海上日出前、日出时、日出后的景色。赞美了海上日出这一伟大奇观，表达了作者对大自然的赞美之情。
读了巴金爷爷的这篇文章，就如同亲眼看见了大自然的这一伟大奇观。我们怎么做才能像这样把景象描绘得如此逼真形象呢？
日出前 浅蓝—红色　越来越亮日出时 上升　　冲破　　跳出日出后 薄云—直射水面 厚云—镶上金边
这不是很伟大的奇观吗？
法国莫奈布上油画《日出·印象》
小练笔：　　课文中,巴金爷爷为我们描绘了瑰丽壮观的日出景象。那么，日落又是怎样的景象呢？请你认真观察日落的情景，描写你看到的日落景象。
示例：日落夕阳照射在屋顶上，给屋顶镀上了一层金色；夕阳照在湖面上，湖面泛起了红波；夕阳躲进厚厚的云朵里，给云朵镶上了一道金边。夕阳在渐渐下坠，不那么耀眼了，但显得更红艳，像一块发光的宝石。整个西边的天空，成了一个美丽的童话世界。当夕阳全落下去时，只剩下红色的晚霞在天边飘浮，就像是一位仙女，穿着粉色的纱裙在天边漫步。