2021学年课文 619 棉花姑娘学案设计

这是一份2021学年课文 619 棉花姑娘学案设计，共3页。学案主要包含了学习目标，学习重难点，学习过程等内容，欢迎下载使用。

1．认识“棉、娘”等13个生字和大字头1个偏旁，会写“病、医”等7个字。
2．正确流利地朗读课文，能读好祈使句请求的语气，读好文中角色的对话。
【学习重难点】
1．能读好祈使句请求的语气，读好文中角色的对话。
2．积累偏正结构的短语。
【学习过程】
一、新知学习
1．棉花姑娘生病了，向_____、_____、_____、_____求助。
2．这节课的需要会写的生字中，半包围结构的有：_____
3．医：部首是_____，笔顺是：_____。
4．填空。
（1）碧绿碧绿的_____ 碧绿碧绿的_____
（2）雪白雪白的_____ 雪白雪白的_____
5．总结一下这篇课文主要写什么。
二、达标检测
1．我来扩词。
（1）星：_____ _____
（2）干：_____ _____
（3）七：_____ _____
（4）别：_____ _____
2．给下列词语标注拼音。
棉花：_____ 治病：_____ 燕子：_____ 碧绿：_____
3．填动物。
（1）_____捉空中的害虫。
（2）_____捉田里的害虫
（3）_____捉棉花叶子上的害虫
（4）_____会捉树干里的害虫
4．组词。
棉：_____ 娘：_____ 病：_____ 医：_____
5．课内阅读。
啄木鸟飞来了。棉花姑娘说：“请你帮我捉害虫吧！”
啄木鸟说：“对不起，我只会捉树干里的害虫，你还是请别人帮忙吧！”
（1）这段写的是_____与_____的对话。
（2）啄木鸟为什么不帮助棉花姑娘捉害虫呢？
（3）花姑娘和啄木鸟说话都很有礼貌，从哪些字词可以看出来呢？
棉花姑娘：_____
啄木鸟：_____