（部编版初中语文作文指导课件） 听歌写景 课件

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春天花会开 鸟儿自由自在冬天风雪来 花儿谢了依然会开 鸟儿明年一样会回来
池塘边的榕树上，知了在声声叫着夏天草丛边的秋千上，只有蝴蝶停在上面阳光下蜻蜓飞过来一片片绿油油的稻田
猜猜这两首歌分别是哪两个季节？你是怎么推断出来的呢？
你能否说出两句描写春天/夏天/秋天/冬天的歌词呢？
见山不是山，见水不是水
见山不只山，见水不只水
刘勰：登山则情满于山，观海则意溢于海。
王国维：一切景语皆情语。
以我观物，物皆著我之色彩。
请从以上所提的三个写景层次，尝试分析歌词。
缓缓飘落的枫叶像思念，为何挽回要赶在冬天来之前，两行来自秋末的眼泪，让爱渗透了地面。 ——《枫》
窗外的麻雀 在电线杆上多嘴秋刀鱼的滋味 猫跟你都想了解 ——《七里香》
雨下整夜我的爱溢出就像雨水，窗台蝴蝶像诗里纷飞的美丽章节。 ——《七里香》
风筝在阴天搁浅，想念还在等待救援，我拉着线复习你给的温柔。 ——《搁浅》
乘着风游荡在蓝天边，一片云掉落在我面前，捏成你的形状，随风跟着我，一口一口吃掉忧愁。 ——《星晴》
累不累睡不睡，单影无人相依偎，夜越黑梦违背，有谁肯安慰。 ——《搁浅》
还能不能重新编织，脑海中起毛球的记忆。 ——《黑色毛衣》
心里的雨倾盆的下，也沾不湿她的发。 ——《心雨》
听一段轻音乐，你联想到了什么景物？
1、首先，准确的表现出景物的时令特征；
2、接着，运用修辞、虚实结合、动静结合等手法进行想象和联想，生动的描绘景物；
3、最后，听着歌，你感受到了什么情绪？试着将情绪倾泻在文中，让读者透过文字与我们进行情感共鸣。