（部编版初中语文作文指导课件）“动”起来，更精彩——细节描写系列训练之动作描写 课件

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语句赤裸，不加任何修饰
请你将下面的句子加以扩展，尽量具体生动。
“黄鹏带着球，冲到篮下，将球投进圈中。”
你能把这个动作分解细一点吗 ？
（ 今天早上，我睡迟了。）我赶紧起床，手忙脚乱一番，出门了。
“哎呀！迟到了！”我嘀咕了一声，翻开被子，爬下床来，穿上衣服和鞋子，跑进盥洗室，找出牙刷，挤上牙膏，刷了几下，又拿过毛巾，洗了一把脸，然后背起书包跑出门，赶往学校。
（注意正确使用标点符号哦！）
我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。 ——《背影》
·选用准确的动词进行描写
（注意动词呈现的力度、速度、频率哦！）
你能改改文段中红色字体的动词，让它更传神吗？
哎呀！迟到了！”我嘀咕（ ）一声，翻开（ ）被子，爬下（ ）床来，穿上（ ）衣服和鞋子，跑进（ ）盥洗室，找出（ ）牙刷，挤上（ ）牙膏，刷（ ）了几下。又拿过（ ）毛巾，洗（ ）了一把脸。然后背起（ ）书包跑（ ）出门，赶往（ ）学校。
“哎呀！迟到了！”我嘀咕（叫）一声，翻（掀）开被子，跳下（翻下）床来，穿上（套上）衣服和鞋子，跑进（冲进）盥洗室，找出（抽出）牙刷，挤上（涂上）牙膏，刷（戳）了几下。又拿过（扯下）毛巾，洗（抹）了一把脸。背起（抄起）书包，跑出（蹿出）门，赶往学校。
选一选，说一说，议一议。
上课铃声响了，我立马（提、竖）起耳朵。这时，走廊一头传来老师的脚步声…… 我马上离开讲台，（缩着、弯下）身子，直向座位（走、蹿）去。然后身子一（直、扭）,屁股一（坐、落），课本一 （竖、拿）,淡定看起书来……
他走到铁道边，探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他攀着上面，两脚向上缩；他肥胖的身子倾斜，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。  他蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。 
他蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。 
·为动词添加适当的修饰语
你能在文段中加点的动词前再添一些词语，使动作更生动吗？
“哎呀！迟到了！”我（ ）叫一声，（ ）掀开被子，（ ）翻下床来，（ ）套上衣服和鞋子，（ ）冲进盥洗室，（ ）抽出牙刷，（ ）捏出牙膏，（ ）戳了几下。又（ ）扯下毛巾，（ ）抹了一把脸。然后（ ）抄起书包，（ ）蹿出门，赶往学校。
“哎呀！迟到了！”我（大）叫一声， （用力） 掀开被子，（一个鲤鱼打挺）跳下床来，（手忙脚乱地）套上鞋子，（几步）冲进盥洗室，（顺手）抽出牙刷（ 就）涂上牙膏，（胡乱）戳了几下。又（一把）扯下毛巾，（随便）抹了一把脸。然后（就）抄起书包，（猛地）蹿出门，（一溜烟）赶往学校。
·方法二：选用准确的动词描写。
·方法一：细化动作，延长过程。
·方法三：为动词添加适当的修饰语。
·请扩展下面两个句子，使其更加生动形象。 ①桌子上，蜡烛在燃烧。 ②我看着窗外，只见雨丝飘落下来。
·请你写一段篮球比赛的文字。（参考词语：转身，虚晃，起跳，投篮、突破、分球、控球、跳投、过人、挡拆 ） 要求：①尽你最大的努力，将事件过程延长。②运用你的想象，再恰当地添加表情、神态、语言、心理、场景等。