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    新版-牛津译林版三年级下册Unit 8 We're twins!课后测评

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    这是一份新版-牛津译林版三年级下册Unit 8 We're twins!课后测评,文件包含译林版三年级下Unit8知识点梳理docx、译林版小学英语三下Unit8Wearetwins同步练习pdf等2份试卷配套教学资源,其中试卷共7页, 欢迎下载使用。

     

    Unit 8 We’re twins!

     

    单词

     

    we 我们


     

    we're=we

     

    twin

     

    aunt

     

    girl

     

    man

     

    woman

     

    boy

     

    baby

     

    cousin

     

    name


     

    are

     

    双胞胎之一

     

    姑母;姨母;伯母;婶母;舅母

     

    女孩

     

    男人;人

     

    妇女;女人

     

    男孩

     

    婴儿;宝宝

     

    堂兄(弟);堂姐(妹); 表兄(弟);表姐(妹)

     

    名字

     


     

    重点内容

     

    重点短语:


     

    my uncle 我叔叔

     

    my aunt 我婶母

     

    my sister 我妹妹

     

    that girl 那个女孩

     

     

     

    知识点精析

     

    1.询问他人的姓名或身份的句型Who's?

     

    【课文应用】 Mikewho is he?迈克,他是谁?

     

    He' my uncle.他是我叔叔。

     

    who's   who is 的缩写形式。

     

    【句型结构】

     

    问句: Who's+某人(hethat girl)?

     

    答语: He's/She's+姓名/身份.

     

    【重点解析】

     

             问句用于询问他人的姓名或身份。

     

             who 意为,是疑问词,位于句首引导特殊疑问句。

     

             答语通常为He's/She's…”

     

    【生活实例】今天,班级里新来了一名男同学,大家都想知道他是谁。下面让我们来看一看同学们是如何询问老师的:


     

    -Who'she?  他是谁?

     

    - He's Tonyour new classmate.

     

    他是托尼,我们的新同学。

     

     

     

    2. who 的用法

     

    用来询问姓名、身份

     

    例如:Who'she? 他是谁?

     

    He is Carl.  他是卡尔。

     

    Who is that man? 那个男人是谁 ?

     

    He is a doctor of that hospital.

     

    他是那家医院的医生。

     

     

     

    用来询问其他方面的内容。

     

    例如: -Who can help me? 谁能帮助我 ?

     

    -I can.  我能。

     

     

     

    3.介绍我们之间关系的句型 We're...

     

    【课文应用】 We're twins!我们是双胞胎。

     

    【句型结构】 We're+表示彼此关系的词语.

     

    【重点解析】此向型用于介绍我们之间的关系,其中 we're we are 的缩写形式,twin 意为双胞胎之一 twins 意为双胞胎

     

    【生活实例】KateJenny 一起参加了一个电视节目,看她们是怎样向观众介绍彼此之间的关系的:

     

     

    Kate& Jenny: We'regood friends. We will sing a song for you .

     

    我们是好朋友。我们将为你们唱一首歌。

     

     

     

    4.自我介绍的句型I'm...

     

    【课文应用】I'm Su Yang.我是苏洋。

     

    【句型结构】I'm+姓名

     

    【重点解析】此句型用于向别人介绍自己,意为我是……” I'm 后面通常接姓名。

     

    【生活实例】 Li Wei  LiuGang 在聚会上初次见面。让我们来看一看他们是如何介绍自己的 :


     

    Li Wei: HellI'm Li Wei.你好,我是李伟。

     

    Liu Gang: HellI'm Liu Gang.你好,我是刘刚。

     

     

     

    5.介绍自己名字的句型 My name is

     

    【课文应用】 My name is Sam.我的名字是萨姆。

     

    【句型结构】 My name is+姓名

     

    【重点解析】my 是形容词性物主代词,意为我的,修饰后面的名词 name。当别人用What' s your name?向你提问时,你可以用My name is.句型来回答。

     

    【生活实例】新学期开始了,大家都会遇到许多新同学和新老师,你想和他们交朋友吗 ?那么首先要学会介绍自己的名字。让我们来看一看 Mary 是怎么说的 : Mary: My name is Mary.

     

    我的名字是玛丽。

     

     

     

    6.知识拓展

     

    My full name is+姓名

     

    例如: My full name is John Brown.

     

    我的全名是约翰·布朗。

     

    My family name is+姓氏

     

    例如: My family name is Brown.

     

    我的姓氏是布朗。

     

    My given name is+名字

     

    例如: My given name isJohn.

     

    我的名字是约翰。

     

     

     

    单元重点归纳

     

    词汇分类

     

    twin 双胞胎之一

     

    aunt  姑母;姨母;伯母;婶母;舅母

     

    girl 女孩

     

    man  男人;人

     

    woman  妇女;女人


     

    boy 男孩

     

    name 名字

     

    baby  婴儿;宝宝

     

    cousin  堂兄();堂姐();表兄();表姐()

     

    we 我们

     

    we're=we are

     

     

     

    句型

     

    询问他人的姓名或身份的句型及其答语

     

    Who's the boy?

     

    He's Mike.

     

    Who's she?

     

    She's Mary.

     

    介绍我们之间关系的句型

     

    We're twins.

     

    We're brothers.

     

    We're sisters.

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