人教版一年级下册整理和复习获奖课件ppt

这是一份人教版一年级下册整理和复习获奖课件ppt，文件包含634《解决问题》教学PPTpptx、第6单元第3节第4课时《解决问题》教案设计docx、第6单元第3节第4课时《解决问题》导学案设计docx等3份课件配套教学资源，其中PPT共14页， 欢迎下载使用。

3个同学一起折小星星，佳佳折了5个，浩浩折了6个，小芳折了7个。
他们一共折了多少个小星星？
3个同学一起折小星星，每人折了6个。
你知道了什么？还可以怎么说？要解决什么问题？怎样解答？先独立思考，再小组合作探究。
已知条件：3个同学一起折小星星，每人折了6个。所求问题：他们一共折了多少个小星星？
(1)方法分析：3个同学，每人折了6个小星星，求一共折了多少个小星星，也就是将3个同学折的小星星加在一起，即3个6相加，用连加的方法计算，列式为6＋6＋6。
(2)解决问题：6＋6＋6＝18(个) 口答：他们一共折了18个小星星。
(1)方法分析：3个同学，每人折了6个小星星，求一共折了多少个小星星，可以先算2个同学折了多少个，再算3个同学折了多少个，用列表的方法展示计算过程及结果。
观察上表可知：1个同学折了6个小星星，2个同学折的是2个6相加，即12个小星星；3个同学折的是3个6相加，即18个小星星，所以3个同学一共折了18个小星星。
28个橘子，9个装一袋，可以装满几袋？
1.理解题意:已知条件：28个橘子，9个装一袋。所求问题：可以装满几袋？
2.解题方法:28个橘子，9个装一袋，可以9个9个地圈一圈，看能圈几份，就能装满几袋。也可以用减法算，28个橘子，9个装一袋，装一袋就要从总数28个中去掉9个，再装一袋就再去掉9个……一直这样装，就是用28依次减9，能减几个9，就能装满几袋。
方法一 数一数，圈一圈。
可以装满3袋，还剩1个。
减去3个9，可以装满3袋，还剩1个。
方法二 用减法计算。
1.解决同数连加的问题，可以用连加计算，也可以用列 表的方法解决问题。2.解决连减同数的问题，可以用数一数，圈一圈的方法， 也可以用减法解决问题。
小平和小芳都有一些口算卡片，小平给小芳20张后，两人的口算卡片数就同样多，原来小平的口算卡片比小芳多多少张？
思路分析 画图理解题意，如右图所示：
正确解答：20＋20＝40(张) 口答：原来小平的口算卡片比小芳多40张。
从图中可以看出，小平比小芳多的是2个20张。求原来小平的口算卡片比小芳多多少张，与两个人原来有多少张口算卡片无关，就是求小平比小芳多的2个20张是多少。
同学们，今天你们学到了哪些知识？有什么收获？