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    小学人教部编版23 海底世界一等奖ppt课件

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    这是一份小学人教部编版23 海底世界一等奖ppt课件,文件包含23海底世界课件pptx、教案+反思精品23海底世界docx等2份课件配套教学资源,其中PPT共53页, 欢迎下载使用。

    海参 一种生活在海底的动物,吃鱼、乌贼、贝类等。种类很多。
    窃窃私语 警报 肌肉 章鱼 细胞 海藻 长达 储量 金属
    加一加:月+包=胞 月+几=肌
    字理识字:
    形近字比较: 铁一秩
    甲骨文 金文 小篆
    会意字。表示生物体上有特定机能的部分。
    攻字写法:横、竖、提、撇、横、撇、捺
    “工”的最后一笔是“㇀”
    波涛澎湃:波涛奔腾冲击。形容声势浩大。
    海面上波涛澎湃的时候,海底依然很宁静的。
    窃窃私语:背地里小声说话。
    宁静的夜晚,只有那天上的星星在窃窃私语。
    单细胞:生物可以根据构成的细胞数目分为单细胞生物和多细胞生物。单细胞生物只由单个细胞组成。
    自由朗读课文,用文中的一句话说一说:大海深处是什么样的?
    海底真是个景色奇异,物产丰富的世界。
    窃(qì qiè) 私(shī sī) 警(jǐn jǐnɡ) 肌(jī jǐ)
    一、 在正确读音下面画上横线。  
      1.“波涛澎湃”的 “湃”读pài ,不读bài。 (  )  2.“迅速”的“迅 ”读xù,不读xùn。 (  )
    三、将下列搭配恰当的词语用线连起来。
    这节课,我们接着往下学,看看海底究竟有些什么呢?
    朗读第1自然段:说说这一用了什么句式,有什么作用。
    你可知道,大海深处是怎样的吗?
    自由朗读2-5自然段:说说课文是从哪几个方面介绍海底世界景色奇异的。
    海面上波涛澎湃的时候,海底依然很宁静。最大的风浪,也只能影响到海面以下几十米深。阳光很难射进深海,水越深光线越暗,五百米以下就全黑了。在这一片黑暗的深海里,却有许多光点像闪烁的星星,那是有发光器官的深水鱼在游动。
    不是的。海底的动物常常在窃窃私语。你用水中听音器一听,就能听见各种声音。
    海底是否没有一点儿声音呢?
    有的像蜜蜂一样嗡嗡,有的像小鸟一样啾啾,有的像小狗一样汪汪,有的还好像在打鼾……
    各种各样的声音,反映出海底的奇异。
    仿照这种写法,以“天上的云彩千变万化,……”为开头,写一段话。
    天上的云彩千变万化,有的像骏马在奔驰,有的像狗在摆头摇尾,有的像鸡在找食,有的又像大象在喝水。
    嗡嗡 啾啾 汪汪 哗哗 咚咚 砰砰
    词语积累(表示声音的词语)
    海参靠肌肉伸缩爬行,每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子,每小时能游几十千米,攻击其他动物的时候,比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水,利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动,但能巴在轮船底下做免费的长途旅行。
    海里的动物,各有各的活动方法。
    说一说:这些动物各用什么方法活动?
    海参靠肌肉伸缩爬行,每小时只能前进四米。
    有一种鱼身体像梭子,每小时能游几十千米,攻击其他动物的时候,比普通的火车还快。
    还有些贝类自己不动,但能巴在轮船底下做免费的长途旅行。
    它们的色彩多种多样,有褐色的,有紫色的,还有红色的。最小的单细胞海藻,要用显微镜才能看清楚。最大的海藻长达二三百米,是地球上最长的生物。
    海底的植物差异也很大。
    说一说:这些z植物的差异体现在哪里?
    植物色彩多种多样,有( ),有( ),还有( ),它们的形态各不相同,小的要借助 ( ),大的有几百米。
    想一想:课文第3-5自然段,在结构上有什么特点?
    请你介绍一种事物,用上总-分的结构。
    大自然的景色不胜美丽。春天,万物复苏,迎春花向我们吹响春天的号角,带给我们希望;夏天,百花齐放,垂柳向我们展示百媚千娇的柔情,带给我们心醉;秋天,天高云淡,大雁向我们传递无言的信念,带给我们力量;冬天,银装素裹,松柏向我们宣告百折不挠的精神,带给我们坚强。
    刚才我们一起领略了海底世界的奇异。海底世界还是一个资源丰富的地方,有哪些资源呢?听老师来读一下第6自然段,请同学们把海底世界的资源用笔画下来。
    海底蕴藏着丰富的煤、铁、石油和天然气,还有陆地上储量很少的稀有金属。
    除此之外,你还知道海底有哪些资源吗?
    大海深处有深海锰结核,可以成为铜、镍、钴等金属的新来源。
    自由读文章结尾,想一想:文章结尾与开头有什么关系?这样写有什么好处?
    海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。
    在朗读问句的时候,要注意读出疑问语气,有停顿,给读者思考的时间。朗读使用了举例子,列数字等说明方法的句子时,要注意重读。读最后一自然段要读出感叹句的语气来,还要读出喜悦、赞美的语气。
    朗读指导(课后第一题)
    动物:各有各的活动方法
    植物:颜色不同、形态各异
    这篇课文写出了海底( )和( )特点,表达了作者对大自然的( )。
    模仿海豚的体形、皮肤结构等特点,设计的鱼雷、潜艇和船只的水下部分,减少阻力能够达到20—50%。
    生物学家发现,鲨鱼皮肤表面粗糙的V形皱褶可以大大减少水流的摩擦力,使身体周围的水流更高效地流过,鲨鱼得以快速游动。仿照鲨鱼皮设计的泳衣,可以提升游泳的速度。
    一、比一比,组成词语。窃( ) 私( ) 肌( ) 胞( )窍( ) 和( ) 饥( ) 抱( )
    二、读读下面的句子,用加点词语造句。
    它们的色彩多种多样,有褐色的,有紫色的,还有红色的。
    天空中的烟花越来越多,形态各异。有像撑开的伞的,有像含苞欲放的花朵的,还有像银蛇的,扭动着升上天空。
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