部编版六年级上册语文期末测试卷

这是一份部编版六年级上册语文期末测试卷，共5页。试卷主要包含了下面句子特点分析错误的一个是等内容，欢迎下载使用。

第一部分 语言积累和运用（40 分）
默写刘禹锡的《浪淘沙（其一）。（5分）
要求：写正确、规范的字，注意行款整齐，布局合理。
二、看拼音，写词语。（12 分）
líng lì sǎ tuō wú sī bà yuàn
口齿 行为 心底 从不
dǐ yù fú àn wán bì péng pài
诱惑 学习 作业 心潮
zhì yàng píng zhuì
向湖里 一块石子，湖面 起圈圈涟漪。草 上，点 有一朵朵黄色的小花。
选择正确的答案（填序号）。（10分）
下面词语加点字读音错误的一个是（ ）
①参差（cī） ②提供（gōng） ③笨拙（zhuō） ④瘦削（xiā）
下面加点字词注释不正确的一个是（ ）
①移舟泊烟渚（水中间的小块陆地） ②明月别枝惊鹊（离开枝头）
③尾搐入两股间（大腿） ④我素不知道（一直，向来）
下面课文的文体及作者信息完全正确的一个是（ ）
①《草原》，说明文，作者老舍有"人民艺术家"的称号。
②《花之歌》，散文，作者纪伯伦是法国巴黎人。
③《穷人》，小说，作者列夫·托尔斯泰还写过长篇小说《复活）。
④《少年闰土》，小说，作者鲁迅还写过诗歌《有的人》。
4.下面句子特点分析错误的一个是（ ）
①"我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭
献。"这句话通过排比充分展示了"我"的价值。
②"有的人活着/他已经死了;有的人死了/他还活着。"这句话前后对比，突出了
不同人生命价值的迥异，暗示鲁迅生命的伟大。
③"黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。"这句话运用短句，营造出危急气氛。
④"我兴奋地仰起头，甩打着书包就大步跑进了楼门。"这句话的心理描写十分成功，表现出雨点落下时"我"是多么的兴奋。
5.下面的《童年》阅读笔记，说法不正确的一条是（ ）
①《童年》开篇写父亲离世，举家搬迁。最后写母亲离世，阿廖沙长大。
②阅读《童年》很不舒服。小说中呈现的都是人性的丑陋和社会的黑暗。
③外祖母经历了许多人生苦难，仍然承受着一切。她给阿缪沙讲故事，引导阿寥沙走在正确的人生道路上。
④《童年》启示我们∶要想健康成长，就要像阿廖沙那样，不与品行不端的人混在一起，而要多接近具有精神力量的人。
四、根据课文内容填空。（13 分）
1. 野旷天低树， 。
捐躯赴国难， 。
，两山排闼送青来。
2.锺子期死，伯牙 ，终身 ，以为 。
3.这种境界，既 ，又 ，既 ，又 。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像 。
4.读"有的人/俯下身子给人民当牛马"，想到鲁迅的诗句"横眉冷对千夫指， 。” 读"有的人/情愿作野草，等着地下的火烧"，想到鲁迅的散文诗集《 》。这样从所读的内容想开去，可以把诗句理解得更加深刻。
第二部分 阅读（30 分）
（一）什么是贫穷?什么是富有?
罗振宇
①程东升老师的新书《货币、权力与人》非常重要，因为它对政府和市场的关系，提出了新的解释。
②那这本书是如何观察政治经济现象呢? 简单说，从以人为本的角度看问题。
③站在人的角度上看问题，这不是陈词滥调吗?别忙着下结论。我们不妨来对自己的观念系统来个扫描，看看我们通常看问题到底是以人为本还是以物为本?我们问自己一个问题∶什么是贫穷和富有?
④直觉告诉你∶这还用说吗?贫就是缺钱，富就是有钱。贫就是资源少，富就是资源多。自已是什么不重要，拥有财富多少才重要。这是我们过去看待世界的方式。你看，这哪里是以人为本?这不就是以物为本吗? 或者说是以钱为本。
⑤至少有一个现象，用以物为本的角度就解释不了。
⑥二战后腾飞的国家有一个共同的特征，那就是人多、地少、资源相对匮乏。比如，日本，几乎所有的工业原料和燃料都依赖进口。新加坡更是这样，连水都要马来西亚提供。还有以色列，领土内只有沙子。但是，它们居然都是发达国家。咱们国内也一样。盛产煤炭和石油的城市，像大同、大庆、抚顺，都面临产业衰退的压力。
⑦所以，贫富之间的真正区别是什么?从以人为本的角度来看，不是因为你拥有什么。富人、富裕地区、富裕国家为什么富?本质上是因为发展出了一种独特的人和人之间的关系网络。比如深圳用40年时间发展成了中国的一线城市。它有什么呢?其实什么资源都没有。深圳的背后，是一张人和人的网，是关系的网、创新的网。
⑧所以，要想经济发展，争夺资源没有用，打造一个更高效的分工、协作、生产、创新的网络才是根本。这个网络，不是人和物、人和钱的网，而是人和人之间的网。
⑨其实个人也是这样。
⑩前不久我看到了一句话："你永远赚不到你认知范围以外的钱。"
⑪这句话表面上是在说认知，其实是在说一个人的网络。一个人的网络，不仅指他认识的人，也包括他读过的书，走过的路，经过的事，能看到的远方。这个网络如果是扩张状态的，那这个人就会越来越富有。如果这个网络是定型的，甚至是在坍缩过程中的，即使有钱，也十分危险。君不见，那么多老人随着社会网络的坍缩，常常被骗子轻轻松松骗掉多年的积蓄。
（节选自第873 期《逻辑思维》，有改动）
根据文章内容判断正误。正确的打"√"，错误的打"×"。（6 分）
霍东升老师著作新书，对政府和市场的关系，提出了新的解释。 （ ）
《货币、权力与人》站在以人为本的角度看问题，只是陈词滥调。 （ ）
（3）作者并不认可"拥有财富多少才重要"这样看世界的方式。（ ）
（4）第⑥自然段告诉我们∶所有发达国家资源都十分匮乏，所有资源丰富的国家发展都会衰。
（ ）
（5）贫富之间的真正区别，在于是否发展出一种独特的人和人之间的关系网络。 （ ）
（6）一个人的网络就是指他读过的书，走过的路，经过的事，能看到的远方。 （ ）
2.找关键句。（2分）
如何发展经济? 请用" "画出反映作者观点的一段话。
3.填空;（3分）
一个人的网络如果是 状态的，那这个人就会越来越富有，如果这个网络是 的，甚至是在 过程中的，即使有钱，也十分危险。

童话
梅子涵
①我经常外出讲童话，希望中国人能相信童话，用童话的心情和温暖影响生活，让中国的前进诗意和从容一些。
②去温州的那一次是为全市的幼儿园老师演讲。演讲厅在一个设备最好的幼儿园里。我上了二楼朝演讲厅靠近讲台的边门走去时，一个保安热情地对我说：“梅教授，你来啦！”
③我看看他，有些奇怪的感觉。保安都只是看守着大门。维持秩序，不会这样热情地向你打招呼的，所以我不那么习惯他的热情。我看他的那一眼也是马马虎虎的。
④那一天的演讲厅里有些闷热，我演讲的时候眼睛总往边门看。边门开着，有凉快的风进来，看一眼，就觉得舒服。刚才的保安站在那儿，我每次看的时候，都看见他，他一直在听，不过我仍旧是马马虎虎一瞥的。
⑤讲了两个多小时，结束了。我满验笑容地签名，合影。人渐渐散开。我朝着边门走去，保安走上来和我握手：“梅教授，你讲得太好了，我从来没有听见过。”我说：“谢谢。”我说“谢谢”的时候不热烈，心里也继续不习惯他的热烈。
⑥接下来接受记者采访。可是我第一个问题还没有回答完，就想呕吐了，我说：“对不起，我想呕吐。”
⑦是中午吃了海鲜，海鲜洗得不干净呢，还是刚才演讲的时候太闷热，我急急忙忙跟着园长走进一个教室，记者跟在后面，幼儿园的教室里有水池，我让她们都别进来，关上了门。我对着幼儿园小朋友的水池，翻江倒海。
⑧我忘记了记者总共提了几个问题。但是我记得，每回答一个问题。我就说：“对不起，我又想吐。”我已经忘记“体面”这两个字了。我可以负责任地总结：呕吐的时候，是没有体面的，而且可能也没有童话。
⑨天已经黑了，我终于回答完记者的所有问题。我站起身，准备离开幼儿园，去机场。可是走到离大门不远的地方时，又想吐了。这回不是去小朋友的水池边，而是进了一个大人的卫生间。
⑩我正呕着，突然有一只手在我的背上轻轻地拍。他说话了：“梅教授，你擦擦。”他是保安！他把一包餐巾纸递给我。
⑪我无力地接过巾纸。我吐完了。我转过身，看着他。我看得很认真，我说：“谢谢你啊！”
⑫他扶着我朝大门口走去。他告诉我，他是安徽人，在这里打工，老婆也在。我问他一个月挣多少线，他说，８００块，他说，够了，老婆也挣８００块，够了。他说，梅教授，你不要一直很辛苦，要多休息，你讲得太好了，我晚上要讲给我老婆听。
⑬我上了送我去机场的车。园长、记者、市里的教研员、教育局的领导，都站在窗外。
⑭车开了，我看着后视镜。我在后视镜里寻找着保安。可是没有看见他。他被挡住了。可是从后视镜看出去，却又只能看见他。我看得很认真！这个叫温州的城市。这时好像只有那个保安在我渐渐远去的身后。虽然他被挡住了，但是他在我满脑子里！
⑮我以为自己懂童话，可是当一个真正的童话质朴、热忱地在我面前出现时，我竟然马马虎虎没去看。我还是只能阅读写出来的童话，而那些地里自己长出来的童话呢？我讲童话给别人听，不就是盼望着生长童话吗？
⑯我很断愧，也很感动，而且还很想念，甚至想念那餐巾纸——那包餐巾纸质量很差。我接到手里时就想，这可能不是一块钱一包的餐巾纸吧？但它的确是一个每月挣８００元工资的保安递给我的！他喜欢听童话，他把最质朴的热情和温暖给了我。
1.作者去温州讲学，偶遇一位保安。请用简洁的语言概括保安与"我"之间发生的其他两件事。（4 分）

保安听"我"讲学后，夸"我"童话讲得好，"我"仍不习惯。

（4）保安收入少却已经满足，还要与妻子分享"我"的故事，"我"感慨万分。
2.文章③④自然段中的两个画线句子，联系起来看在表达上有什么特别之处?这样有什么好处?（2分）
3.理解下面句子中两个"童话"的不同意思。（4 分）
我以为自己懂童话，可是当一个真正的童话质朴、热忧地在我面前出现时，我竟然马马虎虎没去看。
第一个∶ 第二个：
4.作者最后说"我很惭愧，也很感动，而且还很想念"。联系上下文理解作者心情。（6分）
惭愧什么∶
感动什么∶
想念什么∶
5.联系文章所写内容及思想情感的流露，说说文章为何以"童话"为题?（3分）

第三部分 作文（30 分）
在下面两个题目中任选一个完成。
1.我的年度汉字
提示∶2019日本年度汉字是"令"（2019年，日本换了新年号"令和"），有报道中国 2019的年度汉字是"稳"（政治稳、经济稳，一切为了稳）。可以看出，年度汉字反映了一年的大事情、大特点。那么，哪个汉字最能表现你2019的精彩或特点呢?
2.时时想起你
提示∶写作时可以假想那个"你"就在眼前，你用文字和他（她）对话，表达真挚情感。
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