小学英语人教版 (PEP)三年级下册Unit 4 Where is my car? Part A第2课时教学设计

课时进度

第8周第2课时（学期第23课时）

课   题

Unit 4  Where is my rule car?

A、Let's learn

教学目标

学习单词 on in under chair desk

在句子中灵活运用

教学重点

单词 on in under chair desk

教学难点

在句子中灵活运用

课    型

新授

教具

录音带、单词卡片

教法、学法及

个性化设计

教

学

内

容

与

过

程

（一）热身／复习（Warm-up/Revision）

1、Guess: Where is my …?

　一个孩子藏起一样东西，孩子们猜测：In your bag?/…

　让孩子们真实的寻找一下，找到的孩子说出自己的答案。

2、Where is it?

　教师拿出一个球，随意抛到不同的位置，让孩子根据情况描述一下：“Where is it?”(It’s under the desk./… )

（二）呈现新课 （Presentation）

1、出示主题图（把单词去掉），提问：“What can you see?”

让孩子根据自己的情况尽情的说（如果出现本课新词汇教师就指着图种物品特意多重复几遍）w W w.xK b  1. c om

2、让孩子根据图自由的提问：“Where is the pencil/…?”，请其他孩子回答。在孩子的提问回答中出现了本课新词汇，教师就将相应的单词卡片贴在图旁，带着孩子多次重复认读。

3、出示单词卡片，开火车认读。

听录音，跟读练习。小组比赛认读，看谁说的又快又准。

（三）趣味操练 （Practice）

Listen and point

　 Point to the lamp/…！

(四) 扩展性活动（Add-activities）

　　Talk about the picture.

板

书

设

计

Unit 4  Where is my rule car?

A、Let's learn

on    in   under

chair    desk

               图片 词卡

课

后

反

思

教学反思:本课学习内容为学生们熟悉的方位词：on、under、in等等。因此，在教这部分内容时，让学生参与其中孩子们才能更清楚地理解这些方位词。一位学生上台表演指示位置，底下学生来说，在参与的过程中，孩子们都很快乐，也乐于去学。