人教版 (PEP)三年级下册Unit 5 Do you like pears? Part A第2课时教学设计

课时进度

第10周第2课时（学期第29课时）

课   题

Unit 5 Do you like pears?

A、Let's learn

教学目标

能够熟练掌握水果类单词

pear, orange ,apple ,banana

教学重点

掌握水果类单词。

教学难点

掌握水果类单词。

课    型

新授

教具

录音带、单词卡片

教法、学法及

个性化设计

教

学

内

容

与

过

程

一、热身、复习 (Warm-up/Revision)

（1）学生日常口语练习。

（2）教师播放 Let’s chant “I can see a rainbow” 的录音，学生边听边拍手有节奏地吟唱。

二、呈现新课 (Presentation)

（1）教师展示实物----水果，包括：pear, , grapes, oranges, apple, banana 。教师询问：What can you see? （你们都能看到些什么？）鼓励学生用完整句子来回答，“ I can see pears. ”“ I can see peaches.”“I can see oranges.”“ … ”（如果没有实物也可用图片代替）

（2）教师可将一种水果切开，让学生亲自品尝。教师可先让一名学生品尝，问：Do you like pears? 学生会回答：Good. 此时，教师也给自己切一小块，品尝后说：Hmm… It tastes good. ．随后再让其他学生品尝，并让他们发表看法：Hmm… Yes, I do　此时，教师可让大多数学生品尝水果，让学生说句子Yes, I do

（3）认读单词pear, peach, orange, apple

（4）教师播放录音，学生边听边指单词跟读。

三、趣味操练 (Practice)

游戏：Do it quickly! （快速做一做） k B 1.c 教师给学生下指令Run to the pear. ，各队的选手要快速跑到pear 的图片或卡片处，用手取下图片或卡片并大声读出。　　

四、 课堂评价 (Assessment)

　  做活动手册本单元Let’s learn 部分的练习，方法和步骤同以前。

板

书

设

计

Unit 5 Do you like pears?

A、Let's learn

pear, orange ,

apple ,banana

 图片

课

后

反

思

《新课程标准》指出：学生是教学的主体。因此，在教学Let’s do时，我让孩子们提前在家里跟读录音，准备好的同学上台来表演。课堂上，孩子们都很积极地表演文本内容，课堂气氛也很好。由此可知，游戏教学法在小学英语教学中，确实扮演着重要的作用。与此同时，管好课堂纪律也是极其重要的。