人教版五年级下册通分获奖ppt课件

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人教版小学数学五年级下册4.11《通分（一）》教学设计 课题4.11《通分（一）》教学目标 知识目标理解通分的意义。会比较同分母分数和同分子分数的大小。 能力目标培养学生的观察能力、分析能力和归纳概括能力。 情感目标培养学生自主探究的精神，让学生体会数学与生活的紧密联系，树立学好数学的信心。教学重点 比较分数的大小。教学难点比较分数的大小。教学准备         教师准备：课件。         学生准备：纸笔。教学过程 热身活动1．求下面每组中两个数的最小公倍数。　　12和8    8和9    9和452．根据分数的基本性质将（）填上正确的答案。　　         新知呈现与操练1．教学例4：地球上，陆地面积约占地球总面积的，而海洋的面积约占地球总面积的，那么，你知道地球上的陆地多还是海洋多吗？　　（1）出示例4，比较和的大小。　　提问：这两个分数能你会比较它们的大小吗？（2）比较下面几组分数的大小。你发现了什么？上面4道题都能很快看出两个分数的大小，那么下面4组分数的大小你会比较吗？说说你是怎么想的？                                                           　　（3）分母相同分两个分数怎样比较大小？分子相同的两个分数呢？（学生总结规律）  巩固拓展完成教材第75页练习十八第1题。学生可以用自己总结的方法比较大小。  总结通过本节课的学习，我们掌握了如何比较同分母分数的大小和同分子分数的大小，运用本节课所学的知识，可以解决很多生活中的实际问题。 板书设计 通分           例4、比较和的大小。 教学反思 “通分”的教学目标是让学生理解通分的意义并掌握通分的方法，它用的是分数的基本性质。本节课为异分母分数的通分比较打好了基础，本节课学生已经掌握了同分母分数比较大小，同分子分数比较大小，学生能够运用知识解决问题。 课后作业完成教材第75页练习十八第2-3题。