初中科学浙教版八年级下册第2章 微粒的模型与符号第5节 表示元素的符号图片课件ppt

这是一份初中科学浙教版八年级下册第2章 微粒的模型与符号第5节 表示元素的符号图片课件ppt，共25页。PPT课件主要包含了学习目标，还认识我吗，能简单明了地表示事物，新课导入，元素符号，新知学习，表示铁元素宏观，表示氧元素宏观，多种元素，科学有序排列等内容，欢迎下载使用。

1.认识元素符号表示的意义，能正确书写元素符号 ，记住常见元素的元素符号。（重点）2.初步认识元素周期表，知道周期表中每格包含的信息，知道金属元素和非金属元素在元素周期表中的分布。（难点）
回顾：符号的作用和意义
可避免由于外形不同引起的混乱
可避免表达的文字语言不同而引起的混乱
怎样用特定的符号来表示组成物质的元素呢？
元素符号是国际上统一采用的符号，通常用该元素拉丁文的第一个字母大写来表示。
思考：钙元素的拉丁文为“Calcium”，而钙元素的元素符号却不是“C”，这是为什么？
当两种元素的第一个字母相同时，则再附上一个小写字母作为该元素符号，以示区别。即由两个字母表示的元素符号，第一个字母要大写，第二个字母要小写。如Ne（氖）、Na（钠）、Mn（锰）、Cu（铜）、Ca（钙）等。
元素符号书写口诀：一大二小拉丁文
一、元素符号 —— 常见的元素符号
①宏观上表示一种元素，如“N”表示氮元素，“O”表示氧元素。每种元素只能有一种元素符号。②微观上表示这种元素的1个原子，如“N”表示1个氮原子，“O”表示1个氧原子。③如果物质直接由原子构成，则该元素符号还表示一种物质，如“Fe”表示铁这种物质。
一、元素符号 ——元素符号的意义
表示铁这种物质（宏观）。
表示1个铁原子（微观）。
表示1个氧原子（微观）。
日历是将一年中的日子以星期为周期排列而成的。每个星期都以周一开始，周日结尾，不断重复。在日历中，相同星期的日子被安排在了同一列。
便于研究元素的性质和用途
① 横行（周期）元素周期表每一横行代表一个周期，共有7个横行，表示7个周期，同一周期从左到右，原子的质子数逐渐增加。每个周期开头的是金属元素（第一周期除外），靠近尾部的是非金属元素，结尾的是稀有元素，这正是“周期性”的具体表现。
二、元素周期表 —— 编排结构
②纵列（族）元素周期表每一个纵列叫做一个族，共有18个纵列，16个族（其中第8、9、10三个纵列共同组成一个族）。同族元素的化学性质相似。
③每一格在元素周期表中，每一种元素均占据一格，每一格均包括元素的原子序数、元素符号、元素名称、相对原子质量等内容。其中，对于原子而言：原子序数 = 核电荷数 = 质子数 = 核外电子数。
8 O 氧16.00
8---原子序数（质子数）O---元素符号氧---元素名称16.00---相对原子质量
①从元素周期表的排列可知：
二、元素周期表 ——从元素周期表中可获得的信息
②根据元素所处的位置可知该元素原子的质子数（核电荷数）、核外电子数、元素的化学性质等。
元素单质的物理状态；元素是人工合成的还是自然存在的；元素是金属、非金属还是稀有气体等。
它是学习和研究科学的重要工具，为寻找新元素提供理论依据。由于元素周期表中位置越靠近的元素性质越相似，启发人们在元素周期表的一定区域内寻找新物质（如半导体材料、农药、催化剂等）。
二、元素周期表 ——元素周期表的意义
1.下列元素符号书写正确的（ ） A．MN B． CA C． mg D． Zn
解析：元素符号书写口诀：一大二小拉丁文
2．“2N”表示的意义是（ ） A．表示两个氮元素 B．表示两种氮元素 C．表示两个氮原子 D． 既表示两个氮元素，又表示两个氮原子
解析：标在元素符号前面的数字表示原子的个数,故2N表示2个氮原子；元素只讲种类,不讲数量。所以C选项是正确的。
考点二、元素符号的意义
3.如图所示为元素周期表的一部分，A～E代表五种不同的元素.下列说法不正确的是（ ） A. 原子序数C＞BB. 核内质子数：A＝EC. B、C同周期D. A、D同族
解析：同一周期，从左向右原子序数依次增加。所以原子序数C＞B，故A正确。A、E为不同种元素，所以核内质子数也不相等，故B错误.B、C同周期，A、D同族，故C、D 正确。故答案为：B。
4.科学家已合成一种新元素,该元素原子核外电子数为118,相对原子质量为294,元素名称为Ununctium,元素符号Uu,将上述信息编写到如图中相应位置,则①位置应是( )118294412176