初中科学浙教版九年级上册第5节 物质的转化第2课时教学设计

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课题

2.5 物质的转化（第2课时）

教材

解读

目标

【知识与能力】

1、能通过学习知道金属单质与其化合物的转化。

2、能利用物质转化的规律寻找制取物质的途径。

【过程与方法】

1、通过对实验现象的观察和分析，学会归纳整理

2、用化学知识解释日常生活中的一些变化，激发学习化学的兴趣。

【情感态度与价值观】

1、通过本课的教学，初步建立科学的物质观，增进对“世界是物质的”、“物质是变化的”“变化变现出性质”“性质决定用途”等辩证唯物主义观点。

2、激发学习化学的兴趣，培养对化学知识的好奇心，发展善于合作、勤于思考、严谨求实和实践的科学精神，建立化学可以使人类生活更美好的信心

重点

材料的发展和利用对人类文明的促进作用

难点

材料的发展和利用对人类文明的促进作用

学情

本课题是浙教版科学九年级上册第二章化学部分物质转化与材料利用的第5节第2课，本节内容是金属单质与其化合物的转化，教材的目的旨在提供多样化及适切的教学和学习策略；鼓励学生深入探究，批判地和创新地思考；启发学生高层次思维；在适当的情况下，能让学生通过实际生活体验，利用真实的社会资源，进行全方位学习，培养终身学习的精神。

教学

准备

实验：药匙、铁粉、硫磺、纸、磁铁、铁架台、酒精灯、试管、蒸发皿、生石灰、水

环节

师生活动

占用时间

教学

过程

设计

一、引入：

1、自然界中有现成的单质铁吗？

没有，大多数金属是以化合态的形式存在的，仅有少数金属以游离态（即单质）的形式存在

二、讲述：

1、金属的冶炼

1.定义：把金属从化合态变成游离态叫金属的冶炼。

2.常用方法：

（1）还原法

碳等还原剂与金属氧化物在高温下反应，碳等还原剂能夺取金属

氧化物的氧，得到游离态的金属。

（2）置换法

3.碳与氧化铜反应

①取活性炭粉和氧化铜少量均匀混合在一起，装入试管中。

②加热一段时间后，发现试管壁出现：红色物质

③澄清石灰水变：变浑浊，说明了产生的气体是二氧化碳。

还原反应：含氧化合物里的氧被夺取的反应。

还原性：具有从含氧化合物里夺取氧的能力。还原性是物质的化学性质。

还原剂：具有还原性的物质，常见的还原剂有：C、CO、H2

还原剂C在高温下也能夺取CO2中的氧

一氧化碳也会夺取金属氧化物中的氧，产生游离态的金属单质。

思考：为什么用点燃的方法除尾气？

CO有毒性，所以要除去。CO能燃烧，生成CO2

4.氢气（H2）也能将金属氧化物变成游离态金属。

活动：氢气与氧化铜反应

①观察氧化铜的颜色：黑色粉末

②在一支试管中加入少量氧化铜，如图所示，通入氢气，过一会儿，再给氧化铜加热，注意观察试管中的氧化铜有什么变化。

黑色逐渐变成变红色

③反应完成后停止加热，继续通入氢气，直到试管冷却。

思考:实验中的注意问题：

装置上：1、试管口略向下倾斜。

防止反应生成的水倒流

2、导气管要伸到试管底部。

排净试管中的空气

操作上：1、实验前，先通氢气，后点燃酒精灯。

防止氢气与空气混合，加热时发生爆炸

2、实验停止后，继续通入氢气，直到冷却。

防止灼热的铜重新被空气中氧气所氧化

2、有关物质纯度的计算

方法一：分步计算

（1）根据混合物质量及其纯度，计算纯净物质量

例题   100吨含Fe2O3质量分数为85%的铁矿石中，可炼出含铁质量分数为96%的生铁为多少吨？

（2）根据纯净物的质量，求其中组成元素的质量

（3）求工业产品中的含杂质的物质的质量（即混合物质量）

方法二：根据化学方程式一步计算

三、课堂小结：

引导学生自主小结，并逐步完善和形成概念图。

当堂

检测

1.下列物质不能从金属氧化物中夺取氧的是（    ）

  A.碳      B.氢气     C.二氧化碳      D.一氧化碳

2.在隔绝空气下，用木炭还原氧化铜，下列叙述正确的是------------（     ）

A.反应前后固体中氧原子的物质的量保持不变

B.反应中消耗的氧化铜与碳的物质的量一定相等

C.反应中铜元素在固体中的质量分数逐渐变大

D.反应前后固体减轻的质量等于氧化铜中氧元素的质量

3.用 2000 吨含 Fe2O3 75%的铁矿石，最多可以提炼出多少吨纯铁？

4.将一定量铝粉和氧化铜混合加热，反应化学方程式为：2 Al + 3 CuO = Al2O3 + 3Cu。反应结束后，为了检验氧化铜是否完全反应，取少量反应后的固体，加入足量的稀硫酸，充分反应后，将铁片插入溶液中。下列叙述的现象中，能够说明氧化铜没有完全反应的是-----------------（     ）

①加入稀硫酸后，有气泡生成　②加入稀硫酸后，没有气泡生成　

③加入稀硫酸后，溶液中有红色不溶物质　④插入溶液中的铁片表面有红色物质析出

 A．①②    B．②④  C．只有④   D．②③④

培优

扶差

作业

1.作业本2.5 物质的转化（第2课时）

板书

设计

2.5 物质的转化（第2课时）

教学

反思