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2021年江苏省盐城市亭湖区中考化学一模试及答案练习题
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这是一份2021年江苏省盐城市亭湖区中考化学一模试及答案练习题，共22页。试卷主要包含了选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。
2021年江苏省盐城市亭湖区中考化学一模试卷
一、选择题：本大题共15小题。每小题只有一个正确选项，每小题2分，共30分。
1．（2分）“绿水青山就是金山银山”，下列举措不利于环境保护和资源合理利用的是（ ）
A．实行垃圾分类 B．限制燃放烟花
C．合理开采矿物 D．大量砍伐树木
2．（2分）属于纯净物的是（ ）
A．海水 B．蒸馏水 C．河水 D．盐汽水
3．（2分）自制葡萄酒过程中属于化学变化的是（ ）
A．清洗 B．捣碎 C．发酵 D．过滤
4．（2分）下列实验操作正确的是（ ）
A．连接仪器 B． 塞紧橡皮塞
C． 点燃酒精灯 D． 测溶液的pH
5．（2分）食用瘦肉可以补铁．这里的“铁”指的是（ ）
A．原子 B．元素 C．分子 D．单质
6．（2分）物质在空气中燃烧的实验现象描述正确的是（ ）
A．木炭燃烧发出白光
B．铁丝燃烧火星四射
C．硫燃烧生成有刺激性气味气体
D．红磷燃烧生成五氧化二磷
7．（2分）对于“干冰升华”的解释正确的是（ ）
A．分子质量增大 B．分子体积增大
C．分子间间隔变大 D．分子种类发生变化
8．（2分）焊接铁轨时的化学方程式为2Al+X2Fe+Al2O3，则X的化学式为（ ）
A．Fe3O4 B．Fe2O3 C．FeO D．FeO2
9．（2分）下列物质的用途是利用其物理性质的是（ ）
A．干冰用于人工降雨 B．焦炭用于冶炼金属
C．氮气作保护气 D．氧气用于气焊
10．（2分）冰片可用于医药、制香精等，其化学式为C10H18O，有关冰片的说法正确的是（ ）
A．属于氧化物
B．碳、氢、氧元素质量比为10：18：1
C．由碳、氢、氧原子构成
D．氧元素的质量分数最低
11．（2分）t℃时，某物质在不同质量的水中恰好达到饱和状态所溶解的质量关系如图。说法正确的是（ ）
A．该物质的溶解度随温度的升高而增大
B．点Z→W移动的一种方法是恒温蒸发一定量的水并过滤
C．将m点的溶液变为饱和溶液的一种方法是加入20g溶质
D．图中4个点的溶液中溶质质量分数关系是：n＜m＜w＜z
12．（2分）甲、乙、丙、丁四种物质在反应前后的质量关系如图所示，下列有关说法错误的是（ ）
A．x的值是15
B．丙可能是该反应的催化剂
C．该反应是分解反应
D．反应中甲和乙的质量比为4：1
13．（2分）下列实验方法能达到目的的是（ ）
选项
实验目的
实验方法
A
除去CO2中少量的CO
点燃
B
除去氧气中少量的氮气
通过灼热的铜网
C
除去氧化铜中少量的碳粉
加热灼烧
D
粗略测定空气中氧气的含量
用蜡烛代替红磷在空气中燃烧
A．A B．B C．C D．D
14．（2分）下列说法不正确的是（ ）
A．为减少“白色污染”，提倡自带购物布袋
B．煤、石油、天然气属于化石能源，取之不尽，用之不竭
C．对铁制品进行防锈处理，可以有效减少金属资源的浪费
D．开发新能源汽车可减少汽油、柴油的使用，从而减少环境污染
15．（2分）下列四个图像中，能正确反映对应变化关系的是（ ）
A．向氯化钠饱和溶液中加入硝酸钾
B．用CuFe2O4﹣x作催化剂，光分解水制氢气与氧气
C．向稀硫酸中加入水
D．向一定质量的硫酸铜溶液中加氢氧化钠溶液
二、非选择题：本大题共4小题，共40分。
16．（8分）化学与生活息息相关。
（1）利用有关碳的知识完成下列填空。
①石墨因具有 性可作干电池的正极；
②利用活性炭的 性可进行食品添加剂的脱色；
③日常生活中人们常把煤做成蜂窝状的目的是 。
（2）香蕉、苹果、黄瓜等水果中，富含的主要营养素是 。
（3）下列疾病中，与缺少钙元素有关的是 （填字母序号）。
A.骨质疏松
B.坏血病
C.佝偻病
D.贫血
F.大脖子病
（4）洪涝地区的灾民将河水转化为可饮用水，以下处理顺序合理的是 。
①化学沉降（用明矾）②消毒杀菌③自然沉降④加热煮沸
A.③②①④
B.③①②④
C.③①④②
D.①③④②
17．（10分）通过一年的化学学习，你已经掌握了实验室制取气体的有关知识，请结合如图回答相关问题。
（1）写出图中标有序号的仪器名称：① 。
（2）实验室欲使用高锰酸钾制取氧气，反应的化学方程式为 ，应选择的发生装置和收集装置是 （任写一种），若选择F装置收集氧气，气体应从（填端口字母） 端进入。
（3）若用氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气，反应后混合物中二氧化锰的含量 （填“增加”或“减少”）。
（4）实验室欲制取二氧化碳，反应的化学方程式为 ，用D装置收集CO2，验满的方法是 ，
欲干燥二氧化碳，还需将气体通过盛有 的洗气瓶。
18．（8分）镁是重要的工业材料，目前世界上大多数的镁是从海水中提取。如图是某工厂利用海水提取金属镁的工艺流程。根据题意，回答下列问题：
（1）写出生石灰的另一种用途 。
（2）生石灰变为石灰乳的反应是 （填反应基本类型）反应；该反应过程中 （填“放出”或“吸收”）热量。
（3）操作A的名称是 ，操作B的名称是 。
（4）电解氯化镁除了得到金属镁，同时会生成的﹣种非金属单质的化学式为 。写出试剂a与Mg（OH）2反应的化学方程式 。
19．（14分）葡萄糖是生物的主要供能物质，在糖果制造业和医药领域有着广泛应用。下面是某化学兴趣小组探究葡萄糖组成元素的过程，请回答相关问题。（提示：葡萄糖具有可燃性，完全燃烧生成二氧化碳和水）
【提出问题】葡萄糖的组成元素是什么？
【作出猜想】猜想1：葡萄糖由碳、氢元素组成；猜想2：葡萄糖由 元素组成。
【设计实验】已知：氧化铜能确保碳元素完全转化为二氧化碳，澄清石灰水和硫酸铜足量。
【实验步骤】Ⅰ.检查装置的 后，装入葡萄糖和氧化铜，连接仪器。
Ⅱ.⋯⋯
【实验现象】D中葡萄糖无剩余，氧化铜未变色；E中硫酸铜粉末变蓝；F中澄清石灰水变浑浊。
【思考与结论】
①装置A的作用是 ；装置C的作用是 。
②B中反应的化学方程式为 。
③E的作用是 ；F中反应的化学方程式为 。
④根据 （填装置序号）装置中的现象，可证明葡萄糖中含有碳元素和氢元素。
⑤测得D中葡萄糖起始质量为0.90克，E装置增重0.54克，F装置增重1.32克。请你通过计算确认定葡萄糖的元素组成。列出计算过程。
2021年江苏省盐城市亭湖区中考化学一模试卷
参考答案与试题解析
一、选择题：本大题共15小题。每小题只有一个正确选项，每小题2分，共30分。
1．（2分）“绿水青山就是金山银山”，下列举措不利于环境保护和资源合理利用的是（ ）
A．实行垃圾分类 B．限制燃放烟花
C．合理开采矿物 D．大量砍伐树木
【分析】A、根据实行垃圾分类回收再利用即可以节约资源又可以防止污染环境进行解答；
B、根据烟花爆竹的燃放能产生一些有害物质分析解答；
C、根据开采矿物注意事项进行解答；
D、根据大量砍伐树木的危害进行解答。
【解答】解：A、实行垃圾分类回收再利用即可以节约资源又可以防止污染环境，故A利于环境保护；
B、限制燃放烟花可以减少大量粉尘和有害气体，利于环境保护，故B利于环境保护；
C、要有效的合理开采矿物，利于资源合理利用，故C利于资源合理利用；
D、大量砍伐树木会造成沙尘暴天气增加，不利于环境保护，故D不利于环境保护。
故选：D。
【点评】保护环境，就是营造绿色城市、呵护地球家园。
2．（2分）属于纯净物的是（ ）
A．海水 B．蒸馏水 C．河水 D．盐汽水
【分析】物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成，海水、河水、盐汽水都属于混合物；纯净物是由一种物质组成。纯净物又分为单质和化合物。由同种元素组成的纯净物叫单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物。
【解答】解：A、海水中有氯化钠和氯化镁等，属于混合物；故选项错误；
B、蒸馏水是一种物质，属于纯净物；故选项正确；
C、河水中有可溶性杂质和不溶性杂质，属于混合物；故选项错误；
D、盐汽水中有碳酸、水等，属于混合物；故选项错误；
故选：B。
【点评】本考点考查了物质的分类，要加强记忆混合物、纯净物、单质、化合物等基本概念，并能够区分应用。本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中。
3．（2分）自制葡萄酒过程中属于化学变化的是（ ）
A．清洗 B．捣碎 C．发酵 D．过滤
【分析】本题考查学生对物理变化和化学变化的确定。判断一个变化是物理变化还是化学变化，要依据在变化过程中有没有生成其他物质，生成其他物质的是化学变化，没有生成其他物质的是物理变化
【解答】解：A、清洗葡萄是将葡萄中的脏污洗掉，没有新物质生成，属于物理变化，故A错；
B、把葡萄捣碎只是形状发生了变化，没有新物质生成，属于物理变化，故B错；
C、葡萄发酵成酒有新的物质乙醇生成，属于化学变化，故C正确；
D、过滤只是将其不溶物除掉，没有新物质生成，属于物理变化，故D错；
故选：C。
【点评】搞清楚物理变化和化学变化的本质区别是解答本类习题的关键。判断的标准是看在变化中有没有生成其他物质。一般地，物理变化有物质的固、液、气三态变化和物质形状的变化。
4．（2分）下列实验操作正确的是（ ）
A．连接仪器 B． 塞紧橡皮塞
C． 点燃酒精灯 D． 测溶液的pH
【分析】A、根据导管连接胶皮管的方法进行分析判断。
B、根据把橡皮塞塞进试管口的方法进行分析判断。
C、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”。
D、根据用pH试纸测定未知溶液的pH的方法进行分析判断。
【解答】解：A、导管连接胶皮管时，先把导管一端湿润，然后稍用力转动使之插入胶皮管内，图中所示装置正确。
B、把橡皮塞慢慢转动着塞进试管口，切不可把试管放在桌上在使劲塞进塞子，以免压破试管，图中所示操作错误。
C、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，禁止用一酒精灯去引燃另一酒精灯，图中所示操作错误。
D、用pH试纸测定未知溶液的pH时，正确的操作方法为取一片pH试纸放在玻璃片或白瓷板上，用玻璃棒蘸取少量待测液滴在干燥的pH试纸上，与标准比色卡对比来确定pH．不能将pH试纸伸入待测液中，以免污染待测液，图中所示操作错误。
故选：A。
【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键。
5．（2分）食用瘦肉可以补铁．这里的“铁”指的是（ ）
A．原子 B．元素 C．分子 D．单质
【分析】分子、原子都是构成物质的微粒，而元素是指具有相同核电荷数的一类原子的总称，是一宏观概念；而单质指的是只含有一种元素的纯净物，食品、药品中的铁，碘等都是指的元素．
【解答】解：食用瘦肉可以补铁。这里的“铁”指的是元素，是因为这些食品中有含有铁元素的物质，铁元素以化合态存在，不是指的铁单质和铁原子。
故选：B。
【点评】本题主要考查了分子、原子、元素、单质的不同，加深学生对这些知识的理解．
6．（2分）物质在空气中燃烧的实验现象描述正确的是（ ）
A．木炭燃烧发出白光
B．铁丝燃烧火星四射
C．硫燃烧生成有刺激性气味气体
D．红磷燃烧生成五氧化二磷
【分析】A、根据木炭在空气中燃烧的现象进行分析判断。
B、根据铁丝在空气中燃烧的现象进行分析判断。
C、根据硫在空气中燃烧的现象进行分析判断。
D、根据红磷燃烧的现象进行分析判断。
【解答】解：A、木炭在空气中燃烧，只能烧至红热，不会发出白光，故选项说法错误。
B、铁丝在空气中只能烧至发红，不会产生剧烈燃烧、火星四射，故选项说法错误。
C、硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体，故选项说法正确。
D、红磷燃烧生成五氧化二磷是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误。
故选：C。
【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾、实验结论和实验现象的区别。
7．（2分）对于“干冰升华”的解释正确的是（ ）
A．分子质量增大 B．分子体积增大
C．分子间间隔变大 D．分子种类发生变化
【分析】根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种的分子性质相同，不同种的分子性质不同，可以简记为：“两小运间，同同不不”，结合事实进行分析判断即可。
【解答】解：A、“干冰升华”，是因为二氧化碳分子间的间隔变大，而不是分子质量增大，故选项错误。
B、“干冰升华”，是因为二氧化碳分子间的间隔变大，而不是分子体积增大，故选项错误。
C、“干冰升华”，是因为二氧化碳分子间的间隔变大，故选项正确。
D、“干冰升华”，是因为二氧化碳分子间的间隔变大，而不是分子种类发生变化，故选项错误。
故选：C。
【点评】本题难度不大，掌握分子的基本性质（可以简记为：“两小运间，同同不不”）及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键。
8．（2分）焊接铁轨时的化学方程式为2Al+X2Fe+Al2O3，则X的化学式为（ ）
A．Fe3O4 B．Fe2O3 C．FeO D．FeO2
【分析】由质量守恒定律：反应前后，原子种类、数目均不变，据此由反应的化学方程式推断反应物X的化学式。
【解答】解：由质量守恒定律：反应前后，原子种类、数目均不变，由反应的化学方程式，反应前铝、铁、氧原子个数分别为2、0、0，反应后的生成物中铝、铁、氧原子个数分别为2、2、3，根据反应前后原子种类、数目不变，则每个X分子由2个铁原子和3个氧原子构成，则物质X的化学式为Fe2O3。
故选：B。
【点评】本题难度不大，掌握化学反应前后原子守恒是正确解答此类题的关键。
9．（2分）下列物质的用途是利用其物理性质的是（ ）
A．干冰用于人工降雨 B．焦炭用于冶炼金属
C．氮气作保护气 D．氧气用于气焊
【分析】物质在化学变化中表现出来的性质叫化学性质，如可燃性、助燃性、氧化性、还原性、酸碱性、稳定性等；物质不需要发生化学变化就表现出来的性质，叫物理性质；物理性质经常表现为：颜色、状态、气味、密度、硬度、熔点、沸点、导电性、导热性、溶解性、挥发性、吸附性、延展性等。
【解答】解：A、干冰用于人工降雨是利用干冰吸热升华，属于物理性质；故选项正确；
B、焦炭用于冶炼金属是利用焦炭的还原性，属于化学性质；故选项错误；
C、氮气作保护气是利用氮气的稳定性，属于化学性质；故选项错误；
D、氧气用于气焊是利用氧气的助燃性，属于化学性质；故选项错误；
故选：A。
【点评】本考点考查了物理性质和化学性质的区分，要记忆有关干冰、焦炭、氮气、氧气的性质，并能够在比较的基础上进行应用，本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中．
10．（2分）冰片可用于医药、制香精等，其化学式为C10H18O，有关冰片的说法正确的是（ ）
A．属于氧化物
B．碳、氢、氧元素质量比为10：18：1
C．由碳、氢、氧原子构成
D．氧元素的质量分数最低
【分析】A、氧化物是只含有两种元素且其中一种元素是氧元素的化合物。
B、根据化合物中各元素质量比＝各原子的相对原子质量×原子个数之比，进行分析判断。
C、根据冰片的微观构成，进行分析判断。
D、根据化合物中各元素质量比＝各原子的相对原子质量×原子个数之比，进行分析判断。
【解答】解：A、冰片是由碳、氢、氧三种元素组成的化合物，不属于氧化物，故选项说法错误。
B、冰片中碳、氢、氧三种元素的质量比为（12×10）：（1×18）：（16×1）＝60：9：8，故选项说法错误。
C、冰片是由冰片分子构成的，冰片分子是由碳、氢、氧原子构成的，故选项说法错误。
D、冰片中碳、氢、氧三种元素的质量比为（12×10）：（1×18）：（16×1）＝60：9：8，则氧元素的质量分数最低，故选项说法正确。
故选：D。
【点评】本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力。
11．（2分）t℃时，某物质在不同质量的水中恰好达到饱和状态所溶解的质量关系如图。说法正确的是（ ）
A．该物质的溶解度随温度的升高而增大
B．点Z→W移动的一种方法是恒温蒸发一定量的水并过滤
C．将m点的溶液变为饱和溶液的一种方法是加入20g溶质
D．图中4个点的溶液中溶质质量分数关系是：n＜m＜w＜z
【分析】根据溶解度曲线中横、纵坐标表示的数据，以及选项中的问题进行分析。
【解答】解：A、该溶解度曲线可看出固体物质随溶剂量的增加而增大，不能反映溶解度与温度的关系，故A错误；
B、点 Z→W的变化，溶质和溶剂质量都成比例减小，所以移动的一种方法是恒温蒸发一定量的水并过滤，故B正确；
C、从w可以看出100g水中溶解100g的固体，所以 m点的溶液变为饱和溶液的一种方法是加入30g 溶质，故C错误；
D、图中 4 个点的溶液中溶质质量分数关系是：n＜m＜w＝z，故D错误。
故选：B。
【点评】本题难度不大，主要考查了固体溶解度曲线的意义及根据固体的溶解度曲线解决相关的问题。
12．（2分）甲、乙、丙、丁四种物质在反应前后的质量关系如图所示，下列有关说法错误的是（ ）
A．x的值是15
B．丙可能是该反应的催化剂
C．该反应是分解反应
D．反应中甲和乙的质量比为4：1
【分析】利用反应物质量会减小生成物质量会增加，催化剂质量不变，以及反应类型的特点解决此题。
【解答】解：A、根据质量守恒定律，x＝（10+10+10+10）﹣（6+9+10）＝15，故说法正确；
B、丙的质量在反应前后没有变化，可能为该反应的催化剂，也可能不是，故说法正确；
C、甲、乙的质量减小为反应物，丁的质量增加，为生成物，则此反应为化合反应，故说法错误；
D、反应中甲、乙的质量比为（10﹣6）g：（10﹣9）g＝4：1，故说法正确。
故选：C。
【点评】本题主要考查质量守恒定律的应用、反应物和生成物的判断、基本反应类型的判断等，难度不大。
13．（2分）下列实验方法能达到目的的是（ ）
选项
实验目的
实验方法
A
除去CO2中少量的CO
点燃
B
除去氧气中少量的氮气
通过灼热的铜网
C
除去氧化铜中少量的碳粉
加热灼烧
D
粗略测定空气中氧气的含量
用蜡烛代替红磷在空气中燃烧
A．A B．B C．C D．D
【分析】A、二氧化碳中的一氧化碳不能被点燃；
B、高温条件下铜和汽油反应生成氧化铜；
C、高温条件下，碳和氧气反应生成二氧化碳；
D、蜡烛燃烧生成水和二氧化碳。
【解答】解：A、二氧化碳中的一氧化碳不能被点燃，该选项不能达到实验目的；
B、高温条件下铜和汽油反应生成氧化铜，该选项不能达到实验目的；
C、高温条件下，碳和氧气反应生成二氧化碳，该选项能够达到实验目的；
D、蜡烛燃烧生成水和二氧化碳，导致水不能进入集气瓶，不能测定氧气含量，该选项不能达到实验目的。
故选：C。
【点评】本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。
14．（2分）下列说法不正确的是（ ）
A．为减少“白色污染”，提倡自带购物布袋
B．煤、石油、天然气属于化石能源，取之不尽，用之不竭
C．对铁制品进行防锈处理，可以有效减少金属资源的浪费
D．开发新能源汽车可减少汽油、柴油的使用，从而减少环境污染
【分析】A、从减少“白色污染”，不会对环境造成污染去分析；
B、从煤、石油和天然气等属于化石燃料，是不可再生能源去分析；
C、从给钢铁制品进行防锈处理，不仅可节约资源，节约能源，去分析；
D、从开发新能源汽车可减少汽车尾气的排放去分析。
【解答】解：A、为减少“白色污染”，提倡自带购物布袋，故A正确；
B、煤、石油和天然气等属于化石燃料，是由古代生物的遗骸经过一系列复杂变化而形成的，是不可再生能源，故B错误；
C、给钢铁制品进行防锈处理，不仅可节约资源，节约能源，以有效减少金属资源的浪费，而且可以减少对环境的污染，故C正确；
D、开发新能源汽车可减少汽油、柴油的使用，可减少汽车尾气的排放，从而减少雾霾天气现象，减少环境污染，故D正确。
故选：B。
【点评】环境的污染与保护是社会关注的焦点问题，与之相关的考题就成为中考的热点之一。
15．（2分）下列四个图像中，能正确反映对应变化关系的是（ ）
A．向氯化钠饱和溶液中加入硝酸钾
B．用CuFe2O4﹣x作催化剂，光分解水制氢气与氧气
C．向稀硫酸中加入水
D．向一定质量的硫酸铜溶液中加氢氧化钠溶液
【分析】A、向氯化钠饱和溶液中加入硝酸钾，硝酸钾能够溶于水，溶液质量增大，氯化钠质量分数减小；
B、水分解生成氢气和氧气，氢气和氧气质量比是1：8；
C、向稀硫酸中加入水，酸性减弱，pH升高；
D、氢氧化钠和硫酸铜反应生成氢氧化铜沉淀和硫酸钠。
【解答】解：A、向氯化钠饱和溶液中加入硝酸钾，硝酸钾能够溶于水，溶液质量增大，氯化钠质量分数减小，该选项对应关系不正确；
B、水分解生成氢气和氧气，氢气和氧气质量比是1：8，该选项对应关系不正确；
C、向稀硫酸中加入水，酸性减弱，pH升高，该选项对应关系不正确；
D、向一定质量的硫酸铜溶液中加氢氧化钠溶液，氢氧化钠和硫酸铜反应生成氢氧化铜沉淀和硫酸钠，完全反应后沉淀质量不再变化，该选项对应关系正确。
故选：D。
【点评】本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。
二、非选择题：本大题共4小题，共40分。
16．（8分）化学与生活息息相关。
（1）利用有关碳的知识完成下列填空。
①石墨因具有 导电 性可作干电池的正极；
②利用活性炭的 吸附 性可进行食品添加剂的脱色；
③日常生活中人们常把煤做成蜂窝状的目的是 增大与氧气接触面积，促进燃料的燃烧 。
（2）香蕉、苹果、黄瓜等水果中，富含的主要营养素是 维生素 。
（3）下列疾病中，与缺少钙元素有关的是 AC （填字母序号）。
A.骨质疏松
B.坏血病
C.佝偻病
D.贫血
F.大脖子病
（4）洪涝地区的灾民将河水转化为可饮用水，以下处理顺序合理的是 B 。
①化学沉降（用明矾）②消毒杀菌③自然沉降④加热煮沸
A.③②①④
B.③①②④
C.③①④②
D.①③④②
【分析】（1）①根据石墨的导电性分析；
②根据活性炭具有吸附性，进行分析解答；
③根据促进燃料燃烧的方法来分析；
（2）根据水果蔬菜中含有大量的维生素及维生素的作用去分析；
（3）根据化学元素与人体健康关系解答；
（4）根据净化水的方法和原理分析排序。
【解答】解：（1）①石墨有导电性，用来做干电池正极；
②利用活性炭的吸附性，能吸附异味和色素，可进行食品添加剂的脱色；
③日常生活中，人们常把煤做成蜂窝状，这样做的目的是增大与氧气接触面积，促进燃料的燃烧；
（2）蔬菜、水果中富含的主要营养素是维生素；
（3）缺少钙元素老人会得骨质疏松症，儿童会得佝偻病，
（4）水中含有的杂质种类有不溶性固体、可溶性固体、细菌等，在净化水时，一般是先除易除的杂质，可以依次除去不溶性固体、细菌、可溶性固体等，自然沉降可以除去大颗粒不溶性固体杂质，用明矾做净水剂可以使小颗粒不溶性固体杂质凝聚成大颗粒从而沉降，用漂白粉则可以除去水中所含有的细菌，加热煮沸则可以除去可溶性固体，所以将河水转化为可饮用水的步骤是：③①②④。
故答案为：（1）①导电；
②吸附；
③增大与氧气接触面积，促进燃料的燃烧；
（2）维生素；
（3）AC；
（4）B。
【点评】化学来源于生产生活，也必须服务于生产生活，所以与人类生产生活相关的化学知识也是重要的中考热点之一。
17．（10分）通过一年的化学学习，你已经掌握了实验室制取气体的有关知识，请结合如图回答相关问题。
（1）写出图中标有序号的仪器名称：① 试管 。
（2）实验室欲使用高锰酸钾制取氧气，反应的化学方程式为 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ ，应选择的发生装置和收集装置是 BC或BD或BF （任写一种），若选择F装置收集氧气，气体应从（填端口字母） b 端进入。
（3）若用氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气，反应后混合物中二氧化锰的含量 增加 （填“增加”或“减少”）。
（4）实验室欲制取二氧化碳，反应的化学方程式为 CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑ ，用D装置收集CO2，验满的方法是 把燃烧的木条放在集气瓶口，如果燃烧的木条熄灭，说明已经收集满 ，
欲干燥二氧化碳，还需将气体通过盛有 浓硫酸 的洗气瓶。
【分析】（1）要熟悉各种仪器的名称、用途和使用方法；
（2）高锰酸钾受热时能够分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气；
氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水；
（3）氯酸钾在二氧化锰的催化作用下，受热分解生成氯化钾和氧气；
（4）实验室通常用大理石或石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳，反应不需要加热，大理石和石灰石的主要成分是碳酸钙，能和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳；
二氧化碳能够溶于水，密度比空气大，不能燃烧，不支持燃烧；
浓硫酸能够吸收水蒸气。
【解答】解：（1）①是试管。
故填：试管。
（2）实验室欲使用高锰酸钾制取氧气，反应的化学方程式为：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑，应选择的发生装置和收集装置是BC或BD或BF，若选择F装置收集氧气，氧气密度比空气大，气体应从b端进入。
故填：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；BC或BD或BF；b。
（3）氯酸钾在二氧化锰催化作用下受热分解生成氯化钾和氧气，反应后固体质量减小，因此混合物中二氧化锰的含量增加。
故填：增加。
（4）实验室欲制取二氧化碳，反应的化学方程式为：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，用D装置收集CO2，验满的方法：把燃烧的木条放在集气瓶口，如果燃烧的木条熄灭，说明已经收集满；
欲干燥二氧化碳，还需将气体通过盛有浓硫酸的洗气瓶，是因为浓硫酸能够吸收水蒸气，不能和二氧化碳反应。
故填：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；把燃烧的木条放在集气瓶口，如果燃烧的木条熄灭，说明已经收集满；浓硫酸。
【点评】合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础。
18．（8分）镁是重要的工业材料，目前世界上大多数的镁是从海水中提取。如图是某工厂利用海水提取金属镁的工艺流程。根据题意，回答下列问题：
（1）写出生石灰的另一种用途 用作建筑材料 。
（2）生石灰变为石灰乳的反应是 化合 （填反应基本类型）反应；该反应过程中 放出 （填“放出”或“吸收”）热量。
（3）操作A的名称是 过滤 ，操作B的名称是 蒸发结晶 。
（4）电解氯化镁除了得到金属镁，同时会生成的﹣种非金属单质的化学式为 Cl2 。写出试剂a与Mg（OH）2反应的化学方程式 Mg（OH）2+2HCl＝MgCl2+2H2O 。
【分析】（1）考查氢氧化钙的用途；
（2）根据反应特点总结反应类型；根据反应过程中能量变化分析回答此题；
（3）考查固液分离的常用方法；考查溶液制备晶体的方法；
（4）根据质量守恒定律推断此题；氢氧化镁与盐酸反应生成氯化镁和水，据此书写化学方程式。
【解答】解：（1）氢氧化钙可以吸收二氧化碳变为碳酸钙，增加硬度，所以用作建筑材料；
故答案为：用作建筑材料。
（2）氧化钙和水反应生成氢氧化钙，符合多变一特点，所以为化合反应；反应过程放出大量的热；
故答案为：化合；放出。
（3）经过操作A实现了固液分离，采用方法为过滤；操作B从溶液中得到晶体，常用方法为蒸发结晶；
故答案为：过滤；蒸发结晶。
（4）氯化镁含有镁和氯两种元素，生成了镁，另一种元素组成单质则是氯气；氢氧化镁与盐酸反应生成氯化镁，用于电解制备镁，所以a是盐酸，氢氧化镁与盐酸反应生成氯化镁和水，所以书写化学方程式为Mg（OH）2+2HCl＝MgCl2+2H2O；
故答案为：Cl2；Mg（OH）2+2HCl＝MgCl2+2H2O。
【点评】在解此类题时，首先要将题中的知识认知透，然后结合学过的知识进行解答。
19．（14分）葡萄糖是生物的主要供能物质，在糖果制造业和医药领域有着广泛应用。下面是某化学兴趣小组探究葡萄糖组成元素的过程，请回答相关问题。（提示：葡萄糖具有可燃性，完全燃烧生成二氧化碳和水）
【提出问题】葡萄糖的组成元素是什么？
【作出猜想】猜想1：葡萄糖由碳、氢元素组成；猜想2：葡萄糖由 碳、氢、氧 元素组成。
【设计实验】已知：氧化铜能确保碳元素完全转化为二氧化碳，澄清石灰水和硫酸铜足量。
【实验步骤】Ⅰ.检查装置的 气密性 后，装入葡萄糖和氧化铜，连接仪器。
Ⅱ.⋯⋯
【实验现象】D中葡萄糖无剩余，氧化铜未变色；E中硫酸铜粉末变蓝；F中澄清石灰水变浑浊。
【思考与结论】
①装置A的作用是 吸收二氧化碳 ；装置C的作用是 吸收水蒸气 。
②B中反应的化学方程式为 2H2O22H2O+O2↑ 。
③E的作用是 检验是否生成水 ；F中反应的化学方程式为 Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O 。
④根据 F、E （填装置序号）装置中的现象，可证明葡萄糖中含有碳元素和氢元素。
⑤测得D中葡萄糖起始质量为0.90克，E装置增重0.54克，F装置增重1.32克。请你通过计算确认定葡萄糖的元素组成。列出计算过程。
【分析】【作出猜想】
葡萄糖可能由碳、氢元素组成；也可能由葡萄糖由碳、氢、氧元素组成。
【实验步骤】
检查装置的气密性后，装入葡萄糖和氧化铜，连接仪器。
【思考与结论】
装置A的作用是吸收二氧化碳；装置C的作用是吸收水蒸气。
过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解生成水和氧气。
硫酸铜和水反应生成蓝色固体五水硫酸铜，二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水。
化学反应遵循质量守恒定律，即参加反应的物质的质量之和，等于反应后生成的物质的质量之和，是因为化学反应前后，元素的种类不变，原子的种类、总个数不变。
【解答】解：【作出猜想】
猜想1：葡萄糖由碳、氢元素组成；猜想2：葡萄糖由碳、氢、氧元素组成。
故填：碳、氢、氧。
【实验步骤】
Ⅰ.检查装置的气密性后，装入葡萄糖和氧化铜，连接仪器。
Ⅱ.⋯⋯
故填：气密性。
【思考与结论】
①装置A的作用是吸收二氧化碳；装置C的作用是吸收水蒸气。
故填：吸收二氧化碳；吸收水蒸气。
②B中过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解生成水和氧气，反应的化学方程式为：2H2O22H2O+O2↑。
故填：2H2O22H2O+O2↑。
③E的作用是检验是否生成水；F中二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，反应的化学方程式为：Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O。
故填：检验是否生成水；Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O。
④根据F、E装置中的现象，可证明葡萄糖中含有碳元素和氢元素。
故填：F、E。
⑤葡萄糖中，碳元素质量：1.32g×＝0.36g，氢元素质量：0.54g×＝0.06g，氧元素质量：0.90g﹣0.36g﹣0.06g＝0.48g，即葡萄糖中含有碳元素、氢元素、氧元素。
故答案为：碳元素、氢元素、氧元素。
【点评】本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。
2021年江苏省盐城市亭湖区中考化学一模试卷
一、选择题：本大题共15小题。每小题只有一个正确选项，每小题2分，共30分。
1．（2分）“绿水青山就是金山银山”，下列举措不利于环境保护和资源合理利用的是（ ）
A．实行垃圾分类 B．限制燃放烟花
C．合理开采矿物 D．大量砍伐树木
2．（2分）属于纯净物的是（ ）
A．海水 B．蒸馏水 C．河水 D．盐汽水
3．（2分）自制葡萄酒过程中属于化学变化的是（ ）
A．清洗 B．捣碎 C．发酵 D．过滤
4．（2分）下列实验操作正确的是（ ）
A．连接仪器 B． 塞紧橡皮塞
C． 点燃酒精灯 D． 测溶液的pH
5．（2分）食用瘦肉可以补铁．这里的“铁”指的是（ ）
A．原子 B．元素 C．分子 D．单质
6．（2分）物质在空气中燃烧的实验现象描述正确的是（ ）
A．木炭燃烧发出白光
B．铁丝燃烧火星四射
C．硫燃烧生成有刺激性气味气体
D．红磷燃烧生成五氧化二磷
7．（2分）对于“干冰升华”的解释正确的是（ ）
A．分子质量增大 B．分子体积增大
C．分子间间隔变大 D．分子种类发生变化
8．（2分）焊接铁轨时的化学方程式为2Al+X2Fe+Al2O3，则X的化学式为（ ）
A．Fe3O4 B．Fe2O3 C．FeO D．FeO2
9．（2分）下列物质的用途是利用其物理性质的是（ ）
A．干冰用于人工降雨 B．焦炭用于冶炼金属
C．氮气作保护气 D．氧气用于气焊
10．（2分）冰片可用于医药、制香精等，其化学式为C10H18O，有关冰片的说法正确的是（ ）
A．属于氧化物
B．碳、氢、氧元素质量比为10：18：1
C．由碳、氢、氧原子构成
D．氧元素的质量分数最低
11．（2分）t℃时，某物质在不同质量的水中恰好达到饱和状态所溶解的质量关系如图。说法正确的是（ ）
A．该物质的溶解度随温度的升高而增大
B．点Z→W移动的一种方法是恒温蒸发一定量的水并过滤
C．将m点的溶液变为饱和溶液的一种方法是加入20g溶质
D．图中4个点的溶液中溶质质量分数关系是：n＜m＜w＜z
12．（2分）甲、乙、丙、丁四种物质在反应前后的质量关系如图所示，下列有关说法错误的是（ ）
A．x的值是15
B．丙可能是该反应的催化剂
C．该反应是分解反应
D．反应中甲和乙的质量比为4：1
13．（2分）下列实验方法能达到目的的是（ ）
选项
实验目的
实验方法
A
除去CO2中少量的CO
点燃
B
除去氧气中少量的氮气
通过灼热的铜网
C
除去氧化铜中少量的碳粉
加热灼烧
D
粗略测定空气中氧气的含量
用蜡烛代替红磷在空气中燃烧
A．A B．B C．C D．D
14．（2分）下列说法不正确的是（ ）
A．为减少“白色污染”，提倡自带购物布袋
B．煤、石油、天然气属于化石能源，取之不尽，用之不竭
C．对铁制品进行防锈处理，可以有效减少金属资源的浪费
D．开发新能源汽车可减少汽油、柴油的使用，从而减少环境污染
15．（2分）下列四个图像中，能正确反映对应变化关系的是（ ）
A．向氯化钠饱和溶液中加入硝酸钾
B．用CuFe2O4﹣x作催化剂，光分解水制氢气与氧气
C．向稀硫酸中加入水
D．向一定质量的硫酸铜溶液中加氢氧化钠溶液
二、非选择题：本大题共4小题，共40分。
16．（8分）化学与生活息息相关。
（1）利用有关碳的知识完成下列填空。
①石墨因具有 性可作干电池的正极；
②利用活性炭的 性可进行食品添加剂的脱色；
③日常生活中人们常把煤做成蜂窝状的目的是 。
（2）香蕉、苹果、黄瓜等水果中，富含的主要营养素是 。
（3）下列疾病中，与缺少钙元素有关的是 （填字母序号）。
A.骨质疏松
B.坏血病
C.佝偻病
D.贫血
F.大脖子病
（4）洪涝地区的灾民将河水转化为可饮用水，以下处理顺序合理的是 。
①化学沉降（用明矾）②消毒杀菌③自然沉降④加热煮沸
A.③②①④
B.③①②④
C.③①④②
D.①③④②
17．（10分）通过一年的化学学习，你已经掌握了实验室制取气体的有关知识，请结合如图回答相关问题。
（1）写出图中标有序号的仪器名称：① 。
（2）实验室欲使用高锰酸钾制取氧气，反应的化学方程式为 ，应选择的发生装置和收集装置是 （任写一种），若选择F装置收集氧气，气体应从（填端口字母） 端进入。
（3）若用氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气，反应后混合物中二氧化锰的含量 （填“增加”或“减少”）。
（4）实验室欲制取二氧化碳，反应的化学方程式为 ，用D装置收集CO2，验满的方法是 ，
欲干燥二氧化碳，还需将气体通过盛有 的洗气瓶。
18．（8分）镁是重要的工业材料，目前世界上大多数的镁是从海水中提取。如图是某工厂利用海水提取金属镁的工艺流程。根据题意，回答下列问题：
（1）写出生石灰的另一种用途 。
（2）生石灰变为石灰乳的反应是 （填反应基本类型）反应；该反应过程中 （填“放出”或“吸收”）热量。
（3）操作A的名称是 ，操作B的名称是 。
（4）电解氯化镁除了得到金属镁，同时会生成的﹣种非金属单质的化学式为 。写出试剂a与Mg（OH）2反应的化学方程式 。
19．（14分）葡萄糖是生物的主要供能物质，在糖果制造业和医药领域有着广泛应用。下面是某化学兴趣小组探究葡萄糖组成元素的过程，请回答相关问题。（提示：葡萄糖具有可燃性，完全燃烧生成二氧化碳和水）
【提出问题】葡萄糖的组成元素是什么？
【作出猜想】猜想1：葡萄糖由碳、氢元素组成；猜想2：葡萄糖由 元素组成。
【设计实验】已知：氧化铜能确保碳元素完全转化为二氧化碳，澄清石灰水和硫酸铜足量。
【实验步骤】Ⅰ.检查装置的 后，装入葡萄糖和氧化铜，连接仪器。
Ⅱ.⋯⋯
【实验现象】D中葡萄糖无剩余，氧化铜未变色；E中硫酸铜粉末变蓝；F中澄清石灰水变浑浊。
【思考与结论】
①装置A的作用是 ；装置C的作用是 。
②B中反应的化学方程式为 。
③E的作用是 ；F中反应的化学方程式为 。
④根据 （填装置序号）装置中的现象，可证明葡萄糖中含有碳元素和氢元素。
⑤测得D中葡萄糖起始质量为0.90克，E装置增重0.54克，F装置增重1.32克。请你通过计算确认定葡萄糖的元素组成。列出计算过程。
2021年江苏省盐城市亭湖区中考化学一模试卷
参考答案与试题解析
一、选择题：本大题共15小题。每小题只有一个正确选项，每小题2分，共30分。
1．（2分）“绿水青山就是金山银山”，下列举措不利于环境保护和资源合理利用的是（ ）
A．实行垃圾分类 B．限制燃放烟花
C．合理开采矿物 D．大量砍伐树木
【分析】A、根据实行垃圾分类回收再利用即可以节约资源又可以防止污染环境进行解答；
B、根据烟花爆竹的燃放能产生一些有害物质分析解答；
C、根据开采矿物注意事项进行解答；
D、根据大量砍伐树木的危害进行解答。
【解答】解：A、实行垃圾分类回收再利用即可以节约资源又可以防止污染环境，故A利于环境保护；
B、限制燃放烟花可以减少大量粉尘和有害气体，利于环境保护，故B利于环境保护；
C、要有效的合理开采矿物，利于资源合理利用，故C利于资源合理利用；
D、大量砍伐树木会造成沙尘暴天气增加，不利于环境保护，故D不利于环境保护。
故选：D。
【点评】保护环境，就是营造绿色城市、呵护地球家园。
2．（2分）属于纯净物的是（ ）
A．海水 B．蒸馏水 C．河水 D．盐汽水
【分析】物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成，海水、河水、盐汽水都属于混合物；纯净物是由一种物质组成。纯净物又分为单质和化合物。由同种元素组成的纯净物叫单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物。
【解答】解：A、海水中有氯化钠和氯化镁等，属于混合物；故选项错误；
B、蒸馏水是一种物质，属于纯净物；故选项正确；
C、河水中有可溶性杂质和不溶性杂质，属于混合物；故选项错误；
D、盐汽水中有碳酸、水等，属于混合物；故选项错误；
故选：B。
【点评】本考点考查了物质的分类，要加强记忆混合物、纯净物、单质、化合物等基本概念，并能够区分应用。本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中。
3．（2分）自制葡萄酒过程中属于化学变化的是（ ）
A．清洗 B．捣碎 C．发酵 D．过滤
【分析】本题考查学生对物理变化和化学变化的确定。判断一个变化是物理变化还是化学变化，要依据在变化过程中有没有生成其他物质，生成其他物质的是化学变化，没有生成其他物质的是物理变化
【解答】解：A、清洗葡萄是将葡萄中的脏污洗掉，没有新物质生成，属于物理变化，故A错；
B、把葡萄捣碎只是形状发生了变化，没有新物质生成，属于物理变化，故B错；
C、葡萄发酵成酒有新的物质乙醇生成，属于化学变化，故C正确；
D、过滤只是将其不溶物除掉，没有新物质生成，属于物理变化，故D错；
故选：C。
【点评】搞清楚物理变化和化学变化的本质区别是解答本类习题的关键。判断的标准是看在变化中有没有生成其他物质。一般地，物理变化有物质的固、液、气三态变化和物质形状的变化。
4．（2分）下列实验操作正确的是（ ）
A．连接仪器 B． 塞紧橡皮塞
C． 点燃酒精灯 D． 测溶液的pH
【分析】A、根据导管连接胶皮管的方法进行分析判断。
B、根据把橡皮塞塞进试管口的方法进行分析判断。
C、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”。
D、根据用pH试纸测定未知溶液的pH的方法进行分析判断。
【解答】解：A、导管连接胶皮管时，先把导管一端湿润，然后稍用力转动使之插入胶皮管内，图中所示装置正确。
B、把橡皮塞慢慢转动着塞进试管口，切不可把试管放在桌上在使劲塞进塞子，以免压破试管，图中所示操作错误。
C、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，禁止用一酒精灯去引燃另一酒精灯，图中所示操作错误。
D、用pH试纸测定未知溶液的pH时，正确的操作方法为取一片pH试纸放在玻璃片或白瓷板上，用玻璃棒蘸取少量待测液滴在干燥的pH试纸上，与标准比色卡对比来确定pH．不能将pH试纸伸入待测液中，以免污染待测液，图中所示操作错误。
故选：A。
【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键。
5．（2分）食用瘦肉可以补铁．这里的“铁”指的是（ ）
A．原子 B．元素 C．分子 D．单质
【分析】分子、原子都是构成物质的微粒，而元素是指具有相同核电荷数的一类原子的总称，是一宏观概念；而单质指的是只含有一种元素的纯净物，食品、药品中的铁，碘等都是指的元素．
【解答】解：食用瘦肉可以补铁。这里的“铁”指的是元素，是因为这些食品中有含有铁元素的物质，铁元素以化合态存在，不是指的铁单质和铁原子。
故选：B。
【点评】本题主要考查了分子、原子、元素、单质的不同，加深学生对这些知识的理解．
6．（2分）物质在空气中燃烧的实验现象描述正确的是（ ）
A．木炭燃烧发出白光
B．铁丝燃烧火星四射
C．硫燃烧生成有刺激性气味气体
D．红磷燃烧生成五氧化二磷
【分析】A、根据木炭在空气中燃烧的现象进行分析判断。
B、根据铁丝在空气中燃烧的现象进行分析判断。
C、根据硫在空气中燃烧的现象进行分析判断。
D、根据红磷燃烧的现象进行分析判断。
【解答】解：A、木炭在空气中燃烧，只能烧至红热，不会发出白光，故选项说法错误。
B、铁丝在空气中只能烧至发红，不会产生剧烈燃烧、火星四射，故选项说法错误。
C、硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体，故选项说法正确。
D、红磷燃烧生成五氧化二磷是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误。
故选：C。
【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾、实验结论和实验现象的区别。
7．（2分）对于“干冰升华”的解释正确的是（ ）
A．分子质量增大 B．分子体积增大
C．分子间间隔变大 D．分子种类发生变化
【分析】根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种的分子性质相同，不同种的分子性质不同，可以简记为：“两小运间，同同不不”，结合事实进行分析判断即可。
【解答】解：A、“干冰升华”，是因为二氧化碳分子间的间隔变大，而不是分子质量增大，故选项错误。
B、“干冰升华”，是因为二氧化碳分子间的间隔变大，而不是分子体积增大，故选项错误。
C、“干冰升华”，是因为二氧化碳分子间的间隔变大，故选项正确。
D、“干冰升华”，是因为二氧化碳分子间的间隔变大，而不是分子种类发生变化，故选项错误。
故选：C。
【点评】本题难度不大，掌握分子的基本性质（可以简记为：“两小运间，同同不不”）及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键。
8．（2分）焊接铁轨时的化学方程式为2Al+X2Fe+Al2O3，则X的化学式为（ ）
A．Fe3O4 B．Fe2O3 C．FeO D．FeO2
【分析】由质量守恒定律：反应前后，原子种类、数目均不变，据此由反应的化学方程式推断反应物X的化学式。
【解答】解：由质量守恒定律：反应前后，原子种类、数目均不变，由反应的化学方程式，反应前铝、铁、氧原子个数分别为2、0、0，反应后的生成物中铝、铁、氧原子个数分别为2、2、3，根据反应前后原子种类、数目不变，则每个X分子由2个铁原子和3个氧原子构成，则物质X的化学式为Fe2O3。
故选：B。
【点评】本题难度不大，掌握化学反应前后原子守恒是正确解答此类题的关键。
9．（2分）下列物质的用途是利用其物理性质的是（ ）
A．干冰用于人工降雨 B．焦炭用于冶炼金属
C．氮气作保护气 D．氧气用于气焊
【分析】物质在化学变化中表现出来的性质叫化学性质，如可燃性、助燃性、氧化性、还原性、酸碱性、稳定性等；物质不需要发生化学变化就表现出来的性质，叫物理性质；物理性质经常表现为：颜色、状态、气味、密度、硬度、熔点、沸点、导电性、导热性、溶解性、挥发性、吸附性、延展性等。
【解答】解：A、干冰用于人工降雨是利用干冰吸热升华，属于物理性质；故选项正确；
B、焦炭用于冶炼金属是利用焦炭的还原性，属于化学性质；故选项错误；
C、氮气作保护气是利用氮气的稳定性，属于化学性质；故选项错误；
D、氧气用于气焊是利用氧气的助燃性，属于化学性质；故选项错误；
故选：A。
【点评】本考点考查了物理性质和化学性质的区分，要记忆有关干冰、焦炭、氮气、氧气的性质，并能够在比较的基础上进行应用，本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中．
10．（2分）冰片可用于医药、制香精等，其化学式为C10H18O，有关冰片的说法正确的是（ ）
A．属于氧化物
B．碳、氢、氧元素质量比为10：18：1
C．由碳、氢、氧原子构成
D．氧元素的质量分数最低
【分析】A、氧化物是只含有两种元素且其中一种元素是氧元素的化合物。
B、根据化合物中各元素质量比＝各原子的相对原子质量×原子个数之比，进行分析判断。
C、根据冰片的微观构成，进行分析判断。
D、根据化合物中各元素质量比＝各原子的相对原子质量×原子个数之比，进行分析判断。
【解答】解：A、冰片是由碳、氢、氧三种元素组成的化合物，不属于氧化物，故选项说法错误。
B、冰片中碳、氢、氧三种元素的质量比为（12×10）：（1×18）：（16×1）＝60：9：8，故选项说法错误。
C、冰片是由冰片分子构成的，冰片分子是由碳、氢、氧原子构成的，故选项说法错误。
D、冰片中碳、氢、氧三种元素的质量比为（12×10）：（1×18）：（16×1）＝60：9：8，则氧元素的质量分数最低，故选项说法正确。
故选：D。
【点评】本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力。
11．（2分）t℃时，某物质在不同质量的水中恰好达到饱和状态所溶解的质量关系如图。说法正确的是（ ）
A．该物质的溶解度随温度的升高而增大
B．点Z→W移动的一种方法是恒温蒸发一定量的水并过滤
C．将m点的溶液变为饱和溶液的一种方法是加入20g溶质
D．图中4个点的溶液中溶质质量分数关系是：n＜m＜w＜z
【分析】根据溶解度曲线中横、纵坐标表示的数据，以及选项中的问题进行分析。
【解答】解：A、该溶解度曲线可看出固体物质随溶剂量的增加而增大，不能反映溶解度与温度的关系，故A错误；
B、点 Z→W的变化，溶质和溶剂质量都成比例减小，所以移动的一种方法是恒温蒸发一定量的水并过滤，故B正确；
C、从w可以看出100g水中溶解100g的固体，所以 m点的溶液变为饱和溶液的一种方法是加入30g 溶质，故C错误；
D、图中 4 个点的溶液中溶质质量分数关系是：n＜m＜w＝z，故D错误。
故选：B。
【点评】本题难度不大，主要考查了固体溶解度曲线的意义及根据固体的溶解度曲线解决相关的问题。
12．（2分）甲、乙、丙、丁四种物质在反应前后的质量关系如图所示，下列有关说法错误的是（ ）
A．x的值是15
B．丙可能是该反应的催化剂
C．该反应是分解反应
D．反应中甲和乙的质量比为4：1
【分析】利用反应物质量会减小生成物质量会增加，催化剂质量不变，以及反应类型的特点解决此题。
【解答】解：A、根据质量守恒定律，x＝（10+10+10+10）﹣（6+9+10）＝15，故说法正确；
B、丙的质量在反应前后没有变化，可能为该反应的催化剂，也可能不是，故说法正确；
C、甲、乙的质量减小为反应物，丁的质量增加，为生成物，则此反应为化合反应，故说法错误；
D、反应中甲、乙的质量比为（10﹣6）g：（10﹣9）g＝4：1，故说法正确。
故选：C。
【点评】本题主要考查质量守恒定律的应用、反应物和生成物的判断、基本反应类型的判断等，难度不大。
13．（2分）下列实验方法能达到目的的是（ ）
选项
实验目的
实验方法
A
除去CO2中少量的CO
点燃
B
除去氧气中少量的氮气
通过灼热的铜网
C
除去氧化铜中少量的碳粉
加热灼烧
D
粗略测定空气中氧气的含量
用蜡烛代替红磷在空气中燃烧
A．A B．B C．C D．D
【分析】A、二氧化碳中的一氧化碳不能被点燃；
B、高温条件下铜和汽油反应生成氧化铜；
C、高温条件下，碳和氧气反应生成二氧化碳；
D、蜡烛燃烧生成水和二氧化碳。
【解答】解：A、二氧化碳中的一氧化碳不能被点燃，该选项不能达到实验目的；
B、高温条件下铜和汽油反应生成氧化铜，该选项不能达到实验目的；
C、高温条件下，碳和氧气反应生成二氧化碳，该选项能够达到实验目的；
D、蜡烛燃烧生成水和二氧化碳，导致水不能进入集气瓶，不能测定氧气含量，该选项不能达到实验目的。
故选：C。
【点评】本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。
14．（2分）下列说法不正确的是（ ）
A．为减少“白色污染”，提倡自带购物布袋
B．煤、石油、天然气属于化石能源，取之不尽，用之不竭
C．对铁制品进行防锈处理，可以有效减少金属资源的浪费
D．开发新能源汽车可减少汽油、柴油的使用，从而减少环境污染
【分析】A、从减少“白色污染”，不会对环境造成污染去分析；
B、从煤、石油和天然气等属于化石燃料，是不可再生能源去分析；
C、从给钢铁制品进行防锈处理，不仅可节约资源，节约能源，去分析；
D、从开发新能源汽车可减少汽车尾气的排放去分析。
【解答】解：A、为减少“白色污染”，提倡自带购物布袋，故A正确；
B、煤、石油和天然气等属于化石燃料，是由古代生物的遗骸经过一系列复杂变化而形成的，是不可再生能源，故B错误；
C、给钢铁制品进行防锈处理，不仅可节约资源，节约能源，以有效减少金属资源的浪费，而且可以减少对环境的污染，故C正确；
D、开发新能源汽车可减少汽油、柴油的使用，可减少汽车尾气的排放，从而减少雾霾天气现象，减少环境污染，故D正确。
故选：B。
【点评】环境的污染与保护是社会关注的焦点问题，与之相关的考题就成为中考的热点之一。
15．（2分）下列四个图像中，能正确反映对应变化关系的是（ ）
A．向氯化钠饱和溶液中加入硝酸钾
B．用CuFe2O4﹣x作催化剂，光分解水制氢气与氧气
C．向稀硫酸中加入水
D．向一定质量的硫酸铜溶液中加氢氧化钠溶液
【分析】A、向氯化钠饱和溶液中加入硝酸钾，硝酸钾能够溶于水，溶液质量增大，氯化钠质量分数减小；
B、水分解生成氢气和氧气，氢气和氧气质量比是1：8；
C、向稀硫酸中加入水，酸性减弱，pH升高；
D、氢氧化钠和硫酸铜反应生成氢氧化铜沉淀和硫酸钠。
【解答】解：A、向氯化钠饱和溶液中加入硝酸钾，硝酸钾能够溶于水，溶液质量增大，氯化钠质量分数减小，该选项对应关系不正确；
B、水分解生成氢气和氧气，氢气和氧气质量比是1：8，该选项对应关系不正确；
C、向稀硫酸中加入水，酸性减弱，pH升高，该选项对应关系不正确；
D、向一定质量的硫酸铜溶液中加氢氧化钠溶液，氢氧化钠和硫酸铜反应生成氢氧化铜沉淀和硫酸钠，完全反应后沉淀质量不再变化，该选项对应关系正确。
故选：D。
【点评】本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。
二、非选择题：本大题共4小题，共40分。
16．（8分）化学与生活息息相关。
（1）利用有关碳的知识完成下列填空。
①石墨因具有 导电 性可作干电池的正极；
②利用活性炭的 吸附 性可进行食品添加剂的脱色；
③日常生活中人们常把煤做成蜂窝状的目的是 增大与氧气接触面积，促进燃料的燃烧 。
（2）香蕉、苹果、黄瓜等水果中，富含的主要营养素是 维生素 。
（3）下列疾病中，与缺少钙元素有关的是 AC （填字母序号）。
A.骨质疏松
B.坏血病
C.佝偻病
D.贫血
F.大脖子病
（4）洪涝地区的灾民将河水转化为可饮用水，以下处理顺序合理的是 B 。
①化学沉降（用明矾）②消毒杀菌③自然沉降④加热煮沸
A.③②①④
B.③①②④
C.③①④②
D.①③④②
【分析】（1）①根据石墨的导电性分析；
②根据活性炭具有吸附性，进行分析解答；
③根据促进燃料燃烧的方法来分析；
（2）根据水果蔬菜中含有大量的维生素及维生素的作用去分析；
（3）根据化学元素与人体健康关系解答；
（4）根据净化水的方法和原理分析排序。
【解答】解：（1）①石墨有导电性，用来做干电池正极；
②利用活性炭的吸附性，能吸附异味和色素，可进行食品添加剂的脱色；
③日常生活中，人们常把煤做成蜂窝状，这样做的目的是增大与氧气接触面积，促进燃料的燃烧；
（2）蔬菜、水果中富含的主要营养素是维生素；
（3）缺少钙元素老人会得骨质疏松症，儿童会得佝偻病，
（4）水中含有的杂质种类有不溶性固体、可溶性固体、细菌等，在净化水时，一般是先除易除的杂质，可以依次除去不溶性固体、细菌、可溶性固体等，自然沉降可以除去大颗粒不溶性固体杂质，用明矾做净水剂可以使小颗粒不溶性固体杂质凝聚成大颗粒从而沉降，用漂白粉则可以除去水中所含有的细菌，加热煮沸则可以除去可溶性固体，所以将河水转化为可饮用水的步骤是：③①②④。
故答案为：（1）①导电；
②吸附；
③增大与氧气接触面积，促进燃料的燃烧；
（2）维生素；
（3）AC；
（4）B。
【点评】化学来源于生产生活，也必须服务于生产生活，所以与人类生产生活相关的化学知识也是重要的中考热点之一。
17．（10分）通过一年的化学学习，你已经掌握了实验室制取气体的有关知识，请结合如图回答相关问题。
（1）写出图中标有序号的仪器名称：① 试管 。
（2）实验室欲使用高锰酸钾制取氧气，反应的化学方程式为 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ ，应选择的发生装置和收集装置是 BC或BD或BF （任写一种），若选择F装置收集氧气，气体应从（填端口字母） b 端进入。
（3）若用氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气，反应后混合物中二氧化锰的含量 增加 （填“增加”或“减少”）。
（4）实验室欲制取二氧化碳，反应的化学方程式为 CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑ ，用D装置收集CO2，验满的方法是 把燃烧的木条放在集气瓶口，如果燃烧的木条熄灭，说明已经收集满 ，
欲干燥二氧化碳，还需将气体通过盛有 浓硫酸 的洗气瓶。
【分析】（1）要熟悉各种仪器的名称、用途和使用方法；
（2）高锰酸钾受热时能够分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气；
氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水；
（3）氯酸钾在二氧化锰的催化作用下，受热分解生成氯化钾和氧气；
（4）实验室通常用大理石或石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳，反应不需要加热，大理石和石灰石的主要成分是碳酸钙，能和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳；
二氧化碳能够溶于水，密度比空气大，不能燃烧，不支持燃烧；
浓硫酸能够吸收水蒸气。
【解答】解：（1）①是试管。
故填：试管。
（2）实验室欲使用高锰酸钾制取氧气，反应的化学方程式为：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑，应选择的发生装置和收集装置是BC或BD或BF，若选择F装置收集氧气，氧气密度比空气大，气体应从b端进入。
故填：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；BC或BD或BF；b。
（3）氯酸钾在二氧化锰催化作用下受热分解生成氯化钾和氧气，反应后固体质量减小，因此混合物中二氧化锰的含量增加。
故填：增加。
（4）实验室欲制取二氧化碳，反应的化学方程式为：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，用D装置收集CO2，验满的方法：把燃烧的木条放在集气瓶口，如果燃烧的木条熄灭，说明已经收集满；
欲干燥二氧化碳，还需将气体通过盛有浓硫酸的洗气瓶，是因为浓硫酸能够吸收水蒸气，不能和二氧化碳反应。
故填：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；把燃烧的木条放在集气瓶口，如果燃烧的木条熄灭，说明已经收集满；浓硫酸。
【点评】合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础。
18．（8分）镁是重要的工业材料，目前世界上大多数的镁是从海水中提取。如图是某工厂利用海水提取金属镁的工艺流程。根据题意，回答下列问题：
（1）写出生石灰的另一种用途 用作建筑材料 。
（2）生石灰变为石灰乳的反应是 化合 （填反应基本类型）反应；该反应过程中 放出 （填“放出”或“吸收”）热量。
（3）操作A的名称是 过滤 ，操作B的名称是 蒸发结晶 。
（4）电解氯化镁除了得到金属镁，同时会生成的﹣种非金属单质的化学式为 Cl2 。写出试剂a与Mg（OH）2反应的化学方程式 Mg（OH）2+2HCl＝MgCl2+2H2O 。
【分析】（1）考查氢氧化钙的用途；
（2）根据反应特点总结反应类型；根据反应过程中能量变化分析回答此题；
（3）考查固液分离的常用方法；考查溶液制备晶体的方法；
（4）根据质量守恒定律推断此题；氢氧化镁与盐酸反应生成氯化镁和水，据此书写化学方程式。
【解答】解：（1）氢氧化钙可以吸收二氧化碳变为碳酸钙，增加硬度，所以用作建筑材料；
故答案为：用作建筑材料。
（2）氧化钙和水反应生成氢氧化钙，符合多变一特点，所以为化合反应；反应过程放出大量的热；
故答案为：化合；放出。
（3）经过操作A实现了固液分离，采用方法为过滤；操作B从溶液中得到晶体，常用方法为蒸发结晶；
故答案为：过滤；蒸发结晶。
（4）氯化镁含有镁和氯两种元素，生成了镁，另一种元素组成单质则是氯气；氢氧化镁与盐酸反应生成氯化镁，用于电解制备镁，所以a是盐酸，氢氧化镁与盐酸反应生成氯化镁和水，所以书写化学方程式为Mg（OH）2+2HCl＝MgCl2+2H2O；
故答案为：Cl2；Mg（OH）2+2HCl＝MgCl2+2H2O。
【点评】在解此类题时，首先要将题中的知识认知透，然后结合学过的知识进行解答。
19．（14分）葡萄糖是生物的主要供能物质，在糖果制造业和医药领域有着广泛应用。下面是某化学兴趣小组探究葡萄糖组成元素的过程，请回答相关问题。（提示：葡萄糖具有可燃性，完全燃烧生成二氧化碳和水）
【提出问题】葡萄糖的组成元素是什么？
【作出猜想】猜想1：葡萄糖由碳、氢元素组成；猜想2：葡萄糖由 碳、氢、氧 元素组成。
【设计实验】已知：氧化铜能确保碳元素完全转化为二氧化碳，澄清石灰水和硫酸铜足量。
【实验步骤】Ⅰ.检查装置的 气密性 后，装入葡萄糖和氧化铜，连接仪器。
Ⅱ.⋯⋯
【实验现象】D中葡萄糖无剩余，氧化铜未变色；E中硫酸铜粉末变蓝；F中澄清石灰水变浑浊。
【思考与结论】
①装置A的作用是 吸收二氧化碳 ；装置C的作用是 吸收水蒸气 。
②B中反应的化学方程式为 2H2O22H2O+O2↑ 。
③E的作用是 检验是否生成水 ；F中反应的化学方程式为 Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O 。
④根据 F、E （填装置序号）装置中的现象，可证明葡萄糖中含有碳元素和氢元素。
⑤测得D中葡萄糖起始质量为0.90克，E装置增重0.54克，F装置增重1.32克。请你通过计算确认定葡萄糖的元素组成。列出计算过程。
【分析】【作出猜想】
葡萄糖可能由碳、氢元素组成；也可能由葡萄糖由碳、氢、氧元素组成。
【实验步骤】
检查装置的气密性后，装入葡萄糖和氧化铜，连接仪器。
【思考与结论】
装置A的作用是吸收二氧化碳；装置C的作用是吸收水蒸气。
过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解生成水和氧气。
硫酸铜和水反应生成蓝色固体五水硫酸铜，二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水。
化学反应遵循质量守恒定律，即参加反应的物质的质量之和，等于反应后生成的物质的质量之和，是因为化学反应前后，元素的种类不变，原子的种类、总个数不变。
【解答】解：【作出猜想】
猜想1：葡萄糖由碳、氢元素组成；猜想2：葡萄糖由碳、氢、氧元素组成。
故填：碳、氢、氧。
【实验步骤】
Ⅰ.检查装置的气密性后，装入葡萄糖和氧化铜，连接仪器。
Ⅱ.⋯⋯
故填：气密性。
【思考与结论】
①装置A的作用是吸收二氧化碳；装置C的作用是吸收水蒸气。
故填：吸收二氧化碳；吸收水蒸气。
②B中过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解生成水和氧气，反应的化学方程式为：2H2O22H2O+O2↑。
故填：2H2O22H2O+O2↑。
③E的作用是检验是否生成水；F中二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，反应的化学方程式为：Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O。
故填：检验是否生成水；Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O。
④根据F、E装置中的现象，可证明葡萄糖中含有碳元素和氢元素。
故填：F、E。
⑤葡萄糖中，碳元素质量：1.32g×＝0.36g，氢元素质量：0.54g×＝0.06g，氧元素质量：0.90g﹣0.36g﹣0.06g＝0.48g，即葡萄糖中含有碳元素、氢元素、氧元素。
故答案为：碳元素、氢元素、氧元素。
【点评】本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。
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